《东师2019年秋季《学前儿童心理学》离线考核答案哦》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师2019年秋季《学前儿童心理学》离线考核答案哦（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、离线作业考核学前儿童心理学满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1自我意识自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。2视敏度指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积、形状上最小差异的能力，俗称“视力”。3 感觉统合失调人体的各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动，当大脑不能将来自身体各部的感觉信息进行充分的加工整理，大脑对身体各器
2、官失去了控制和组合的能力，便发生了感觉统合失调。4 自变量由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立的变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。5 深度知觉即立体知觉，是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。6 儿语母亲自发地根据婴儿对母亲话语的反应采取有效的声调，这就是儿语。二、简答题（每小题8分，共40分）1幼儿想象的普遍特点有哪些？（一）无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。（二）再造想象占主导地位，创造想象开始发展。（三）想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。（四）容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。2婴儿期的教育原则是什么？婴儿期的教育原则以引导为主。1-6个月是宝宝发
3、育成长的高速期，妈妈们在享受宝宝健康成长的快乐时，不要忘记协助宝宝进行肢体动作的锻炼。有研究标明：婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，尤其是早期婴儿的动作发展，在某种程度上标志着心理发展的水平。因此，促进婴儿期动作的发展可以促进心理发展，动作训练对婴儿来说是非常重要的。3幼儿神经过程发展有哪些幼儿特点？1）脑发育非常迅速2）中枢神经系统的发育不均衡3）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡。4简述学前儿童心理发展的一般规律？1由简单到复杂 2由低级到高级 3由不完善到完善5婴儿分离焦虑产生的条件是什么？（1）分离焦虑的出现，与提取记忆的能力、比较过去和现在的能力、预期可能在最近发生事件的三方面重要的认知能力有关（2）婴儿是否产生分离焦虑与婴儿和母亲分离时的即时情景有关系（3）婴儿分离焦虑的发生也与婴儿应付情境的能力有关三、论述题（每小题15分，共30分）1试述影响幼儿亲社会行为的因素？（1）移情（2）社会生活环境（3）父母抚养方式（4）同伴相互作用2 试述多动症儿童与多动儿童的区别？第一是注意力与兴趣的关系。多动症儿童无兴趣爱好，但顽皮儿童有。第二是行动的目的性、计划性和系统性。多动症儿童无此能力。第三是自制能力，多动症儿童无此能力。第四是动作发展。多动症儿童动作笨拙。第五是智力活动的表现。表现很差，常过高估计自己的能力，行动却往往跟不上。
