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1、11教师聘任制实施方案太平中学教师聘任制实施方案为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，不断提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，以新的激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平，结合我校实际情况。现制定2012年教师全员聘任实施方案一、聘任原则1、按需设岗，公开、公正、公平竞争，合理流动，平衡和谐。2、全员聘任原则、统筹兼顾。注意青、中、老年教师的合理组合，优势互补，提高整体效益。3、择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据，优秀者优先聘任。4、协约化原则。学校和教师签订聘任合同，明确双方责、权、利，严格履行职责。5、双向选择。教师可根据学校设岗和自己实际情况电
2、报择岗意向，教师与班主任进行双向选择，可以受聘或拒聘。二、聘任时间从2015年2月28日起至2016年1月止三、聘任条件1、拥护中国共产党，热爱教育事业，认真履行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，遵纪守法。2、履行教师法所规定的义务，承担规定的法律责任。3、遵守教师职业道德和各项规章制度，具有良好的师德。4、具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平。5、关心集体、团结同志，服从分配，按要求履行工作职责。6、身体健康，能坚持工作。四、聘任程序和方法1、学校成立由校领导和教师代表组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。组 长：杨宪友成 员：龙再新
3、 杨 静 吴敬华 郭军桥 刘江华 杨小波 杨政源 莫桥林 2、制订聘任方案，领导小组合理设计岗位（含岗位职教），聘任方案由教师大会审议通过（80%以上教职工赞同）。3、公布学科岗位设置数及教学辅助人员岗位数。20152016学年度：七年级4个班；八年级4个班；九年级4个班4、组织聘任：（1）聘任班主任的办法：A、所有需要担任班主任工作的教师向学校递交书面申请书。竞聘者尽可能陈述本人对做好班主任工作思路，陈述本人优势。B、根据递交申请的人数确定班主任，各年级班级教学成绩前三名的班主任和县级以上优秀和骨干教师，优先应聘为本年级或更高年级班主任。C、个别未上交申请书，而聘任领导小组认为确实符合担任班
4、主任工作的教师，由聘任领导小组表决通过后聘任为班主任。（2）聘任教学辅助人员的办法：A、由各处室行政负责人提出岗位设置，经聘任领导小组审核批准后，进行公开聘任。B、需到各口工作的教师，向负责人递交到各口工作申请书，需注明具体岗位。C、处室负责人根据上交的申请书的老师们择优聘任，按照综合评估成绩及接受任务的态度确定教学辅助人员。D、各口行政负责人负责对被聘教学辅助人员的业绩进行评价。（3）班主任聘任任科教师班主任聘任教师必须择优聘任，聘任按从高年级到低年级的顺序进行，优先确保九年级的任课教师（九年级任课教师尽量做到两个班级一套人马）教师应聘任课要求为：A、教师至少任课要求：聘任原则上以上学年所担
5、任的学科（或学校推荐的学科）进行应聘，要求每个教师至少应聘一个中考科目的课务，专职任课要求：语、数、英2个班；九年级物理、化学、思品、历史、八年级物理2个班以上；七、八年级思品、历史、地理、生物12节以上；音、体、美、微机、劳技、综合实践课13节以上。B、所有教师任聘科目除音、体、美、微机按考查科目计算，其他应聘的考试科目按教师综合方案计算教师得分。C、行政人员的兼课要求为：教育局任命的行政人员的兼课要求按文件规定执行，其他管理人员的任课要求按规定执行。D、所有教师应聘工作量以10分为满工作，超1分补10元。E、教师任课工作量计算办法语文课时1.0九年级思品、历史课时1.1数学课时1.0英语课
6、时1.0理、化课时1.1八年级地、生课时1.2其他课时1.4注：1、在“大稳定、小调动”的前提下，个别协商，对等调聘。对在聘任中出现的各种问题，由聘任领导小组研究解决。新分配的大专以上毕业生，外地调入学校的人员由学校推荐聘任或直接安排工作。同时被聘任高年级和低年级的教师原则上服从高年级聘任。对于班主任不按聘任要求聘任，聘任领导小组可以制止，性质严重者，聘任领导小组解聘班主任，但年终考核不合格。2、所有人员一经确定聘任，签订聘任合同书，明确学校和个人的人事关系和责权利。聘期为一年。五、本方案由教师大会通过，解释权属学校聘任领导小组太平中学教师工作综合评价方案为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教
7、育，力争使教师评价成为一种可持续发展的动力，促进学校、教师与学生和谐、均衡发展，结合广丰县中小学发展性督导评估方案精神，特制订本方案。一、教师工作综合评价积分权重表编号评价内容权重(分值)评价依据方案评价方式评价结果备注A1师德师风15教师师德师风评价细则A2教育教学常规30教师教育教学常规检评细则A3师能及发展15教师能力发展性评价细则A4考勤20教师考勤制度A5教学业绩120教师教学业绩评价方案B1教师参加校、县优质课竞赛5B2教师辅导学生竞赛及教师本人参加竞赛5B3担任两班及两班以上中考科目（含辅助人员）5按教师教学业绩分A、B、C三档（5、4、3）B4行政人员、教研组长、宿管员、班主任
