《2019年物理学习与复习方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年物理学习与复习方法（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理学习与复习方法 为了帮助学生们更好地学习高中物理精心为大家搜集整理了“高中物理学法：物理学习与复习方法二”希望对大家的物理学习有所帮助 高中物理学法：物理学习与复习方法二 一方面要立足课本打好基础;另一方面还要注意进一步的提高为了锻炼自己的物理思维也为了提高应试能力适量的习题是不可缺的做题要把握住两个字：一个“精”一是“思”“精”如果选了一本不好的习题书埋头做下去如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作汗水洒了许多收获却甚为廖廖选择习题时最好是请教一下老师或往届的学生参考他们的意见再根据自己的情况做出适宜的选择做题要注意“思”“思”是贯穿解题的全过程的在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”
2、每道题都对应着一个或几个知识点一种或几种解题方法解完题后要想一想如果这些知识点或解题方法自己掌握不好那么在这个题上做一个记号同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上如果这道题自己没能解出来看过答案之后自己最好再独立地解一遍以便更深入的领会和掌握这种方法选题要“精”做题要“思”若能把握住这两点常能收到事半功倍的效果 相信大家如果既能立足课本打牢基础又能巧妙做题稳步提高那么你们付出的努力必会得到相应的回报 经过精心的整理有关“高中物理学法：物理学习与复习方法二”的内容已经呈现给大家祝大家学习愉快 匀速圆周运动的基本概念和公式 一.本周教学内容 1.匀速圆周运动的基本概念和公式 方向沿圆周的切线方
3、向时刻变化； 恒定不变量； 总指向圆心时刻变化向心加速度方向与向心力相同； 、的关系为、中若一个量确定其余两个量也就确定了而还和2.质点做匀速圆周运动的条件 （2）受到的合力（向心力）大小不变且方向始终与速度方向垂直合力（向心力）与速度始终在一个确定不变的平面内且一定指向圆心 向心力是一种效果力任何一个力或者几个力的合力或者某一个力的某个分力只要其效果是使物体做圆周运动的都可以认为是向心力做匀速圆周运动的物体向心力就是物体所受的合力总是指向圆心；做变速圆周运动的物体向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力合外力的另一个分力沿着圆周的切线使速度大小改变所以向心力不一定是物体所受的合外力
4、 （二）解决圆周运动问题的步骤 2.确定圆心、半径、向心加速度方向； 4.根据向心力公式列牛顿第二定律方程求解 （三）常见问题及处理要点 例1：如图1所示为一皮带传动装置右轮的半径为ra是它边缘上的一点左侧是一轮轴大轮的半径为4r小轮的半径为2rb点在小轮上到小轮中心的距离为rc点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上若在传动过程中皮带不打滑则（） B.a点与b点的角速度大小相等 D.a点与d点的向心加速度大小相等 图1 b点与c点线速度不相等故a与b线速度不等A错；同样可判定a与c角速度不同即a与b角速度不同B错；设a点的线速度为则a点向心加速度由D正确本题正确答案C、D 2.水平面内的圆周运动
5、例1：如图2所示水平转盘上放有质量为m的物体当物块到转轴的距离为r时连接物块和转轴的绳刚好被拉直（绳上张力为零）物体和转盘间的最大静摩擦力是其正压力的倍求： 时细绳的拉力 时细绳的拉力 图2 则 所以物体所需向心力小于物与盘间的最大摩擦力则物与盘产生的摩擦力还未达到最大静摩擦力细绳的拉力仍为0即（2）因为所以物体所需向心力大于物与盘间的最大静摩擦力则细绳将对物体施加拉力 时物体有绳相连和无绳连接是一样的此时物体做圆周运动的向心力是由物体与圆台间的静摩擦力提供的求出可见与物体的质量无关仅取决于和r这一结论同样适用于汽车在平路上转弯 例2：小球在半径为R的光滑半球内做水平面内的匀速圆周运动试分析图
6、3中的（小球与半球球心连线跟竖直方向的夹角）与线速度v、周期T的关系（小球的半径远小于R） 解析：小球做匀速圆周运动的圆心在和小球等高的水平面上（不在半球的球心）向心力F是重力G和支持力的合力所以重力和支持力的合力方向必然水平如图3所示有 越大（即轨迹所在平面越高）v越大T越小 3.竖直面内的圆周运动 图4 （1）弹力只可能向下如绳拉球这种情况下有即否则不能通过最高点； 否则车将离开桥面做平抛运动； 时物体受到的弹力必然是向下的；当时物体受到的弹力必然是向上的；当时物体受到的弹力恰好为零b.当弹力大小；当弹力大小；当弹力结合牛顿定律的题型 球的质量为杆连球在竖直平面内绕轴O自由转动已知在最高点
