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1、2015年双向细目表板块题序题型分值考点能力层级题目难度识记A理解B分析综合C鉴赏评价D表达应用E探究F语言文字应用1单选3现代汉语普通话常用字字音的识记易2单选3现代常用规范汉字的识记和正确书写易3单选3词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用中4单选3病句的辨析和修改中5单选3语言表达的连贯中6简答4语言表达的连贯、得体生动中7简答5语言表达的简明、准确、鲜明（图文转换），暗含遇断压缩中实用类、论述类文本阅读（思维与语言）8单选3文中重要概念含义的理解易9单选3文中信息的筛选和整合易10简答3中心意思的概括中文学类文本阅读（捡烂纸的老头）11简答3作品形象的赏析 易12简答4主要表现手法的分
2、析中13简答3综合考查手法、内容、情感、结构，以考查手法切入中14简答5综合考查手法、内容、情感、结构，以考查结构切入中15简答5探讨写作意图中文言文阅读（太平州学记）16单选3常见文言实词在文中含义的理解易17单选3常见文言虚词在文中意义和用法的理解中18单选3文章要点的归纳，中心意思的概括；作者在文中观点态度的分析概括难19断句3文中句子的理解和翻译（断句、翻译）易20翻译7中古代诗歌鉴赏（木兰花慢赠弹琵琶者）21填空2表现手法鉴赏（用典，默写原句）易22简答5表现手法鉴赏中文化经典阅读23填空1传统文化经典的理解易24简答4传统文化经典的理解分析中名句默写25填空6常见古诗文名句名篇的默
3、写,5选3（逍遥游阿房宫赋蜀道难声声慢贺新郎）易写作26写作60材料作文（作文与做人）中2012-2015四年对比分析（一）语言文字应用时间考点2012年字音（正）字形（正）词成语（正）病句（正）句式变换扩展、修辞压缩、简明、连贯、得体、准确、鲜明2013年字音（正）字形（正）词成语（正）病句（正）连贯语段压缩（哲理寓意）仿句2014年字音（正）字形（正）词成语（正）病句（正）语段压缩（哲理寓意）简明、连贯、得体仿句2015年字音（正）字形（正）词成语（误）病句（正）连贯连贯、得体、生动简明、准确、鲜明（图表），压缩（二）论述类、实用类文本阅读 考查内容及角度时间考查内容考查角度2012年国学
4、小学与经学（社科）文中重要概念的含义、重要句子含意的理解；文中信息的筛选和整合；语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括2013年社会建筑(695字)（社科文）2014年视觉文化时代的来临(695字) （社科文）2015年思维与语言(832字) （社科文）（三）文学类文本阅读时间 文学作品阅读选材体裁考查角度2012年母亲的中药铺（1435字）甘典江记叙性散（写人）文11简析“抓药”细节手法、形象12由药名引发的联想有何用意手法、结构、主题13.为什么很多的笔墨写甘草结构、主题、手法14赏析划线句子语言表现力（修辞、结构、主题）15.对末尾话的理解-作品主题的概括，对作品内涵的赏析。20
5、13年牛铃叮当（1514字）李清明记叙性散（叙事）散文11. “铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意-词语含义12.画线句的赏析-句子含意（形象、主题）13为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”-主旨14.牛铃有何艺术效果？-结构、主题15.概括主旨加感悟主旨、价值评价2014年走眼【1241字】王伟峰中国小说11先“淡淡”，后“朗声”描写神态，反映人物怎样的心理？-形象12分析“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”-结构、手法13为何李老板悄悄走人？-形象、主题14为何要用“走眼”做题目？-结构、手法15.从人物来分析文章主旨 形象、主题2015年捡烂纸的老头【1317字】汪曾祺中国小说
6、11概括第三段人物形象。-形象12虚拟旁观者评说的效果。-手法13赏析句子-综合（手法切入）14开头繁结尾简，结构安排的用意-综合（结构切入）15. 刻画人物的用意 形象、主题（四）文言文阅读时间考查内容考查角度出处体裁内容2012年居士集欧阳修文言散文与荆南乐秀才书【675字】1.常见文言实词在文中含义的理解2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解3.文章要点的归纳，中心意思的概括；作者在文中观点态度的分析概括4.文中句子的理解和翻译（断句、翻译）2013年曾巩文集曾巩文言散文送丁琰序（790字）2014年李贻孙文言杂传欧阳行周文集序（756字）2015年张孝祥文言散文太平州学记（541字）（
7、五）古代诗歌鉴赏时间考查内容考查角度 作者 朝代体裁内容2012年钱珝唐律诗未展芭蕉形象鉴赏、语言鉴赏，表达技巧鉴赏元好问金同儿辈赋未开海棠2013年白居易唐古体诗秦中吟歌舞作者观点态度的评价，表达技巧鉴赏（对比）2014年罗邺唐律诗溪行逢雨与柳中庸作品形象鉴赏，表达抒情手法鉴赏徐照宋三峡吟2015年张伯淳元词木兰花慢赠弹琵琶者默写用典原句，表达手法（描写角度）鉴赏（六）文化经典时间考查内容考查角度2012年论语乡党指出文中孔子对待人、马的态度-理解对最后一种句读的看法-评价2013年论语学而论语宪问西山读书记补空缺部分-分析根据材料简析孔子的观点-评价2014年论语季氏论语公冶长体现了孔子的什么观？-理解分析孔子的观点-评价2015年朱熹四书章句集注孟子集注这段话是对我善养吾浩然之气的注释。结合必修考查段意概括。概括“知言”“养气”的功能。语段内容概括分析。（七）名句默写时间 题型 名句出处2012年5选3论语师说蜀道难声声慢书愤2013年5选3论语滕王阁序登高六国论菩萨蛮2014年5选3论语劝学秋声赋琵琶行扬州慢2015年5选3逍遥游阿房宫赋蜀道难声声慢贺新郎（八）写作时间 题型 主题2012年材料作文追求自我成功与赞赏他人（奔跑与鼓掌）2013年材料作文纯真（童心）2014年材料作文终点与起点、已知与未知、过去与未来（大学的门）2015年材料作文作文与做人
