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1、2012/3/9-3/16,1,哲学与人生,2012/3/9-3/16,2,第四课 普遍联系与人际和谐,事例分析,何某，中专毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月，她就干不下去了。原来她不能适应那里的工作环境和人际关系。她不喜欢在那个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，有时还忍不住发脾气，结果人际关系更加紧张，最后丢掉了这份工作。,说明的道理：,没有孤立的人生,辞职！,2012/3/9-3/16,3,一、用联系的观点看问题,1、联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。,2、联系的特点,联系的普遍性； 联系的
2、客观性； 联系的复杂性。,如何理解呢？,2012/3/9-3/16,4,联系的普遍性 是指“事事有联系，时时有联系”，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、互相联系的有机整体。 凡事必须坚持用联系的观点看问题，反对以孤立的观点看问题。前者属于辩证法，后者是属于形而上学（见p37）。,2012/3/9-3/16,5,2012/3/9-3/16,6,联系的客观性 联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的。坚持这一点就是坚持唯物辩证法，否则，就是唯心主义的联系观。,我们必须坚持唯物辩证法，反动唯心主义联系观 如：8“发”；“喜鹊叫喜，乌鸦
3、叫丧”；“左眼跳财，右眼跳灾”；“手相命运”；等等。,2012/3/9-3/16,7,联系的复杂多样性 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系，此外，还有因果联系、整体和部分的联系等！,“鱼儿离不开水”,“城门失火，殃及池鱼”,“牵一发而动全身”,说一说 属于什么联系？,直接联系,间接联系,整体和部分的联系,2012/3/9-3/16,8,“守株待兔”,“一分耕耘人分收获”,“家丑不外扬”、“墙内开花墙外香”,“坏人有时也做有好事，好人有时也做有坏事”,因果联系,必然与偶然联系,现象与本质联系,内部与外部联系,2012/3/9-3/16,9,唯物辩证
4、法关于普遍联系的观点要求我们：,第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题； 第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系； 第三，要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。,请看相关事例,2012/3/9-3/16,10,一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。一会儿，马因脚伤太重而栽倒，元帅从马上摔下了，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。,忘做一个钉冒，坏了一只马蹄； 坏了一
5、只马蹄，折了一匹战马； 折了一匹战马，葬送一位元帅； 葬送一位元帅，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。,2012/3/9-3/16,11,“雷达”,这是什么？,四,2012/3/9-3/16,12,海鸥胜于“雷达”,2012/3/9-3/16,13,第二次世界大战期间，英国有位潜水艇长，名叫托马斯。 战争一开始，托马斯少校便着手研究如何对付德军潜艇的工作，在潜艇战中，最要紧的是隐藏自己，尽早地发现敌人，谁先发现敌人，谁就有了主动权。由于双方都会充分利用雷达技术来及时报警，因此，谁能在雷达探测范围之外侦察到敌情，谁才真正拥有决胜权。 一天，托马斯少校的潜艇停在军港检修，他独自在沙滩上散
6、步。突然，他看到远处的海面上，一群海鸥在低空盘旋。它们一会儿从空中俯冲下去，一会儿又低迴盘旋。托马斯少校觉得奇怪：大批海鸥为什么在那儿结集呢？他用望远镜一看，原来，海面上散浮着潜艇里扔出来的剩饭菜。这些剩饭菜吸引了海鸥。托马斯少校琢磨开了。很快，一个大胆的计划，在他的心中形成了。,2012/3/9-3/16,14,不久，托马斯少校潜艇的士兵们在潜艇巡航时，不断向海面施放食物。士兵们便发现，有大批的海鸥在潜艇的海面上争抢食物。时间一久，就是不施放食物，海鸥一发现水下有黑影移动，也会就在海面尾随盘旋，等待食物。 托马斯少校的部下们并不理解。他们抱怨浪费了大量的食物。但托马斯少校一笑了之，尽管他也知
7、道，在战时，食品是很珍贵的。 过了一个多月，德国潜艇在海上兴风作浪，并向英军潜艇挑战。托马斯少校给士兵们下达了命令：“一旦海面上发现有海鸥结集飞翔，就可断定那儿有德军潜艇，应立即攻击！”士兵一下子明白了司令官给海鸥喂食的目的。这样，海鸥成了英军的“眼睛”，英军在海鸥的帮助下，击沉了数十艘德军的潜艇。,2012/3/9-3/16,15,二、用联系的观点看待人际关系,1、人际关系的含义：人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而建立和发展起来的人与人之间的关系。,2、人际交往的必然性、重要性和复杂性,三、人际和谐是积极健康的人生态度,四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生,2012/3/9-3/16,
