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1、七年级上册复习资料第一课 珍惜新起点1、你进入中学后有哪些新体验？ 我进入中学后有这些新体验：学习时间紧、作业多、学校对我们的仪容仪表管得很严2、我们应该以怎样的心态对待新起点？ 我们应该以这样的心态对待新起点：以乐观心态、积极主动地去对待新起点；珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。3、我们应该怎样对待新友谊？我们应该这样对待新友谊：珍视新友谊。认识跟多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐；与新朋友结伴成长。我们将在这个班级中共同生活和学习，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。4、班级建设为什么需要共同的目标？班级建设之所以需要共同的目标，是
2、因为我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力；如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。5、在班级中为什么要各尽其能，发挥所长？你能为集体建设做些什么？ 在班级中之所以要各尽其能，发挥所长，是因为：班级的美丽在于我们每个人的独特性，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。我能为集体的建设做这些：在班集体中，做好一个学生所应该做的事，不丢班级的脸，不损害班级名誉。6、班级建设为什么要团结协作？ 班级建设之所以要团结协作，是因为 只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，
3、在集体中不断成长。7、如何创建新集体？ 创建新集体要做到一下3点： 共同的目标，前进的动力。因为有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 各尽其能，发挥所长，奉献集体。班级的美丽在于我们每个人的独特性，我们把智慧和热情贡献给集体的建设。团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 第二课 把握学习新节奏1、初中学习有什么特点？ 初中学习有这些特点：我们不仅可以在课堂上学习更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和 学习一些课堂上学不到的知识。2、了解自己的学习方式和老师的教学方式是什么？ 略3、怎样做学习的管理者？ 学习的管理者要做到：
4、学会自主学习。应学会逐步摆脱对父母老师的依赖，成为一个自主的学习者。 提高学习效率。课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，从能从整体上提高学习效率。科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。4、学习的苦与乐各有哪些？ 学习的苦有：内容太难、成绩不理想、压力太大、需要克服困难、刻苦努力 学习的乐有：可以探索世界的奥秘、好奇心得到满足、发现自己的潜能、提升精神境界、实现自我超越5、学习有苦有乐，我们应该怎样正确对待学习？ 学习有苦有乐，我们应该这样正确对待学习： 享受学习
5、，体验学习的快乐瞬间； 以乐观心态对待;珍惜学习的权利机会。第三课 珍爱生命1、生命的存在有何意义？ 生命的存在的意义：生命是地球最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2、为什么说生命需要相互关爱？ 生命之所以需要相互关爱，是因为： 生命是顽强的，也是脆弱的； 其他生命是我们同住地球家园的朋友； 每种生命都有其存在的意义和价值； 破坏生命，践踏生命，最终伤害的是人类自己。 3、人的生命的独特性表现在哪里？ 人的生命的独特性表现在： 人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧； 人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4、我们应该怎样发挥
6、生命的独特性？ 我们应该这样来发挥生命的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路。 5、我们应该怎样珍爱生命？ 我们应该这样来珍惜生命：永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不放弃生的希望；要有坚强的意志；掌握必备的求生知识。肯定生命，尊重生命。每个人的生命都有价值，我们要追求生命的价值；幸福快乐的生活从悦纳生命开始；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重、善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义在于对社会的贡献；我们要延伸生命的价值。6、请写下你的生命箴言。我的生命箴言是： 生命如同雨后彩虹那样，色彩斑斓。第四课
7、欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。 。2、怎样正确看待青春期的生理变化？ 应这样正确看待青春期的生理变化： 在青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理变化，这是正常的生理现象。 我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和 不一样的，我们所需要的是时间和耐心。3、怎样正确看待青春期的心里矛盾？有哪些解决的方法？ 应这样正确看待青春期的心里矛盾： 青春期心理充满着矛盾是我们成长过程中正常的心理现象； 这些心理矛盾构成了我们向前发展的动力； 如果处理不好这些矛
8、盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。 因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 解决的方法： 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助； 自己学会当自己的“心理医生”。4、青春期思想认识上的误区主要表现在哪些方面？如何改正？ 青春期思想认识上的误区主要表现在3个方面：取笑同学的生理变化； 标新立异，故作姿态； 对男女同学交往过度敏感。 应该这样改正，依次如下：同学间相互交流，彼此共享成长的体验，同时要遵循彼此尊重的基本准则；追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。做到真正有个性，在于我们要从内心深处散发魅力；做到真正的独立，是要逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为
9、负责；男女同学之间要正常交往，优势互补，取长补短。5、如何正确解读青春？（含义、意义） 青春的含义：它意味着一种新的精神世界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春的意义：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志；使我们有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力；使我们有勇气去面对眼前的一切；使我们坦然地接纳欢喜与忧愁；使我们尽情地享受人生竞赛的乐趣。6、为什么说青春是幸福的？之所以说青春是幸福，是因为： 青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信
10、一切可以从头再来。7、写下你的青春寄语。 我的青春寄语是：青春如五彩缤纷的烟花，漂亮却转瞬即逝，因此，我们要珍惜青春，使青春充满朝气和活力。第五课 自我新期待1、如何正确认识自己？ 应这样正确认识： 首先要全面认识自己，既要看到自己的外在形象，又要看到自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。其次要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、认识自我有哪些途径？认识自我有这些途径：通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人；通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视； 通过集体了解自己。集体往往对一个人
11、的评价更全面、更客观。通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。3、如何认识自我的潜能？ 应这样认识自我的潜能： 每个人都有巨大的善待开发的潜能；人的潜能是多方面的；人的特长往往是人某方面潜能的表现；发现潜能，是取得成功的重要条件。4、怎样发掘自己的潜能？ 应这样发觉自己的潜能:经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能；在心中想象一个比自己更好的“自我”想象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。5、怎样认识追星现象？应这样认识追星现象：喜欢明星是很正常的现象；
12、应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不盲目崇拜。6、自我期待包含着什么？ 自我期待包含着对未来职业和生活的希冀。7、如何确立个人的成长目标？ 应这样确立个人的成长目标： 我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。8、如何实现个人的成长目标？ 应这样实现个人的成长目标：制定详细的初中生活规划；学习知识和培养品德；养成良好的生活和学习习惯，学会自省、自律。第六课 做情绪的主人1、最常见的情绪分类是什么？最常见的四大情绪类型是：喜、怒、哀、惧。2、情绪与生活的关系是怎样的？ 情绪与生活的关系是这样的： 丰富多样的情绪构成了我们多姿多
13、彩的生活；情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。3、为什么说情绪是把双刃剑？ 积极的情绪：情绪可以充实人的体力和精力；提高个人的活动效率和能力；促使我们健康成长。消极的情绪：情绪会使人感到难受；抑制人的活动能力；降低人的自控能力和活动效率；做出一些令自己后悔甚至违法的事情。4、为什么情绪需要调控？ 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。5、怎样调控情绪？ 情绪与个人的态度是紧密相连的。因此可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法：改变注意焦点，分散注意力；合理发泄法：进行剧烈的运动；理智控制法：自我解嘲，自我安慰；6、为什么喜怒哀乐要不忘关心他人？应该怎样做？ 喜怒哀乐之所以要不忘关心他人，是因为： 人的情绪具有相同性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 应该这样做： 情绪表达需要考虑他人的感受：要在合适场合，用合理方式表达情绪； 学会分享快乐、忧愁。第七课 品味生活1、情趣与兴趣的联系是怎样？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表示出来，兴趣可以升华为情趣。2、高雅、庸俗情趣的判断标准是什么？是否符合现
