高考政治大二轮复习专题9民族精神与中国特色社会主义文化课件

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1、政 治 大二轮轮复习习 专题九 民族精神与中国特色社会主义 文化 专题 提升突 破 1 考情透视视 2 主干整合 3 核心突破 4 热热点关注 5 复习练习练 案 考 情 透 视视 考点考题分布 灿烂的中华文化2017全国卷，39(3) 2013全国卷，39(1) 2013全国卷，19 弘扬和培育民族精神2016全国卷，39(2) 2015全国卷，39(2) 建设社会主义文化强国2016全国卷，39(3) 加强社会主义 思想道德建设 2016全国卷，21 2015全国卷，39(2) 考情分析 从命题内容上看，考查的重点有：中华文化的基本特征、中华文化的 包容性、中华民族精神的内涵与作用、社会主

2、义核心价值观。 从考查形式上看，既有选择题 ，也有主观题。 在复习备考中，要注意： (1)结合两岸文化交流等考查中华文化的特征。 (2)结合我国纪念抗战胜利、英模事迹等考查中华民族精神的内涵和作 用。 (3)结合一些地方文化建设实例，考查文化强国建设。 (4)结合道德模范等先进事迹，考查弘扬和培育社会主义核心价值观， 加强思想道德建设等知识。 主 干 整 合 体系构建 名师点拨 1.常考点： 中华文化的特征 中华民族的内涵和时代性 弘扬民族精神的途径和意义 文化自觉和文化自信 思想道德建设的措施 社会主义核心价值观 2.偶考点： 文化市场现 象与措施 文化强国的措施 社会主义精神文明建设 思想

3、道德建设的地位 核 心 突 破 (2016全国卷)阅读材料，完成下列要求。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先 锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史 、消解崇高。如胡诌“不合情理”“火烧违背 生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助 网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑 英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 核心考点一 中华文化和民族精神 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家 园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光 时，我

4、在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹 点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，始终一动不动” 。董存瑞的生前战友郑顺义 多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡， 就在他的掩护之下 (1)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族 精神。 (2)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出 发言要点。(两条，每条1030个字) 【答案】 (1)尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御 落后文化和错误 言论的能力。利用网络等大众传媒传播 英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。 大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神 的突出表现，继承和弘扬英雄精神。 (2)

5、树立崇高理想，为实现 中华民族伟大复兴的中国梦而 奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民做贡献 的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。 【解析】 第(1)问，从材料第二段中我们可以明确守护英雄和弘 扬中华民族精神要抵制抹黑英雄、歪曲历史的错误言论，这需要 我们增强辨识信息的眼力、提高抵制错误言论的能力，需要我们 用正确的舆论去引导、占领网络传媒空间。从材料第三段中我们 可以明确主动有力地宣传英雄事迹的作用，据此说明弘扬中华民 族精神需要增强文化自觉，传播英雄事迹，大力宣传英雄精神。 第(2)问，发言要点的中心是“如何学习英雄”而不是“为英雄点赞”。 是一道限制性开放问题。这要求我们明确英

6、雄精神的实质是为国 家和民族的安全和发展而努力奋斗。因此，可以从树立崇高理想 ，提高为国家、为社会、为人民做贡献的本领和积极投身社会实 践等角度组织答案。 考场陷阱 1.(2014新课标卷，19)现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵。 【纠正】 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力，但没有丰富和扩展 中华餐饮文化的内涵。 2(2016全国卷，21)弘扬“工匠精神”的时代价值在于为我国实现制造 业转型升级提供现实路径。 【纠正】 “工匠精神”不是我国实现制造业转型升级的现实路径。 3(2016北京卷，24)内涵丰富的中华文化是文化创新的动力。 【纠正】 文化创新的动力应该是社会实践。 4(2

7、017江苏卷，19D)中医药是中华文明的集中体现。 【纠正】 民族精神是中华文明的集中体现。 1.中华文化及其力量展现 (1)中华文化的特点 见证(表现)原因 源远 流长 汉字中华文明的重要标志包容性： 含义：指求同存异和兼收 并蓄 意义：有利于与其他民族 文化在和睦的关系中交流， 增强对自身文化的认同和 对其他民族文化的理解 史书典籍中华文化一脉相传的重要见 证 博大 精深 独特性独树一帜，独领风骚 区域性一方水土，一方文化 民族性中华之瑰宝，民族之骄傲 (2)认识 中华文化的力量 中华文化的力量，集中表现为 民族精神的力量，能够 为社会发展提供精神动力和智力支持；并且能够影响人 和塑造人生

8、，促进人的全面发展。 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力 和凝聚力之中，是创造幸福生活的强大精神力量，也是激 励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源 。 2中华民族精神 (1)民族精神的内涵与特征 (2)弘扬民族精神的必要性和重要性 重要性 民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带； 支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣 、强大的精神动力，是中华民族之魂 必要性 能够使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态；是提高全民 族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求； 是坚持社会主义道路的需要 民族生存 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风

