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1、高一物理学习方法有些 高一物理应该学习?才能更加轻松的学好高一物理呢?一起来看看小编为大家整理的这些高一物理学习方法的相关内容吧 高一物理学习方法【1】： 一、观察的几种方法 1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察 2、特征观察法：根据现象的特征进行观察 3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较 4、全面观察法：对现象进行全面的观察了解观察对象的全貌 二、过程的分析方法 1、化解过程层次：一般说来复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的 因此分析物理过程的最基本方法就是把复杂的问题层次化把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究 2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事还
2、必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节 3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程是诸多因素互相依存互相制约的“综合效应” 要正确分析就要全方位、多角度的进行观察和分析从内在联系上把握规律、理顺关系寻求解决方法 4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的 条件变化了物理过程也会随之而发生变化 在分析问题时要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化避免把形同质异的问题混为一谈 三、因果分析法 1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的 如R=U/R、E=F/q等 在这种定义方法中物理量之间并非都互为比例关系
3、的 但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时常常不理解公式中物理量本身意义分不清些量之间有因果联系些量之间没有因果联系 2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起一定的原因产生一定的结果 因果常是一一对应的不能混淆 3、循因导果执果索因：在物理习题的训练中从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析有利于发展多向性思维 四、原型启发法 原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西来启发人们解决新问题的途径 能够起到启发作用的事物叫做原型 原型可来源于生活、生产和实验 如鱼的体型是创造船体的原型 原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型原型又与头脑中的表象储备有关增加原型主要有以下三种途径： 1、
4、注意观察生活中的各种现象并争取用学到的知识予以初步解释; 2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到; 3、要重视实验 五、概括法 概括是一种由个别到一般的认识方法 它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的较大范围的认识 从心理学的角度来说概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括这种概括的结果得到的往往是概念这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括又叫相似特征的概括 相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较舍弃它们不相同的特征而对它们共同的特征加以概括这是知觉表象阶段的概括结果往往是感性的是初级的 要转化为高级形式
5、的概括必须要在经验概括的基础上对各种事物和现象作深入的分析、综合从中抽象出事物和现象的本质属性舍弃非本质的属性 高一物理学习方法【2】： 1.模型归类 做过一定量的物理题目之后会发现很多题目其实思考方法是一样的我们需要按物理模型进行分类用一套方法解一类题目 例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动关键都是找出什么力提供了向心力; 此外还有杠杆类的题目要想象出力矩平衡的特殊情况还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等 物理不需要做很多题目能够判断出物理模型将方法对号入座就已经成功了一半 2.解题规范 高考越来越重视解题规范体现在物理学科中就是文字说明 解
6、一道题不是列出公式得出答案就可以的必须标明步骤说明用的定理为什么能用这个定理有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态 这样既让老师一目了然又有利于理清自己的思路还方便检查最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分 3.大胆猜想 物理题目常常是假想出的理想情况几乎都可以用我们学过的知识来解释所以当看到一道题目的背景很陌生时就像今年高考物理的压轴题不要慌了手脚 在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静根据给出的物理量和物理关系把有关的公式都列出来大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的取最值的情况是怎样的 充分利用图像提供的变化规律和数据在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可
7、能的 4.知识分层 通常进入高三后老师一定会帮我们梳理知识结构物理的知识不单纯是按板块分的更重要是按层次分的 比如力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)动能定理和动量定理机械能守恒定律和动量守恒定律能量守恒定律 越高级的知识越具有一般性通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题需要用到各个层次的知识 这也提醒我们当遇到一道大题做不出或过程繁杂时不妨换个层次考虑问题 5.观察生活 物理研究物体的运动规律很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用
8、 比如你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助 你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别?你观察过发廊门口的旋转灯柱?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化?我觉得物理学习也需要一种感觉这就是凭经验积累起的直觉 高一物理学习方法【3】： 1)知识量增大 学科门类高中与初中差不多但高中的知识量比初中的大 初中物理力学的知识点约60个而高中力学知识点增为90个 (2)理论性增强 这是最主要的特点 初中教材有些只要求初步了解只作定性研究而高中则要求深人理解作定量研究教材的抽象性和概括性大大加强 (3)系统性增强 高中教材由于理论性增强常以某些基础理论为纲
9、根据一定的逻辑把基本概念、基本原理、基本方法联结起来 构成一个完整的知识体系 前后知识的关联是其一个表现 另外知识结构的形成是另一个表现因此高中教材知识结构化明显升级 (4)综合性增强 学科间知识相互渗透相互为用加深了学习难度 如分析计算物理题要具备数学的函数解方程等知识技能 (5)能力要求提高 在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都需要进一步的提高与培养 面对这些特点初上高中的同学要想学好它我总结出了4字箴言从“勤、恒、钻、活”上做好心理和行动上的准备 “勤”高中物理中有着丰富的物理现象和物理模型了解这些现象掌握这些物理模型需要勤思多练不断积累 “恒”高中物理知识一环紧扣一环任何一环出问题都会影响到整体所以在学习过程中一定要持之以恒坚持不懈 “钻”高中物理有些内容是只可意会不可言传的 深入钻研细心领会是不可缺少的对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出不留有尾巴 “活”物理学得好坏关键在于是否能灵活运用所学的知识 最后我想引用物理老师黄老师的口头禅：“想要学好物理啊就要注重基本功”我也十分认同她 正所谓楼要盖得高地基一定要打得坚实
