河北衡水中学教学管理课件

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1、美丽周末，美丽的你，美好的生活在等你！ 灿烂天气，甜甜的你，甜甜的祝福送给你！ 深深情义，幸福的你，温馨的友情滋润你！,1,河北衡水中学,河北衡水中学欢迎您,2,以文化软实力点燃青春梦,河北衡水中学,3,学校概况和一年来的成绩,河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，中国十大名牌中学。学校占地230亩，共有6000余名在校生，560余名教职工。其中，获全国五一劳动奖章等国家级荣誉称号的12人，特级教师12人，省级模范教师和骨干教师等28人。,4,学校概况和一年来的成绩,1、高考成绩勇夺全省十四连冠 2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金 3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能 4、科技新秀彰显个性续

2、写传奇 5、衡中品牌越擦越亮享誉中华,5,1、高考成绩勇夺全省十四连冠,于潇、孟令航勇夺省文理科双状元 104名同学被清华、北大录取 28名同学考入香港高校 49名同学被国外高校录取 141名艺术特长生考入中央音乐学院、清华美院、中央美院、北京体育学院、北京电影学院 本科一批上线率达86.9% 本科二批上线率达98.2%,6,河北省高考文科状元于潇,河北省高考理科状元孟令航,7,张文茂校长与2013年考取清华北大学子合影,8,河北省高考文科状元于潇，被香港中文大学录取,9,2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金,梁慧玲,10,李广明 生物国际银牌,董傲 生物国际金牌,11,3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能,

3、12,4、科技新秀彰显个性续写传奇,刘昭中国青少年科技创新奖,索耀瑨同学喜获第八届中国青少年科技创新奖,全国青少年科学影像节展评,13,5、衡中品牌越擦越亮享誉中华,14,近年来，部分国家级荣誉,15,“境内外媒体看衡中”大型采风活动,16,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力 二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力 三、同心同行、人文助推，用和谐文化引爆发展力,以文化软实力点燃青春梦,17,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力,1、创新学校理念 2、创新管理机制 3、创新沟通渠道 4、创新评价方式 5、创新德育活动,18,1、创新学校理念,一、向上向善、守正出新，用创新

4、文化唤醒创造力,19,2、创新管理机制,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力,级部管理机制 教研管理机制 学生特色发展机制 聘任机制,20,中心教研室主任职责,1、中心教研室主任是学科质量的第一责任人。 2、负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科研课题研究、教师专业发展等工作 3、负责青年教师的培养。 4、组织学科教师外出考察学习。 5、邀请学科专家到校作报告、作课。 6、自主推荐学科教师参加各种比赛，并确保比赛课的质量。 7、自主组织各种组内的研讨会议。 8、自主组织承办全国、省、市学科大型会议。 9、每周五晚上，教研室主任要参加学校的党政联席会。 10、参加主管教学副校长

5、主持的两周一次的教学质量调度研讨会。,21,（1）创新特长班,13高考成绩喜人： 1人考取中央音乐学院，1人考取中央戏曲学院，2人考取清华美院，2考取北京体育大学。,22,（2）创新奥赛班,2013届共有82获得全国奥赛河北赛区一等奖，数学14人，物理23人，化学15人，生物12人，信息18人。全国赛金牌是6枚，银牌4枚，铜牌6枚，生物奥赛李广明进入国家队。直保清华、北大人数达23人，再次实现历史性突破！,23,(3)创新国际班,24,第一阶段：学校年级硬性安排 第二阶段：教师自主申报岗位 第三阶段：实行班科双选制度,班科双选,25,河北衡水中学20132014学年度 高三任课教师任教班级志愿

6、表,注：1、填写志愿时将意向任课班级写在相应位置。 2、有需要说明的问题请填在备注中。 3、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。 附：班主任任课安排,26,河北衡水中学20132014学年度 高三班主任选用任课教师意向表 协作班级： 班主任签名：,注：1、严格按照级部要求填写，否则无效。 2、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。 3、协作班两位班主任认真研究，共同商定。 附：各系列教师名单,27,3、创新沟通渠道,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力,学校和年级的沟通：,年级老师内部的沟通：,年级、老师和学生沟通：,年级、班级和家长的沟通：,

7、“要影响一个人的行为，秘诀在于了解他的需要，并协助他达成。” 卡耐基,28,中层干部“十个一”活动,29,30,31,32,4、创新评价方式 （1）横向评价与纵向评价相结合 （2）静态评价与动态评价相结合 （3）团队评价与个体评价相结合 （4）学校、年级评价和学生评价相结合 （5）自我评价与伙伴评价相结合 （6）家长评价与学生评价相结合 （7）分层评价与扩大奖励范围相结合,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力,33,一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力,我校育人理念： 以学生终身难忘的教育培养和谐发展的人！ 为学生30年，40年人生奠基。,5、创新德育活动,34,一、向上向善、

8、守正出新，用创新文化唤醒创造力,（1）提高德育意识 （2）创新德育形式 （3）丰富德育内涵 （4）强化德育体验 （5）优化德育效果,爱因斯坦说,学校目标始终应当是:青年人离校时,是作为一个和谐的人,而不是一个专家。,35,高三系列活动 （1）心理疏导系列：每日三省十问、每日心灵配餐、每周主题班会、应考心理辅导、无批评日活动。 （2）活动体验系列：班级挑战活动、每日三操锻炼、日积一语活动、校区挑战活动、师生规范评比、尖子生交流会、月考学生大会、自我拓展训练 。 （3）鼓舞士气系列：每周一歌活动、每周之星评选、百日誓师活动、名人励志讲座、高考壮行活动、名师大家主题演讲、优秀学子报告、圆梦签字仪式、

