二年级数学上册 青岛青岛版（五年版（五年制）制） 第第七七单元单元 观察物体观察物体 观察物体观察物体 学习目标学习目标 1、 经历观察的过程，让大家认识到从不同的位 置观察物体，所看到的形状是不同的； 2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两 个物体的形状； 3、借助动手操作，发展同学们的空间观念和同 伴合作意识联系生活实际，使大家体会到数学 知识来源于生活； 复习导入复习导入 猜一猜，这是什么？ 原来是一个 存钱罐呀 这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇 复习导入复习导入 你有什么发现吗？你有什么发现吗？ 从不同的位置观察同一物体，从不同的位置观察同一物体， 所看到的形状是不同的所看到的形状是不同的 情景导入情景导入 3个同学从不同的方向观察这只老虎，他们看到的 一样吗？ 探究新知探究新知 小红从前面看到的是 探究新知探究新知 小丽从侧面看到的是 探究新知探究新知 小刚从后面看到的是 探究新知探究新知 小刚从后面看到的是 小丽从侧面看到的是 小红从前面看到的是 同一个物体，在不同的方向看，形状是不同的 典题精讲典题精讲 下面这些图分别 是谁看到的？ 典题精讲典题精讲 小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳 他们之所以看到的不一样，是因为他们在不同方向观察大熊猫。
易错提醒易错提醒 在一个方向看一个正方体，可以看到四 个面（） 判断 易错提醒易错提醒 在一个方向看一个正方体，可以看到四 个面（） 判断 √ 易错提醒易错提醒 在一个方向看一个正方体，可以看到四 个面（） 判断 ×× 错解分析： 在一个方向看一个正方体，可以看到1个面，2个面， 最多只能看到3个面 学以致用学以致用 1 1、下面、下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪 张是在小狗的侧面拍的？张是在小狗的侧面拍的？ 学以致用学以致用 正面正面侧面侧面后面后面 1 1、下面、下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪 张是在小狗的侧面拍的？张是在小狗的侧面拍的？ 学以致用学以致用 眼睛要与被观察面平视 2 2、下面、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 学以致用学以致用 眼睛要与被观察面平视 ①① ③③ ②② 2 2、下面、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 学以致用学以致用 3.3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连。
连 学以致用学以致用 3.3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连 学以致用学以致用 4.4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连下面这几幅图分别是谁看到的？连一连 学以致用学以致用 同一个物体，在不同方向看，会有 不同的形状 4.4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连下面这几幅图分别是谁看到的？连一连 学以致用学以致用 5 5、右面、右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里把位置的编号填在括号里 学以致用学以致用 5 5、右面、右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里把位置的编号填在括号里 ①④ 课堂小结课堂小结 这节课你有什么收获？ 本节课我们主要学习了 1、从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察 到的同一物体的形状是不一样的 2、在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于 思考的好孩子，你们能做到吗？ 。
