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1、家园携手 同步教育,各位家长大家好！ 非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次的家长会，你们的到来既是对我们工作的支持也是对孩子的教育的重视。,本次会议的议程,欣赏孩子在学校的精彩剪影 本学期的教学目标 班级状况 安全 孩子的教育 家园配合,我们本学期的教学目标是：,1、亲近老师愿意上幼儿园，情绪愉快的参加幼儿园的活动 2知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短语言表达自己想说的话 3在老师的帮助和指导下学会自己进餐、盆洗、入睡、能根据自己的需要入厕、喝水 4充分的活动在集体中愿意和小朋友一起玩耍 5乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听故事和儿歌 6能察觉生活中物品的大小、多少、颜色、形状
2、的明显不同，能识别与生活密切相关物品和人 7喜欢摆弄玩具材料，会跟着老师有兴趣的唱歌、敲打、做模仿动作,班级情况,孩子在 幼儿园里度过四个多月的时间，在老师的关心和照顾下孩子们都有了很大的进步。现在大部分的幼儿情绪稳定，能开心的入园。愉快的回家。孩子对所开展的教学活动感兴趣，大部分孩子都能积极的参与，少数的幼儿不主动，需要我们老师和家长的鼓励。我们班的小朋友进餐习惯比较好，在我们老师的鼓励下自己能吃饭，吃完后能主动要求老师添饭，吃饱后能把自己的嘴巴擦干净。,还能主动向老师问好，孩子们这些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。,新蒙氏权威幼儿教育,这套书是读、写、认。快乐认知的丛书。与当代
3、教育发展同步，根据幼儿的生理和心理特点，与幼儿年龄增长同步。本系列书根据幼儿的心理及智力发展水平。针对年龄段，并在本册书中根据接受的能力不同，题目的分类也有侧重点，真正的做到了科学、合理、系统、全面。,1.人格优化，身心健康经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步 。 2.专注力提高经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3.阅读兴趣和能力大为提高读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁10岁时，能主动找书读。一个7
4、岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍,国学经典课程优势,安全方面：,1、教育孩子在家不玩电器、煤气 2、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等），每天出门前检查孩子口袋、书包是否有危险物品，发现应及时制止。 3、增强孩子的防拐骗意识，教育孩子不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。 4、不买三五食品和过期食品 5、对孩子进行交通安全教育,良好的习惯伴其一生，终身受益,良好的习惯对
5、于孩子身心的健康、知识的获取、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。 一切教育的基础。,哪些是良好的习惯？,生活习惯、道德习惯、学习习惯、思维习惯 良好的生活习惯： 讲究卫生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕会及时擦掉、能主动刷牙、喝水、洗脸、能按时睡眠、起床、用过的玩具能归位、能帮爸爸妈妈做力所能及的事,哪些是良好的习惯？,良好的道德习惯： 尊敬长辈、能主动用礼貌用语、爱惜东西；能换位思考，考虑别人的感受、不合理的要求得不到满足时不无理取闹,哪些是良好的习惯？,良好的学习习惯： 不长时间看电视、能经常进行广泛的阅读，遇到学习困难能坚持到底。学习时能专心认真、不拖拉、不磨蹭,请别替孩子成长！
6、送给每一位家长！,捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，这是现在社会最常见的家庭模式。 随着现代生活水平的不断提高，父母的爱、爷爷奶奶的爱、姥姥姥爷的爱包围着孩子成长，很多时候都是看不得孩子受一点委屈，什么都依着孩子。 但是这样真的好吗?我们来看下面一组画面: 其实孩子比我们想象中的能干，只要给他们机会!,孩子的成长无人可以替代，只有自己不断体验、不断试错才能收获经验。当大人挡在孩子前面时，孩子失去的是自信心、独立性、责任心、创造性等核心能力长成的机会。我们希望孩子成功，却常常忘记一个事实:“家长包办越多，孩子能力会越差“ 孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。 替孩子做他们能做的事，是
7、对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他:“你不行，我不相信你。,温馨提示：,给父母的六个关键教育,第一大关键 让孩子树立乐观向上的心态 、接受现实是走向乐观的第一步； 、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸； 、让孩子保持一颗平常心； 、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力； 、幽默感看似小伎俩，实则大本事。,第二大关键 让孩子学会感恩，懂得宽容 、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦； 、拥有爱心，就有了求知求美的动力； 、恶作剧会惹祸，及时引导孩子改正； 、及时消除孩子的残忍行为； 、懂得感恩，才会成长。,第三大关键
