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位置（练习课）教学目标：1使学生熟练掌握上下、前后、左右的含义，会正确使用上下、前后、左右描述物体的相对位置。2使学生形成辩别一定的空间方位能力。3培养学生观察能力和语言表达能力。教学重点：辨别上、下、前、后、左、右的位置关系教学难点：会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置教学过程： 一、基础练习：1.看图填上“前”、“后”。2.按要求填一填。3.看图填上“左”、“右”。二、巩固练习1. （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左边数起，把第5个图上颜色。 （3）有（ ）个，从左边数是第（ ）个到第（ ）个。2. （1）把左边的7个图形圈起来。 （2）从右边数起，把第7个涂上颜色。 （3）从左边数，排在第（ ）个和第（ ）个。3. 涂色：从左边数起，第一排涂4个，第二排涂第4个。三、拓展练习:1.杨树从左数是第（ ）棵，从右数是第（ ）棵，这行里一共有（ ）棵树。2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有5个人。小华排在第（ ）个，一共有（ ）个小朋友去公园。3、一共9个五角星，把中间的一个五角星涂上颜色，中间的五角星是第几个？4、张华左边有5个同学，右边有3个同学，这一排共有几个人？
