《五年级语文下册课件-6.4 综合活动 调查报告近视眼一些知识 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册课件-6.4 综合活动 调查报告近视眼一些知识 北师大版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、近视眼一些知识,团队介绍 马庆迅 王世聪 李奥 胡馨萍 刘雨涵 汪宇嘉 王梦思琪 张思桐 张若彤 田浩辰 邱子鹤 袁宁,谜题：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 （打一人体器官） 谜题：日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。（打一器官） 谜题：两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（打一器官）,1.什么是近视眼 2.近视眼有哪几种类型 3.近视眼的危害 4.怎样保护眼睛 5.结束语,近视和不近视的眼睛,近视眼是什么,在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光经
2、过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象，远视力明显降低，但近视力尚正常。,病因,1.内因 （1）遗传因素 近视眼已被公认有一定的遗传倾向，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，度数多在600度以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。 （2）发育因素 婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始，一般都低于600度。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至1520岁
3、时进展更迅速，以后即减慢，这类近视常高于600度，可到20002500或3000度。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发生退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。但有极少数为先天性的，在出生时就有近视眼。 2.外因 即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高
4、，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退，视力可能改善或完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。,近视眼有哪几种类型,散光（satigmatism）是眼睛的一种屈光不正常表现，与角膜的弧度有关。平行光线进入眼内后，由于眼球在不同子午线上屈光力不等，不能聚集于一点(焦点)，也就不能形成清晰的物像，这种情况称为散光。散光眼借助调节作用或移动目标到眼之间的距离，都不能形成清晰的像，只有配戴合适的圆柱镜，才能在视网膜上形成清晰的像。按表现形式，可将散光分为规则散光和不规则散光
5、，前者可以用镜片矫正，后者无法用镜片矫正。,病因,1.曲率不等 即眼的屈光体表面弯曲度不一致，多发生在角膜，也可发生在晶状体。轻度的散光，认为是生理性的，最常见的是角膜垂直弯曲度较水平者大，一般约在0.2D。是由于上下眼睑的经常压迫所致，随着年龄的增加，这种生理缺陷有轻度增长的倾向。 散光度数较大者多为先天性的，后天的常为角膜疾病引起。角膜周边退行性病变或因角膜炎症后留下的瘢痕，多引起不规则散光。此外，亦可引起不规则散光。 2.光心偏离 多是由疾病、外伤引起的晶状体半脱位或位置明显偏斜，所造成的散光非常明显。 3.屈光指数不等 为晶状体不同区域的屈折率有差异造成的，如白内障引起的屈光介质变化，
6、可导致各种散光，导致视物变形和多视症等。,斜视,斜视（squint）是指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病，可分为共同性斜视和麻痹性斜视两大类。共同性斜视以眼球无运动障碍、第一眼位和第二眼位斜视度相等为主要临床特征；麻痹性斜视则有眼球运动受限，复视，可为先天性，也可因外伤、或全身性疾病导致。,病因,1.调节学说 眼的调节作用与眼的集合作用是互相联系的，一定的调节带来相应的集合。常常由于调节集合反射过强，其内直肌的作用有超出外直肌的趋向，而形成共同性内斜视。近视眼看近目标时少用或不用调节，集合力同时减弱，因此其内直肌的张力减低，有时就形成了共同性外斜视。 2.双眼反射学说 双眼单视是条件反射，是
