《(浙教版)一年级语文下册教案 勇敢的孩子 2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙教版)一年级语文下册教案 勇敢的孩子 2(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 勇敢的孩子教学目标:1理解课文内容,知道在日常生活中要做一个大胆、勇敢的孩子。2学会本课 8 个生字:勇、敢、南、呢、院、响、告、诉。懂得“勇敢” “刚才” “告诉”等词的意思,学会用“勇敢”造句。3有感情地朗读课文。教学时间:3 课时第一课时教学目标:1学会 8 个生字“勇、敢、南、呢、响、告、诉” ,懂得“勇敢、黑影、告诉”等词语的意思。2初读课文,了解课文是通过两件事的叙述,反映南南是个勇敢的孩子。教学过程:(一)揭示课题小朋友,晚上你敢一个人呆在家里吗?为什么?今天,我们来学习一篇新的课文,看一看这个小朋友是怎么做的。出示课题: 37 勇敢的孩子。(齐读课题)教学生字“勇、敢” 。读
2、准字音、分析字形。老师田字格中范写,学生临写 1 个。(二)听课文录音,思考:谁是个勇敢的孩子?为什么说他是个勇敢的孩子?(三)自学课文借肋拼音、读准字音。对照田字格,划出生字新词、记住字形。 结课文标自然段。(四)检查自学(1)看生字卡片读生字(词) ,正音。(2)指名分自然段朗读,正音。(3)回答:课文讲谁是个勇敢的孩子?(五)看图读文学生字(1)看投影(南南在家里) 。请小朋友仔细看这幅图,谁能用“什么时候,南南怎么样”说说图意?(2)找找课文哪一段写这幅图的?齐读第 1 段。(3)天黑了,南南一个人在家里。发生了什么事呢?请小朋友看图,(演示投影片:窗外有个黑影在晃动, )谁能用“什么
3、地方有什么怎么样”的句式说说这幅图的意思?此时南南心里会想些什么?(这个黑影是什么东西呢?)教学生字:“南、呢” 。谁能想办法记住字形?师在田字格中范写“南、呢” 。学生各临写个。(4)看图片,回答,发出“咣当”一声,是怎么回事?(院子里小花猫碰翻一只花盆,发出“咣当”一声响。 )学习“院、声” 。谁能想出好办法记往字形?师范写“院、响” ,学生临写。(5)看图回答:妈妈回来了,南南和妈妈在干什么?(妈妈回来了,南南把刚才的事告诉了妈妈,妈妈夸他是个好孩子学习“告诉” 。谁能想出好办法记住字形?师范写“诉” 。生临写 “诉”1 个。(六)齐读课文(七)巩固字词(1)开火车认读生字。(2)做送信
4、游戏。(3)完成课后练习第 2 题:扩词:南。(八)作业完成(课堂作业)第 3 题:照样子写字。第二课时教学目标:1理解课文内容,使学生懂得为什么说南南是个勇敢的孩子。2理解“黑影、晃动、刚才”等词语的意思。3能有感情地朗读课文。教学过程:(一)复习巩固1抽读生字卡片。2说说下面字的记忆方法:院,泥。完成课堂作业第 1 题。3完成课堂作业第 2 题,写出同偏旁的字。(二)导人新课通过上节课的学习,我们知道了南南是个怎样的孩子?(勇敢的孩子。 )为什么说南南是个勇敢的孩子呢,这节课我们继续学习课文。(三)讲读第 1 段(1)指名读。(2)想想从这一句话中的哪个词语可以看出南南勇敢?(天黑了,一个
5、人) , “天黑了”是指什么时候?我们读的时候,要把这两个词语读得重一些,突出南南的勇敢。(3)指名读齐读。(四)讲读第 2 段(1)天黑了,南南敢一个人在家里,南南真勇敢。课文中还有哪些地方更能体现出南南是个勇敢的孩子呢,请小朋友轻声朗读第 2 自然段。(2)南南看到什么。投影演示:窗外,黑影在晃动。理解“黑影、晃动”的意思和句意。(3)南南看到黑影后是怎么想、怎么做的呢?请小朋友把表示想的句子用“”划出,表示做的句子用“”划出。答后出示句子:是什么呢? 这是什么句?谁问谁?该怎么创指名读评议齐读。(4)南南知道了黑影是什么?出示句子:南南跑出去一看,哈哈!原来是柳树在风中摇动。“晃动”和“
6、摇动”的意思有什么不同?“哈哈!”后面运用什么标点符号?(叹号)它像什么?带有叹号的句子叫感叹句,朗读时要读出感叹的语气。师范读,指名读,齐读。(5)这一段中哪些词语最能说明南南的勇敢呢?(跑出、看、哈哈)(6)如果你是南南,会怎么想、怎么做?(7)指导朗读。A南南这么勇敢,我们应该怎么朗读才能体现他的勇敢?神情变化:好奇一恍然大悟。速度变化,慢一快一慢。B指名朗读一一齐读。(五)学习第 3 段(1)南南的勇敢还可以从哪一个自然段中看出来?请小朋友按“南南听到什么,怎么想,怎么做,知道什么”自学第 3 自然段。(2)讨论交流。A.南南听到了什么,怎么想,怎么做,知道什么?B.哪些词语最能体现出
7、南南的勇敢?(跑出、看、哈哈)(3)这一段怎样朗读才能体现出南南的勇敢呢?学生试读一一一指名读齐读。(六)讲读第 4 段(1)出示最后一幅图,图上画着谁和谁?她们在干什么?课文哪一个自然段写这幅图的意思?指名读第 4 自然段。(2) “刚才”指什么时候?南南会怎样告诉妈妈?(3)妈妈是怎样夸奖南南的?(七)总结课文 (1)妈妈为什么说南南真勇敢?(2)齐读全文。(八)作业课堂作业本第 5 题:把句子补充完整。第三课时教学目标:1复习字词、巩固练习。会用“勇敢”说一句话。2总结全文,通过导行使学生知道在生活中要做一个胆大、勇敢的孩子。教学过程:(一)复习巩固生字词语(1)卡片认读生字词梧。(2)
8、比一比,再组词。完( ) 院( ) 听( ) 诉( )(3)做课堂作业本)第 3 题,读读写写。(二)总结课文,深化导行(1)指名朗读课文。(2)齐读课文。(3)妈妈为什么说南南真勇敢?(4)还有哪些行为也是勇敢的表现?你能举个例子来说吗?(5)讨论课后练习第 3 题,说说图上画着什么?他们勇敢吗?为什么?用“勇敢”说一句话。(6)指导课堂作业本第 7 题。仔细观察图,说说图上画着什么?这位解放军叔叔勇敢吗? 用“勇敢”说一句话。(7)你是否是一位勇敢的孩子?请小朋友看课后练习第 4 题“你能做到吗?”能做到的打钩,井说说你在日常生活中是怎样做到勇敢和不胆小的?(三)看图编故事要求:看图用自己的话,加上自己的想像。(1)自由说。(2)指名说。(3)同桌互说。(4)指名说,同时进行想象表演(一人扮南南,一人扮妈妈) 。(四)作业(1)完成课堂作业第 6 题:读写句子。(2)听写本课生字。