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1、,宋代著名的文学家苏轼在灵隐寺游玩,方丈对他前后态度不一,他临走的时候留下了一副对联,这副对联却道尽了人生百态。这是一副怎样的对联呢?苏轼为什么会写下这样一副对联呢?让我们走进课文中去寻找答案吧!,14 灵隐题联,语文版 语文 三年级上册,人 物 简 介,苏轼，字子瞻，东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家 。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
2、,整 体 感 知,1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正； 2.读完后，说说这篇课文围绕大文豪苏东坡讲了一个怎样有趣的故事。,生 字 我 会 认,多 音 字,课 文 内 容,本文主要讲述了：宋代大文豪苏东坡去灵隐寺游玩，寺里方丈对他前后态度变化很大，他因此留下一副对联的故事。,茶敬茶敬香茶,坐请坐请上座,课 文 精 讲,此在第一自然段有什么作用？ 开篇点明苏轼身份和事情起因。,读28自然段思考： 1.第二自然段可以了解到苏轼为什么要去求见方丈？ （从庭院清雅，花木繁盛可知灵隐寺景色很美，这也就是苏轼求见方丈的原因）,2.方丈见到苏轼最开始是什么态度什么反应？读第三自然段，找出相应语句 （
3、第三自然段中“皱了皱眉 、 哼”可见方丈以貌取人） 3.方丈在之后与苏轼的交谈中有没有改变态度？从哪些地方可见？齐读58自然段 第一次态度转变：方丈与苏轼交谈后的反应是由原来的“皱了皱眉 、 哼”变为“一副笑脸来、客气、请坐、敬茶”。 这种态度转变的原因是什么？（苏轼谈吐不凡、学识渊博）,4、当苏轼自报名讳时方丈态度又是怎么转变的？ （先是大吃一惊，紧接着双手合十、躬身施礼、请上座、敬香茶 可见方丈态度转变之大。） 5.由此可见方丈是个什么样的人？ （以貌取人 、圆滑世故）,结 构 图 解,课 文 总 结,本文讲的是苏轼根据方丈态度前后的变化留下一副对联的事。告诉我们不能以貌取人、不能小视平常人的道理。,技 法 探 究,本文主要运用了对比的写作手法。在对方丈前后三次态度的对比，点名了文章的中心，揭示了文章的主题。,课 后 作 业,完成课后作业1.2题，小组内互相交流学完本课后的体会。,
