《(西师大版)一年级语文上册教案 蝴蝶歌 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(西师大版)一年级语文上册教案 蝴蝶歌 1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、蝴蝶歌教学目标:1.认识 8 个生字,会写 4 个字,认识新部件“广” 。2.正确、流利地朗读课文,在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。教学重难点:1.认识 8 个生字,会写 4 个字,认识新部件“广” 。2.正确、流利地朗读课文,在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。教学方法:自主、合作教学准备:教师:准备本课生字,词语卡片和课文插图,课文朗读带。学生:到花园、草地去观察蝴蝶,学唱蝴蝶飞呀 。教学过程:一、 创设情景,引导新课1出示课文插图一,观察后说说图上的景物。2学生介绍自己所看到的蝴蝶飞舞时的情景。生可以一边说一边跳,还可以唱。3出示课题:蝴蝶歌。二、 自主学习,
2、掌握生字1画出课文中的生字词,看谁画得又快又准确。2同桌学习:采用自己喜欢的方式读生字词;同桌相互考一考;给同桌提醒(生字的读音)3. 出示所有的生字。问:你发现了什么?(从字音、字形、字的结构等方面指导学生发现)你能给哪些生字找一些好伙伴?(扩词或说话)师:书上为“和”字找了一串好朋友,你能读好它们吗?出示:他呀你呀和我们一起飞。 (练读)三、 朗读课文,感悟理解1带着问题自读课文。“我们” 、 “他” 、 “你”指谁?读了这首儿歌你感受到了什么?2学生练习表演课文,老师引导。师:“怎么才能读好花儿、草儿、蝴蝶的友谊和快乐呢?”(1) 找好朋友相互练习表演读,比一比谁表演得最好,读得最好。(2) 请小朋友上台表演读。读后评价。(3) 学生相互交换朗读与表演,教师读,大家表演。3出示课文插图,观察可以用哪些词语来表示图中的事物。板书相关的词语。 (完成课后的第二题)4蝴蝶还会飞到哪些美丽的地方?它们会看到什么?教师注意引导学生按书上的语言格式进行说话练习。教师将学生的语言进行梳理,构成一首儿歌,再让学生读。四、 认真规范、练习写字1孩子们,这课有哪些字我们必须会写?2你有什么好办法记住它们?3仔细观察田字格中的字,你觉得在写这些字时需要提醒大家注意什么?4教师范写。5学生先描后写,教师巡视指导。五、 课外作业查找有关蝴蝶的资料。