《六年级语文下册ppt课件-3.1天鹅长春版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下册ppt课件-3.1天鹅长春版(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、布封(法),天 鹅,作者介绍,布封(1707-1788),法国博物学家、作家。曾任法国皇家植物园园长。著有自然史三十六卷。,基础演练:,研 舵 瀚 沼 俘 遨 芯 汊 黯,妍美 河汊 浩瀚 黯淡 遨游 灯芯 沼泽 俘虏 舵手 不同凡响 雍容自在 百看不厌 模型 翘起 囚犯,整体感知,认真读课文,用自己的语言概括各段内容。(找出各段的中心句,画下来),俊秀的身段 圆润的形貌 优美的线条 皎洁的白色 传神的动作 兴致勃发 悠然忘形 不同凡响 面目优雅 形状妍美,俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发,忽而悠然忘形的姿态,美,不同凡俗,“人人都 它,人人都
2、它,人人都 它,任何禽类都不配这样的受人钟爱 。”,喜爱,欣赏,欢迎,有感情朗诵第二段,并赏析这段文字。,它的( )高高的,( )挺挺的,圆圆的,就仿佛是破浪前进的();它的宽广的( )就像( );它的( )为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像( );( )是地道的( );( )就是宽阔的( );它的一对( )在风前半张着,微微地鼓起来,这就是( ),它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。,脖子、胸脯,腹部,身子,尾巴,脚,翅膀,船头,船底,船舳,舵,桨,帆,描写有序,运用比喻。,“天鹅知道自己高贵,所以很自豪;知道自己美丽,所以很自好。” 这句话中“自豪”倒是好
3、理解,但是为什么还要“自好”呢?,外在:(面目优雅,形状妍美)天赋、资质 内在:(高尚、尊严、雍容、自由)修身、养性,天鹅既有天生的美质,又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里,如果它不能享受到足够的独立,使它毫无奴役俘囚之感,它就不会逗留在那里,不会在那里安顿下去。它要任意地在水上到处遨游,或到岸旁着陆,或离岸游到水中央,或沿着水边,来到岸脚下栖息,藏到灯芯草丛中,钻到最偏僻的湾汊里,然后又离开它的幽居,回到有人的地方,享受着与人相处的乐趣它似乎是很喜欢接近人的。,古人为什么要说天鹅是“神奇的歌手”,杜撰“天鹅之歌”的故事?,品读第四段,思考下面问题:,自由回答,从作者对天鹅的描写中,你觉得天鹅具有哪些特点? 作者为什么能把天鹅写的这样高贵、可爱? 作者对天鹅有着强烈的喜爱之情。 课文最后一段表达了作者怎样的看法? 人与动物要和谐相处。,自由畅谈: 看到这幅画面你有怎样的感触?,再见!,谢谢!,