9、迎高考状态月、每日高考宣誓、奖助学金颁奖大会。,36,（1）精品课程化高一军训,37,（1）精品课程化高一军训,38,（1）精品课程化高一军训,39,（2）精品课程化八十华里远足,15,40,（2）精品课程化八十华里远足,41,（2）精品课程化八十华里远足,42,（3）成人礼,43,（3）成人礼,44,（3）成人礼,45,（3）成人礼,46,躬行拜谢礼,步入成人门,感触亲恩,感恩父母,（3）成人礼,47,18岁，意味着出发。 他是幼鹰羽毛丰盈之时，是雄鹰展翅高飞之日。 18岁意味着承担。 我们的奋斗不单单是为自己的梦想，更是为社会，为祖国，为民族的希望。 18岁意味着追求。 我们不再浑浑噩噩，

10、而是追求真理与自由。 18岁，一块凹透镜，拓宽的是成长的道； 18岁，一块凸透镜，照亮的是夜行的路。 朋友们！总有人18岁，却没有人永远18岁。让我们在18岁扬帆， 从18岁起航，做东方升起的太阳！,439班王培同学18岁感言,至宝贝儿子王培： 小时候，我们牵着你的手 你牵着我们的梦。 今天，你握着我们的手， 我们握着家庭的未来。 今生，你做了我们最骄傲的儿子， 我们成为你最深情的父母。 孩子！是雄鹰，要搏击长空； 是蛟龙，要纵横四海； 是骏马，要驰骋草原； 是猛虎，要啸傲山林； 是男儿，要勇者无疆； 是人杰，要史册扬名。 孩子！今天的你已健康平安，长大成人； 未来的你要迎风傲雪，隽秀于林 做

11、家族里最优秀的子孙， 过天地间最磊落的人生 孩子！男人要坚强、血性、霸气;,439班王培同学18岁父母寄语,（3）成人礼,48,执行力是一种观念 执行力是一种责任 执行力是一种意志 执行力是一种文化,执行力含义,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,49,一，以目标为导向。心往一处想，劲往一处使，将企业战略目标的最终实现作为所有成员的目标和方向。 二，以责任为载体。千斤重担众人挑，人人头上有指标，战略绩效目标分解到每一个岗位、每一个员工。 三，以检查为手段。没人愿意做你希望的，只会做你检查的，过程节点管控是最终达成目标的保障。 四，以奖惩为动力。即时奖惩不过夜，好报才会有好人，让员工始

12、终保持在执行的兴奋状态。,执行文化的四个特征：,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,50,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,（一）目标为导向，引领发展 （二）计划为手段，强化执行 （三）教学为要务，追求高效,51,（1）目标“实在”，注重发展 （2）跟进落实，引领发展,（一）目标为导向，引领发展,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,52,唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安，便到磨房会见它的朋友驴子。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波

13、澜，神话般的境界，让驴子听了大为惊异。 驴子感叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路途，我连想都不敢想。” 老马说：“其实，我们跨过的距离大体是相同的，当我向印度前进的时候，你也一刻没有停步。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的天地”,53,54,55,56,（二）计划为手段，强化执行,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,年级部学期工作计划 学科组工作计划 班级工作计划及班主任个人的成长规划 周工作计划 教师个人工作计划,57,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升

14、竞争力,（三）教学为要务，追求高效,1、让课堂教学变得更加高效。 2、把教学研究做的更加扎实。 3、把教学常规抓的更加细致。,58,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,1、让课堂教学变得更加高效。,（1）转变观念的“破冰之旅” （2）锐意进取的“奋进之旅” （3）高效课堂的“收获之旅”,59,三个转变 变注入式教学为启发式教学 变学生被动听课为主动参与 变单纯知识传授为知能德并重 四个注重 注重启发诱导、注重学法指导 注重情感渗透、注重思维创新 五个要让 能让学生思考的要让学生自己思考 能让学生观察的要让学生自己观察 能让学生表述的要让学生自己表述 能让学生动手的要让学生自己动手 能

15、让学生总结的要让学生自己总结,转变观念的“破冰之旅”,60,学会、教会是基础；会学、会教是关键 总结、反思是提高；求异、创新是目的,“五为主”教学原则 学 生 为 主 体 教 师 为 主 导 问 题 为 主 轴 训 练 为 主 线 思 维 为 主 攻,锐意进取的“奋进之旅”,61,教学改革具体措施 减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课 改革自习课和作业，努力推行作业自习双轨制 缩减课堂教学时间，提高课堂教学效率和效益,锐意进取的“奋进之旅”,62,学科复习策略研讨会 常规教研 一课一研,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,2、把教学研究做的更加扎实,63,常规教研：四定：定时间、

16、定地点、定内容、定中心发言人。 具体要求： 1、参与教研的人员：本学科所有系列的老师。 2、教研次数及时间：一周至少保证两次集体教研时间。 3、教研形式：先全体教研再分系列教研，先备课组长教研，再系列老师教研。 4、教研内容：两次教研均不相同 第一次教研：安排在周一下午第三、四节课。 教研内容要求：级部备课组长会精神传达，教学进度通报，集体 第二次教研：安排在周四上午三、四节课或者周五上午三四、下午一二节。 教研内容要求：常规听评课、本周教学中问题汇总与研究,64,一班一研一思 一课一研一思 一生一研一思 一考一研一思,二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力,2、把教学研究做的更加扎实,65,地理组一课一研安排： 六保证：保证地点、保证人员、保证时间、保证内容、保证程序、保证效果。 目的：发挥备课组的集体力量打造每天的高效课堂。 时间：每天下午自习课上完之后。