8、16,让我们共同营造和谐氛围,2012/3/9-3/16,17,1联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的 （ ） A 本质的必然的联系 B 现象与偶然的关系 C 直接的关系 D 相互影响、相互制约和相互作用的关系,D,2012/3/9-3/16,18,2看问题“只见树木，不见森林”是（ ） A 普遍联系的观点 B 孤立的观点 C 唯心主义的观点 D 不可知论观点,B,2012/3/9-3/16,19,3计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷，地球变成了一个小小的“地球村”。这说明（ ） 事物是普遍联系的 事物的联系是客观的，人们无法改变 人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，
9、建立新的具体联系 事物的联系是人们创造的 A B C D ,C,2012/3/9-3/16,20,4“春江水暖鸭先知”，这句诗体现了事物之间的什么联系 （ ） A 一事物同周围其他事物间的横向联系 B 一事物前后相继的纵向联系 C 事物内部各要素之间的联系 D 事物之间的固有联系,A,2012/3/9-3/16,21,5事物的联系具有普遍性，主要变现在 （ ） 任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的 任何事物都与其他事物相互联系着 整个世界是一个相互联系的统一整体 人们无法否定一事物与周围其他事物的客观联系 A B C D ,A,2012/3/9-3/16,22,62005年10月1
10、5日，青藏铁路全线铺轨完工，标志着我国所有省、区、市全部通上铁路。青藏铁路的建设对西藏地区经济快速发展具有重要意义。这说明 （ ） A 事物的联系是客观的，人们无法改变 B 人们能够根据事物的固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C 事物的联系是人们创造的 D 事物之间的联系是一样的,B,2012/3/9-3/16,23,7“一切事物都处在相互联系之中。”对这句话理解不正确的是（ ） A 任何两个事物之间都是有联系的 B 整个世界是一个普遍联系的统一体 C 事物的联系是客观的 D 世界上没有和周围事物毫无联系的事物,A,2012/3/9-3/16,24,8“守株待兔”中农夫的错误，从哲学
11、上说（ ） A 否认事物联系的多样性 B 否认事物联系的客观性 C 用静止的观点看问题 D 把偶然联系当做必然联系,D,2012/3/9-3/16,25,9实施“走出去”战略，发展与国际广泛的交流与合作，为中国经济的发展争取了更大的空间和更多的机遇，同时对促进地区稳定与发展也产生着积极的影响。中国西部各省应以此为契机，广泛发展与国内外企业的联系，争取更大的发展。材料集中反映了（ ） 人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系 事物之间的联系具有普遍性、多样性的特点 外部联系是事物变化发展的条件，要重视外部条件的变化 事物间彼此影响、互相作用，由此促进事物的发展 A B C D ,D
12、,2012/3/9-3/16,26,10一吨废报纸=850千克再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（ ） A 复杂多样的 B 不可捉摸的 C 因人而异的 D 固有不变的,A,2012/3/9-3/16,27,11信访曾经在很长时期内是人民群众反映民意的主要渠道，但近年来电台直通车、电视对话、网上交流正逐渐成为政府和老百姓沟通的新途径，各地的电子政务正是在这一背景下蓬勃发展起来的。中华人们共和国中央人们政府门户网站也在2006年1月1日零时正式开通。从哲学上看，电子政务的出现表明（ ） A 任何事物之间都存在着相互影响、互相制约的关系 B
13、联系是以人的主观意志为转移的 C 一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件 D 人们可以创造条件建立新的具体联系,D,2012/3/9-3/16,28,12在日常生活中，一些人有这样的观点：“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”，汽车号码、手机号码含数字“8”、“6”能给自己带来好运。这些观点（ ） A 承认了事物之间的客观联系 B 否认事物之间联系的客观性 C 承认事物之间联系的普遍性 D 否认事物之间联系的普遍性,B,2012/3/9-3/16,29,13下列事物之间的联系既体现联系普遍性又符合联系客观性的有（ ） 动物、水、草、天地 国之将亡，必有妖异；国之将兴，必现吉祥 经济发展、人口、资源、环境 指纹、手相、命运 A B C D ,D,2012/3/9-3/16,30,14当前，在大大小小的城镇饭店里，人们为了减少疾病传染机会，喜欢使用用完即废的一次性卫生筷。有关专家指出，这用完即废“废”的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ） A 物质世界是客观的 B 意识是物质的反映 C 事物是普遍联系的 D 世界是变化发展的,C,
