2017年人教版初二物理下册第七章《力》课件

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1、第七章力 义务教育教科书 物理 八年级 下册 出示课标 明确任务 1、知道力的定义及单位，能举生活中的实例说明力的作用效果， 力的三要素以及物体间力的作用是相互的，会画力的示意图。 2、知道什么是弹性，塑性，什么是弹力，弹簧测力计的原理，会 使用弹簧测力计测量力。 3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总 是竖直向下的及其应用。 复习目标： 过程与方法： 1、学会自己归纳总结概括知识点并建立每节课的知识框架结构图 。 2、能将所学知识与生活实际相结合。 知识目标： 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、力 请阅读教材25页内

2、容构建本节知识点框架结构图！ 1、至少列举三个实际生活中的力现象，并分 析力的定义及其中的施力物体和受力物体？ 2、力的作用效果是什么？举例说明？ 3、力的三要素是什么？举例说明？ 4、什么叫力的示意图？画力的示意图需要注 意哪些要求？ 5、举例说明物体间力的作用是相互的？ 各小组先自行讨论以下问题，归纳总结，展示时进 行准确的表述，其他组的同学可进行补充，纠错。 小组讨论 ： 1.单独一个物体，能否产生力的作用 2.彼此不相接触的物体之间能产生力的 作用吗？ 3.彼此相互接触的物体之间一定产生 力的作用吗？ 议一议! (可以) (不一定) (力不能离开物体而存在,力的产生至少需要两个物体)

3、分析下图中力的作用效果? 使球运动加快 (速度增大) 改变运动方向 (速度方向) 使球静止 (速度减 小) 分析下图中力的作用效果? 物体运动快慢或运动方向的改物体运动快慢或运动方向的改 变都叫做变都叫做运动状态运动状态发生了改变发生了改变。 甲 乙 丙 1.（1）用力揉面团. （2）篮球被篮板弹回. （3）用力握小球. （4）风把灰尘吹的漫天飞舞。 这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是 _物体因受力而改变形状的是_ 学以致用学以致用 (2)(4)(1)(3) 2下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表

4、来回摆动 C 真费 力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力 的作用点有关。 例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1 F2F3 F4 （A） （B） （C） （D） BD AB BC 学以致用学以致用 3想一想：这两幅图说明什么道理？ （1）物体间力的作用是相互的 （2）力

5、可以改变物体的运动状态 1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的 是 （ ） A A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C C 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用 D D 无法判断无法判断 学以致用学以致用 B B 2、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎， 下面说法 正确的是 （ ） A A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C

6、1、如图甲所示，斜面上放一个小球，画出小球受到 的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的示意图。 2、如图乙所示，重为10N的小球放在水平桌面上， 请在图中画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的 示意图 3、在图丙中画出小球受力的示意图 （甲 ） （乙 ） （丙 ） N=3N G N F拉 F压=10N N=10N F拉=2N 能力提高： G N2 N 生活中的这些现象利用 了我们学过的哪种力？ 想 一 想 弹 力 弹性 ： 物体受力会发生形变，不受力时又 恢复到原来的形状的特性。 塑性 ： 物体受力发生形变，不受力时不能恢 复原来形状的 特性 弹力 ： 物体由于发生弹性形变而产生的力 常见弹力

7、压力压力 、 支持力、拉力等支持力、拉力等如： 弹簧测力计 ：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长量与 弹簧所受的拉力成正比。 弹力产生的条件 ： 物体要相互接触物体间要发生弹性形变 原理 ： 基本概念的复习与回顾 ： 弹力的方向 ： 与物体的弹性形变的方向相反。 （1）量程 （2）分度值 使用前 ： （3）看指针是否指在零刻度处 。 观察 使用时 ： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。 （3）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指 刻度线垂直。 弹簧测力计正确使用方法 1

8、.以下物体：钢片, 橡皮筋, 面团, 弹簧 ，橡皮泥，具有弹性的是_,具有塑性 的是_. 实战演练： 2.甲、乙两同学沿相反方向拉一个弹簧测力计，拉力都 是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( ) A、0 N B、40 N C、30 N D、20 N D 3.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同 一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ) A、手臂粗的同学用的臂力大 B、手臂长的同学用的臂力大 C、两同学用的臂力一样大 D、无法比较用的臂力大小。 B 4、为了研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系，王芳 同学使用了一根原长为15CM的弹簧，在不同的拉力下 进行一系列的实验，得到如

