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1、关于过来人总结自考学习的四种方法 参加自学考试的考生都有一个共同的体会自考试题覆盖面广题量大很难记忆过来人总结自考学习的四种方法有的考生甚至中途放弃参考而有的考生从头到尾“背诵”整个教材结果考试成绩并不不理想究其原因是学习方法有问题掌握了良好的学习方法不仅能顺利地通过自学考试同时对参加其他学习考试以及社会实践也会有所帮助现将自己的一些方法介绍出来希望对考生有所启发 习题辅助法 每看完一节或一章教材则需结合考试大纲和教材的习题进行练习以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验在反复的练习中自然地掌握了知识有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离要么只看教材要么只一味的做题实践证明这两种方法都是不可取的其效
2、果更是事倍功半！ 归纳要点法 做到这一点并不难许多自考教材的要点在大纲中都有明确的体现或者用大小写数字明确地表识出来平时多记忆多理解就能做到“纲举目张”从而避免对教材中详细阐述的文字材料费时费力地背诵这样既有利于对学科的整体把握又可以应付单选、多选、简答等题型还可以提高逻辑思维能力 图表记忆法 这是笔者最推崇的一种方法我们知道人的大脑分为左脑和右脑左脑主要用于逻辑思维右脑主要用于形象思维实践证明形象的记忆符合人们认识客观事物的规律直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆而教材的文字材料一般都表述于平面之中并且比较抽象、枯燥很难记忆笔者每学习一门课程都是在熟悉大纲和教材的基础上将重点难点内容制成各种
3、图表这样需要记忆理解的知识就变得直观、形象、立体、简单、条理、清晰从而便于掌握了与此同时自己的形象思维能力也得到了提高 归纳比较法 需要学习的知识中总是有一些相似但又不完全相同的文字材料非常容易混淆一般来讲这些材料不外乎分为异中求同和同中求异而试题大都表现为比较不同点在比较过程中记住了彼可以联想出此从而全面准确地掌握知识例如学习马克思主义哲学原理课程中的感性认识和理性认识时从概念、阶段、形式、特点等的方面去比较就做到了完整的理解并且相当深刻不易忘记 以上这些方法虽不是每一个人都适用但是却可以使读到此文的考生由此想到更好的学习方法而笔者抛砖引玉的目的也便达到了笔者的总结也便会存在的有些价值了 erning:0.0000pt;