9、貌和精神特征，体 现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬； 大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为 中华民族的生存和发展强基固本 (3)如何弘扬和培育民族精神 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“ 主心骨”的作用。 弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。 弘扬和培育民族精神，必须与以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神相结合。 发挥人民的主体作用：每个公民都要积极投身于文化建设实践，做民族精 神的传播者、弘扬者和建设者。 核心发散：从文化生活角度分析民族精

10、神的现实意义 分析角度具体意义 文化范畴 文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化是综合国力竞 争的重要因素，弘扬民族精神为社会发展提供精神动力；文 化具有影响人和塑造人生的功能，能够丰富精神世界，增强精 神力量，促进人的全面发展 传统文化有利于弘扬优秀传统文化，推动传统文化的发展创新 中华文化 民族精神是中华文化的精髓，是中华文化力量的集中表现，能 够激发民族的生命力、凝聚力和创造力 社会主义文化 有利于净化文化环境，坚持中国特色社会主义文化发展道路， 提高文化自觉和文化自信，实现文化强国战略 精神文明建设 促进社会主义精神文明建设，培育“四有”公民 思想道德建设 弘扬社会主义核心价值观，培

11、育社会主义核心价值体系，树立 社会主义荣辱观 命题猜想 从内容上看，主要考查中华文化的基本特征，中华民族精神的基 本内涵，弘扬和培育民族精神的意义和途径。从命题形式上看， 选择题 和主观题均有涉及。2018年高考会结合社会热点考查上述 高频考点。 梦回唐朝，千古一梦在中华五千年的历史长河中 ，唐朝一直具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的 时代之一。而在当时的都城长安，食胡言、穿胡服、跳胡舞，成为 朝野的时尚。唐代的这种生活景观反映出( ) 不同的地域的文化有不同的特征 中华文化是一种世界文化 ，不具有民族特性 中华文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交 流中发展 中华文化，求同存异 A

12、 B C D 中华文化的基本特征 (预测题 型 选择题 ) B 【解析】 选项表述与题意无关。排除。选项表述错 误，中华文化有其自身的民族特性。题目中，唐代的这种 生活景观反映出中华文化能够兼收并蓄，求同存异有利于 各民族文化在交流中发展，故入选。 自古以来，总有一些呐喊，让人热血沸腾。吉鸿昌的“国破尚如 此，我何惜此头”，宋哲元的“宁为战死鬼，不做亡国奴”，李少石的“丹心已共河 山碎，大义长争日月光”，陈毅的“五年碧血翻沧海，一片丹心照汉旗”，都是穿 越历史的呐喊、热血写就的精神。这些呐喊、这种精神( ) 体现中华民族共同的价值追求 是民族情感的集中表达 体现中华 民族精神特征 是民族文化的

13、集中展示 A B C D 弘扬和培育民族精神 (预测题 型 选择题 或非选择题 ) B 【解析】 符合题意，穿越历史的呐喊、热血写就的精 神是我们的中华民族精神，体现中华民族共同的价值追求 ；不符合题意，庆祝民族节日是民族情感的集中表达； 符合题意，这种精神体现以爱国主义为核心，团结统一 、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神特征； 不符合题意，庆祝民族节日是民族文化的集中展示。 (2017全国卷)阅读 材料，完成下列要求。 “赏中华诗词 ，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期 间，大型文化类竞赛节 目中国诗词 大会在中央电视 台播出，成为陪伴人们欢 度新春佳节的一道文化大餐。 核

14、心考点二 建设社会主义文化强国 中国诗词大会节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众 的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词 涵盖 诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词 等，主要选自中小学教材，聚焦 爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人 、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场 点评，或分析诗词 的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会 设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新 媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节 目的播出，引起强烈反响，总收视观众

15、超过11亿人次，引发新一轮中国诗 词热。 中国诗词大会是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识 说明其成功的原因。 【答案】选择艺术 价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词 的魅力；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传 播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力；激发民众内心的 中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。 【解析】 本题，要抓住材料中“抓住受众的中国诗词文化情结”“比赛诗词涵 盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等”“嘉宾现场点评，或分析诗词的 深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事”“应用新媒体 互动、多屏传播等技术手段”等关键信息，分析中国诗词大会成功传承中 华优秀传统文化的原因。 考场陷阱 1.(2015北京卷，26D)应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益。 【纠正】 保障公民的基本文化权益，需要政府发展公共文化事业。 2(2014山东卷，30A)新农村文化建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗 文化。 【纠正】 要改造农村落后文化。 3(2015江苏卷，22C)经典文化才是人民大众真正需要的文化。 【纠正】 人民群众真正需要的是先进的、健康有益的文化。