9、下数据： 拉力/N02468 弹簧长度/cm1516171819 弹簧伸长量/cm0 1、请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对 应的弹簧的伸长量数据 2、分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系， 结论是_. 3、若弹簧所受到的力为100N时，弹簧的伸长量是 _，弹簧的长度是_ 在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比 。 50cm65cm 1234 想想议议 水往低处流 抛出去的物体往下掉 你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是 什么呢？ 力 重力 弹力 二、重力 定义 ： 大小 ： 方向 ： 作用点 ： 竖直向下 G =mg 物体由于地球吸引而 受到的力。 重心 施力物体 ：

10、 单位 ： 牛（N） 地球 ( ( g = )g = )9.8N/kg9.8N/kg （物体重心不一定 在物体上） 请阅读教材912页内容构建本节知识点框架 结构图！对基本概念进行记忆并准确的表述。 物理量质量重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 国际单 位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向总是竖直向下 是物体的固有属性， 同一物体在任何地方 ，质量不变。 同一物体在地球不同 地方或不同高度,重 力大小略为不同 千克 （kg） 牛顿（N） mG 天平弹簧测力计 G=mg 议一议！ 重力和质量的异同点： 我们所说的“下”是指向地心

11、的方向竖直向下 重力的方向总是竖直向下的。 想一想：这两幅图说明什么道理？ 铅垂线是检查墙是否竖直。 水平仪是检查面是否水平。 水平仪 铅垂线 想一想：这两种仪器的作用是什么？是根据什 么原理制成的？ 原理：重力的方向总是竖直向下。 方法二：悬挂法寻找重心 质量不均匀或形状不规则物体的重心？ 找一找！ 方法一：支撑法寻找重心. “达瓦孜” 是维吾尔族一种古老的传统杂技 表演艺术 ，表演者往往手持长约6米的长杆 在表演，请问这个长杆的作用是什么？ 拓展提升 不倒翁 1 1、玩具玩具“不倒翁不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥被扳倒后会自动立起来的奥 妙是（妙是（ ）。）。 A A、重力太小，可以忽略

12、重力太小，可以忽略 B B、重心较低，不易倾倒、重心较低，不易倾倒 C C、重力的方向总是竖直向下的、重力的方向总是竖直向下的 D D、里面有自动升降的装置、里面有自动升降的装置 B B 知识应用 ，反馈提升 2、 对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（ ）。 A在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N B 1 kg =9.8 N C质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D以上说法都可以. C 3、在探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问： （1）实验中需要的测量工具有 、 ； （2）有表格可知重力G和质量m的比值是 ； （3）由实验数据可以得到结

13、论是： ； 弹簧测力计 天平 9.8N/kg9.8N/kg 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 4 如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌 面( ) A右面高，左面低 B左面高，右面低 C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高 左右 B 5、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受 到那些力的作用？方向如何？ 答：只受到竖直向下的重力作用。 3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 景，并和同学们进行交流. 想一想：若地球上的物体所受的重力突然消 失，将会出现什么情景？请你设想三个情景 ，并和同学进行交流. 1.人无法将水喝入肚中； 2.悬在空

14、中的人不会落下来； 3.水不会往低处流； 4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空； 1.人无法将水喝入肚中. 5.发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等 等. 拓展提升 1 1、 一个静止在斜面上的物体，其质量为一个静止在斜面上的物体，其质量为 5kg5kg，用力的示意图，表示出它所受的重力。，用力的示意图，表示出它所受的重力。 Gmg5kg9.8N/kg49N G=49N 同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准 备的人的。拼搏吧！ 关羽和张飞比力气 话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义” 之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气，有一天，三 人饮酒集会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比

15、力 气，想出出这口气。 他提出，谁能把自己提起来，谁的力气就大，说罢， 他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最 大的力气，憋的满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把， 结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己 的椅子上去了。 关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自 己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果 自己的身体慢慢离开了地面，关羽胜了。 你知道张飞为什么失败吗？ 加油站加油站! ! 解析: 单独一个物体不会产生力的作用， 要想有力的作用必须至少有两个物体， 所以张飞自己提自己的头发是不能离开 地面的，而关羽把绳子的一端栓在自己 腰上，另一端跨过一个树杈，当他使劲 向下拉时，给绳子一个向下的力，同时 绳子给他一个向上的力，因而关羽能慢 慢离开地面。