《2019九年级语文下册 第四单元 13 不求甚解课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级语文下册 第四单元 13 不求甚解课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二、字词解释,不求甚解：原有不咬文嚼字的意思，现在多指满足于一知半解。 咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。 死抠：ku在字句上钻研或找错。 豁然：一下子彻底晓悟； 开卷有益：打开书本就会有收获。,三、作家作品,马南邨（1912-1966）邓拓的笔名，福建人。他从小就酷爱文学艺术。一九三年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任晋察冀日报社长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任人民日报社长、总编辑和北京市委文教书记等职。,1934年在浦东中学,一九六一年，
2、邓拓应北京晚报的要求， 以马南邨为笔名开设了燕山夜话专栏。在 此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在 前线杂志上开设了三家村札记的专栏。 这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又 短小精炼、妙趣横生、 富有寓意，博得了广 大读者的欢迎和支持。,燕山夜话包括一百五十多篇文章。江青林彪等人，出于整垮北京市委，进而搞乱全国，乱中夺权的阴谋，对 三家村札记和燕山夜 话最先举起了屠刀。燕 山夜话变成了“反党黑文， “三家村”被打成“反党集团”，制造了一起震动全国的特大冤案。1966年5月18日凌晨邓拓因此而含冤自尽，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者。,邓拓与燕山夜话,如果不清楚了解邓拓散
3、文产生的 时代背景，是无法理解他的那些 随笔、杂文的。邓拓燕山夜话 的写出，是同1960年至1961年中 央开始采取的“调整”国民经济的 总方针（事实上即是挽救“大跃进” 造成的大悲剧的种种紧急措施，也即在实际工 作中大规模反“左”的方针）分不开的，更是和 同时期的文艺调整工作的“文艺八条”的方针政 策分不开的。,如果离开了反“左”，就根本无法理解邓拓的这些文章，也会大大降低邓拓杂文的历史价值。只有能够真正反映时代历史要求的文章，才能成为不朽的文章。 邓拓以一个老共产党员、老革命家的身份，对于接连几年几乎天天都在40摄氏度以上的政治高温中生活的全国人民来说，写出了那么清新有趣而又思想积极的散文
4、小品，正是一种多少可以缓解一点紧张局势的缓冲物，有什么不好呢？,在物质那样匮乏，大量非正常死亡人数已经遍 及全国，精神上又是处在那么酷烈 的“阶级斗争，一抓就灵”的环境中， 而且事实上全国人民都已经处在阶 级斗争必须“年年讲，月月讲，天 天讲”的火炉般的酷烈中，再加上 所谓“国际反修”的高温，全国就 成了一个可以熔化一切的大高炉。因此，那几年，全国长时期是处在一种政治上、思想上、文化上、人际关系与日常社会生活上都是四面出击、全线紧张的炽热状态中。,在这种情况下，邓拓的这些文章，多多少少总算是机器转到快要炸裂时加上的一点润滑剂，是在年年、月月、天天的酷暑中吹来的一丝丝清风，或者说是在沙漠中偶然遇
5、见的一片片小小的绿洲。它在客观上所能起的正是这么一点近乎清凉的作用。邓拓的“错误”就在这里，而全国的大悲剧也在这里：它绝不能容忍任何不再火上加油的理智行为的存在。,历史已证 明，邓拓已经成为涅 槃了的凤凰。邓拓永生了！ 他的文章燕山夜话 等也永生了！但愿中华民 族在遭此大难后，人们 真能从中取得生死存亡 的教训，使中华民族和 中国人民也得到永生！,四、课文详解,（一）第一部分（第1段） （二）第二部分 (第24段) （三）第三部分 （第59段）,（一）第一部分（第1段）,对不求甚解否定之否定。 先提出现今人们对“不求甚解”古义的否定，“其实也不尽然”，委婉表明对今人否定之否定，什么是盲目反对不
6、求甚解? 这是本文议论的核心。,（二）第二部分 (第24段),正面阐述陶渊明的本意。 一是引全文，言之有据，认为 它不好的原因是由于断章取义。 二是对引文进行全面的辩证。 三是全面解释陶渊明式“不求 甚解“的两层意思：一戒“自 负”，二戒“固执”。,（三）第三部分 （第59段）,进一步强调不能求只记住字句的“甚解”， 要“活”读书，要理解“精神实质”。 一引列宁批评普列汉诺夫的例子，强调今 天学习“应该抱虚心的态度。” 二引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明。 三引宋儒陆象山的语录，说明“未晓处且 放过的方法与陶渊明的提法“很相似。,五、拓展阅读,（一）珍爱幼小的心灵 （二）从三到万 （三）三分诗七分读 （四）欢迎杂家 （五）作者的话,六、布置作业,（一）完成课后练习 （二）课外阅读燕山夜话,