8、培养孩子直面挫败的勇气 、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败； 、培养孩子的意志力不容忽视； 、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会； 、用自信取代自卑； 、总是责备孩子的失败，孩子将会变得无能； 、对孩子进行夸奖，但不要过度。,第四大关键 教会孩子自我保护 、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害； 、依靠父母的孩子，总免不了挨摔； 、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险； 、过分地保护，就等于伤害； 、提高孩子的免疫力，从容面对诱惑。,第五大关键 培养孩子良好的沟通技巧 、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘； 、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意； 、尊重他人，就是尊重自己； 、孩子勇
9、于承认错误，则错误已经改了一半； 、合作能力比知识更重要； 、懂得倾听的孩子具有人格魅力。,第六大关键 帮助孩子正确认识自我 、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻； 、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感； 、学会欣赏别人，才会欣赏自己； 、让孩子每天发现一个自己的优点； 、懂得舍才会有所得。,争做小孝星,培养孩子劳动好习惯 1.别阻止孩子“帮倒忙” 当孩子想要帮大人的忙时，千万别大声阻止孩子，或用玩具、糖果将孩子哄开。因为孩子刚开始学做家务并不是为了减轻家长的劳动，而是出于好奇心。 即使孩子做不好，给家长增添了收拾的麻烦，或者要全部重新来一遍，也要让放手让孩子多次实践，让孩子从中获得乐趣，
10、打下“热爱劳动”的好基础。,2.把做家务当成游戏 对于年幼的孩子来说，生活就是游戏，家长可以通过游戏的方式来提高孩子劳动的兴趣，例如让孩子收拾玩具时，妈妈可以和孩子来比赛，看谁收拾的玩具最多；洗手帕时，看谁溅在地上的水少等。孩子一定会玩得乐此不疲的。 父母有智慧地引导孩子学做家务，孩子也能从游戏中获得乐趣。,3.要给孩子做良好的示范 孩子喜欢劳动并不等于会劳动。要让孩子从两三岁阶段就开始学做家务，父母也要给他良好的身教示范。例如，妈妈要求孩子把玩具收好，自己却随手摆放自己的物品，那么孩子心里势必会出现矛盾。 因此，家长要让孩子养成做家务的好习惯，就要言传身教，和孩子一起动手，定期把家里收拾整洁
11、利落，孩子也会自然而然地喜欢收拾东西、做家务了。,4.给孩子力所能及的小任务 年幼的孩子还无法完成难度较高的家务，时间也不能太长，否则孩子容易疲劳，失去兴趣。难度高的家务也存在一定的风险，例如擦窗户、够取高处的物品等。家长可以先交给孩子一些安全系数高、风险小的简单任务，例如把垃圾扔进垃圾箱，帮妈妈拿拖鞋，开饭前帮忙摆碗筷 随着孩子慢慢长大，家长可以慢慢地提高家务的难度，例如自己的衣服自己洗，收拾房间，管理自己的零用钱。,6.适当给予表扬和鼓励 当孩子认真地做完一件家务时，爸爸妈妈要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或给他一个大大的拥抱，夸一声“真能干”
12、。 千万不要随意用金钱或物质刺激的办法，例如扫一次地给1块钱，洗一个碗给5毛。一旦孩子将家务劳动与报酬挂上钩，就会产生“家务本来是爸妈的活，不该由我做，现在我做是在帮忙爸妈的忙”的错误认识，不利于孩子形成正确的劳动观和家庭责任感。,凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。孩子在体验中长大，体验越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家长尽量不要替他去做。孩子进一步大人退一步，这就叫成长。,卫生方面,1每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人 2勤换洗衣服 3天气变冷了，多穿衣服以防感冒发烧 4请为孩子准备两条裤子，以防尿湿 5天气变冷了，多穿衣服以防感
13、冒发烧 6如果您的孩子有过过敏史和疾病请告知老师7天气变冷了，多穿衣服以防感冒发烧 8请各位家长为您的孩子带一瓶抹脸油,谢谢大家！,我们今天的家长会，对于大家来说意义重大，可能是有些家长的第一次家长会，我们一切都是为了孩子 ，教育孩子使我们共同的责任，需要我们共同努力，在家庭教育上希望大家多加以重视，多给孩子一些关爱和鼓励，多为他们的成长做些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一个成功的家长，幼儿园教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽力呵护每一位孩子，用心关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有时候在某些方面对您的孩子严格或者是在其他方面照顾不周，也请你们谅解，多多包涵！希望有事多与老师商量，因为我们的出发点都是真诚的为每一个孩子，我和各位家长一样都希望每一位孩子都能健康，快乐的成长！,