7、依靠融合功能来完成，是后天获得的。如果在这个条件反射形成的过程中两眼视力不同，一眼视力受到明显的感觉或运动障碍妨碍了双眼单视的功能，就会产生一种眼位分离状态，即斜视。 3.解剖学说 某一眼外肌发育过度或发育不全、眼外肌附着点异常，眼眶的发育、眶内筋膜结构的异常等，均可导致肌力不平衡而产生斜视。 4.遗传学说 临床上常见在同一家族中有许多人患有共同性斜视，斜视可能与遗传因素有关。,远视,远视指平行光束经过调节放松的眼球折射后成像于视网膜之后的一种屈光状态，当眼球的屈光力不足或其眼轴长度不足时就产生远视。这种眼的光学焦点在视网膜之后，因而在视网膜上所形成的像是模糊不清的。为了看清远处物体，要利用调
8、节力量把视网膜后面的焦点移到视网膜上，一般用凸透镜矫正，故远视眼经常处在调节状态，易发生眼疲劳。,病因,1.轴性远视 远视眼中最常见的是轴性远视，即眼的前后轴比正视眼短些，它是眼屈光异常中比较多见的一种。眼的前后轴变短，可以是生理性变化，也可见于病理情况，眼肿瘤或眼眶的炎性肿块可使眼球后极内陷并使之变平；再者，球后新生物和球壁组织水肿均可使视网膜的黄斑区向前移。 2.曲率性远视 远视眼的另一原因为曲率性远视，它是由于眼球屈光系统中任何屈光体的表面弯曲度较小所形成，称曲率性远视眼，角膜是易于发生这种变化的部位，它可能是先天性的平角膜，亦可由外伤或角膜疾病所致，从光学的理论计算，角膜的弯曲半径每增
9、加1毫米可产生600度的远视，在这种曲率性远视眼中，只有很少的角膜能保持完全球形，几乎都合并有不同程度的散光。 3.指数性远视 第三种远视称指数性远视眼，这是由于晶状体的屈光力减弱所致，这类远视是因年老时所发生的生理性变化及糖尿病者在治疗中引起的病理变化所造成；再则，晶状体向后脱位也可产生远视，它可能是先天性的不正常，眼外伤或眼病所引起；另外由于晶状体缺乏也可以导致远视。,弱视,眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力时称为弱视（amblyopia），或双眼视力相差2行及以上，视力较低眼为弱视。本病是与视觉发育紧密相关的眼病，表现为视觉系统发育过程中呈现出不同程度的视力
10、丧失，通常为单眼受累。单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正、形觉剥夺是其常见的致病因素。弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，部分弱视可以通过治疗恢复正常，发现越早，治疗越及时，预后越好，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。,病因,儿童视力是逐步发育成熟的，在视觉系统发育的过程中，有一个对外界刺激特别敏感的阶段，称为敏感期，为012岁，其中03岁称之为关键期。若在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了黄斑形成清晰物象的机会和（或）两眼视觉输入不等引起清晰物象与模糊物象之间发生竞争，就会导致弱视的发生。最常见的致病因素是斜视、屈光不正或屈光间质混浊。少数也可由先天性因素所致。,近视眼的危害
11、,你好啊，近视眼危害会影响身心健康：由于孩子近视，多种体育活动无法参加，影响孩子身体正常发育，致使孩子体质虚弱多病，身心健康受到极大影响。影响孩子前途：孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，近视眼危害会影响前途受到极大影响。由于孩子近视，日常生活极其不便，例如：交际、旅游外出、参加娱乐活动都有很多困难，由此产生心理障碍。,保护眼睛的方法,一，要注意合理的用眼习惯。尽量避免一些不良的用眼方法，比如近距离阅读的时间过长，过度使用电脑，手机等电子产品，不正确的阅读距离或者阅读知识。 二，平时需要适当的增加户外时间。增加户外时间，目前是预防近视和改善眼部疲劳最有效的方法。 三，在阅读的时候，室内
12、的光线要合适，既不能过亮，也不能过暗。尽量不要躺着看书，也不要在摇晃的车上看书。阅读只有做到以上这些，才能够保护眼睛。,结束语,谢谢大家，我们的调查到此结束 谢谢大家的观看。我们一起保护眼睛,近视眼调查表格,一、 问题的提出 班里戴眼镜的同学越来越多了，从刚开始的一两个发展成五六个了，有得同学视力下降得厉害，不得纷纷戴上眼镜。为什么在学校、班级里有那么多同学戴眼镜？导致同学们视力下降的原因是什么？我决定深入调查。 一、 调查方法 调查问卷 二、 调查情况和资料整理 1、 用眼距离过近，时间太长 2、 照明光线太强或太暗 3、 在车行驶时、走路时或躺着看书 4、 写字姿势不正确 5、 很长时间一直都看电视、玩电脑,调查人数60个人,男生39人,女生21人,一年级1人,二年级1人,三年级3人,四年级9人,五年级35人,六年级10人,近视度数 100以内到200 14人,近视度数 200到300 23人,近视度数 300以上 16人,时间,半年到1年 20人,一年到三年 26人,三年以上 12人,不良习惯,B19人,C14人,D22人,E25人,A18人,