8、优秀积分5B5教师有突出贡献或先进事迹的嘉奖积分10C扣分项二、各项评价细则（附）教师工作综合评价方案附：A1教师师德师风评价细则（一）定性考核部分：教师应严格遵守中小学教师职业道德规范、江口县教师职业道德发展性评价方案，达到下列要求者得满分。1、热爱教育事业、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任心。2、树立正确的教育理念，以人为本，树立正确的质量观和学生观，关心学生、爱护学科 。3、依法执教，遵纪守法，遵守学校规章制度，遵守工作常规。4、尊重领导，服务管理，有健康的心态，维护学校的社会形象和学校集体荣誉。5、有团结协作精神，尊重同志，虚心向他人学习。6、勤奋学习，养成良好的学习习惯，积极参加校
9、本教研，与时俱进，不断创新。7、尊重学生成长，经常家访，取得家长 支持和配合。8、为人师表，按时出席各种会议，遵守会议纪律。（二）定量考核部分：教师有下列违犯师德行为者，根据各部分上交检查记录进行扣分。1、有旷课现象每节扣1分。2、体罚学生或变相体罚学生，排斥后进生，产生不良影响扣1分，经教育屡教不改者扣2分。3、拒绝接受学校分配工作任务，每次扣1分。4、有意见不提，闹情绪，搬弄是非，破坏学校安定团结者扣12分。5、不按正常程序反映意见，越级上访，群体上访，参与其他有危害群体事件扣13分，组织煽动者加倍扣分。6、工作常规、教学常规扣分较多者，要酌情扣12分。7、在组织考试过程中及其他竞赛活动中
10、，在教育教学等工作环节中作弊者扣12分。8、爱护公共财产，遵守用电制度，有破坏公共设施，有窃电行为者扣12分。10、计划生育工作不配合，不按时完成扣13分。A2、太平中学教育教学工作检评细则（一）教学常规管理要求1、及时制订各种计划，要求开学第一周订好学校教学工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划，其中，学校教学计划要求第二周交教研室；教研组工作计划第一周内交教务处。2、严格按照教研室统一制定的教学进度教学。3、备课（1）要备足课时：各学科（含体、音、美、劳、文体、科技等）都要有相应的教案。（2）要提高备课质量原则上必须分课时备课。课时教案要做到“五备”：备教材（教学目标、重点、难点、内容
11、）、备学生（针对学生的实际困难施教）、备教法（主要是通过备师生教与学的活动来体现）、备教具、备作业。总之备课上设计的栏目要得到基本体现，素质教育和学法指导的内容有一定的体现。4、作业（一律用作业本）（1）作业布置：每次作业布置要力求做到精选、适时、适量。（2）作业量（单位时间的作业次数：即做在练习本上的至少数）基本要求如下：政治：每月不少于2次作业 语文：每周语练1次，作文每学期8篇数学：每周不少于3次作业 英语：每周不少于4次作业（包含听写）物理：每周不少于1次作业 化学：每月不少于6次作业生物：每月不少于3次作业 历史：每月不少于2次作业地理：每月不少于3次作业 美术：每月不少于3次作业音
12、乐：乐理知识要求布置作业，每月不少于1次（3）作业批改作业批改本着认真负责的态度，对学生作业要作出评价（分数或等次），要求全批全改。各科作业中属个别或少部分学生出现的错误要改出，对错误覆盖面较大的可在课堂上予以订正，作文批改要适当的批语、要有批改日期（眉批或总评）。不论采取任何形式，都要使学生懂得自己错在哪里，如何正确解答。5、教学研究（1）听课：每学年分管教学副校长、教务主任、科研主任30节，其他行政人员、教师20节，多则不限，听课数以听课笔记为依据，听课笔记要有听课日期、内容和评语，并有上课老师的签名，不符合此要求的不予认定。（2）论文：参与教学人员每学期至少如期撰写一篇专题总结或专题论文
13、，编成学校论文集，在此基础上评出优秀校级论文，编成优秀校级论文集向县教研室推荐。（3）月考、期末考试要作好质量分析。成绩统计分析按教研室下发的成绩统计分析表如实填写，数据准确。试卷分析要有考生的成绩分布（包括平均分、及格率等），考生的答题情况，对试卷的试题评价及教学建议等内容。（4）教学反思。每学期各位教师根据科研处安排写好教学反思，期末每位教师应精选上交一份教学反思，科研处编印学校教学反思集。6、辅导：智育和德育专栏，隔周出，由教研组统一安排。7、教学常规工作，学校每两周检查一次。（二）教育教学工作评价办法1、由教务处成立年级常规检查小组：（每月查一次）七、八、九年级：由年级组自查，每次结果
14、交教务处，由教务处保存并通报检查结果。2、要求上交的计划、总结、反思、论文、试卷分析等材料，未交每次扣0.5分。3、备课节数不足或备课不合格或学生代备，每次扣1分。4、作业量不足或批改不合要求，每次扣1分，听课，每少1节扣0.5分。5、教师会、教研会每缺一次扣0.5分。6、监考缺一次扣1分，迟到一次扣0.5分，监考不负责任或擅自由他人代监造成不良后果的扣0.5分，收卷不按规定者一次扣0.5分。广丰县桐畈镇中学7、以上未尽事宜，由行政会决定扣分。A3 教师能力发展评价细则为促进教师专业发展，落实新课改理念，结合我校实际，特制定本细则。1、熟悉课程标准，落实新课程理念，准确定位教学目标，针对教学内容，设计教学方法，参与集体备课，有合作精神。2、教学设计重视学生知识技能、过程与方法，情感态度的全面培养。3、善于与学生共同创造学习环境，引导学生自主创新学习。4、教学过程师生关系平等，积极主动，学生主体地位等教学过程优化。5、因材施教，合理利用评价手段，促进学生个性发展。6、能运用小组合作，综合实践活动，社会体验等教学方式，促进学生自主探究，独立思考。8、参与校本培训与继续教育。9、利用校本资源，开发校本课程。每位教师能完成个人教学科研的基本任务得6分。另9分具体得分为：1、每年