7、处杆对球的弹力大小为求这时小球的瞬时速度大小 图5 （1）若F向上则； 需要注意的是：若题目中说明小球在杆的带动下在竖直面内做匀速圆周运动则运动过程中小球的机械能不再守恒这两类题一定要分清 例4：一内壁光滑的环形细圆管位于竖直平面内环的半径为R（比细管的半径大得多）在圆管中有两个直径与细管内径相同的小球A、B质量分别为沿环形管顺时针运动经过最低点的速度都是、应满足的关系是 对于A球有 由以上各式解得 图6 连接问题的题型 使细杆从水平位置由静止开始转动当B球转到O点正下方时它对细杆的拉力大小是多少 图7 由牛顿第二定律得 由牛顿第三定律知B球对细杆的拉力大小等于方向竖直向下 1.极值问题 的物
8、体A静止在水平转盘上细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量为的小球BA的重心到O点的距离为若A与转盘间的最大静摩擦力为为使小球B保持静止求转盘绕中心O旋转的角速度的取值范围（取 图8 对于B对于A： 变化时物体有远离或向着圆心运动的（半径有变化）趋势这时要根据物体的受力情况判断物体受的某个力是否存在以及这个力存在时方向朝（特别是一些接触力如静摩擦力、绳的拉力等） 例7：如图9所示露天娱乐场空中列车是由许多完全相同的车厢组成列车先沿光滑水平轨道行驶然后滑上一固定的半径为R的空中圆形光滑轨道若列车全长为（ 高中语文）R远大于一节车厢的长度和高度那么列车在运行到圆环前的速度至少要多大才能使整个列
9、车安全通过固定的圆环轨道（车厢间的距离不计） 图9 解析：当列车进入轨道后动能逐渐向势能转化车速逐渐减小当车厢占满环时的速度最小设运行过程中列车的最小速度为v列车质量为m则轨道上的那部分车的质量为由机械能守恒定律得由圆周运动规律可知列车的最小速率联立解得 例8：如图10光滑的水平桌面上钉有两枚铁钉A、B相距的柔软细线一端拴在A上另一端拴住一个质量为500g的小球小球的初始位置在AB连线上A的一侧把细线拉直给小球以2m/s的垂直细线方向的水平速度使它做圆周运动由于钉子B的存在使细线逐步缠在A、B上若细线能承受的最大拉力 图10 小球交替地绕A、B做匀速圆周运动线速度不变随着转动半径的减小线中拉力
10、在第一个半圆内 1.关于互成角度（不为零度和180）的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动下列说法正确的是（） B.一定是曲线运动 D.以上答案都不对 A.在空中任何时刻总是排列成抛物线它们的落地点是等间距的 C.在空中任何时刻总是在飞机的正下方排列成竖直直线它们的落地点是不等间距的 3.图1中所示为一皮带传动装置右轮的半径为ra是它边缘上的一点左侧是一轮轴大轮的半径为、点在小轮上到小轮中心的距离为点和点分别位于小轮和大轮的边缘上若在传动过程中皮带不打滑则（） B.a点与b点的角速度大小相等 D.a点与d点的周期大小相等 图1 战士救人的地点A离岸边最近处O的距离为d如战士想在最短时间
11、内将人送上岸则摩托艇登陆的地点离O点的距离为（） B.C.D. 则下列说法中正确的是（） 的速度通过此弯路时火车重力与轨道面支持力的合力提供向心力 的速度通过此弯路时火车重力、轨道面支持力和外轨对轮缘弹力的合力提供向心力 当速度小于v时轮缘挤压外轨 6.在做“研究平抛物体的实验”时让小球多次沿同一轨道运动通过描点法画小球做平抛运动的轨迹为了能较准确地描绘运动轨迹下面列出了一些操作要求将你认为正确的选项前面的字母填在横线上： B.每次释放小球的位置必须不同 D.记录小球位置用的木条（凹槽）每次必须严格地等距离下降 F.将球的位置记录在纸上后取下纸用直尺将点连成折线 （1）在安装弹射器时应注意：；
12、 （3）由于弹射器每次射出的弹丸初速不可能完全相等在实验中应采取的是：； 图2 两点间的水平距离为忽略空气阻力则最高点与着地点间的高度差约为m在最高点时的速度约为m/s 10.一级方程式汽车大赛中一辆赛车总质量为m一个路段的水平转弯半径为R赛车转此弯时的速度为v赛车形状都设计得使其上下方空气有一压力差?D?D气动压力从而增大了对地面的正压力正压力与摩擦力的比值叫侧向附着系数以11.如图3所示一高度为的水平面在A点处与一倾角为的斜面连接一小球以）某同学对此题的解法为：小球沿斜面运动则问：你同意上述解法若同意求出所需时间；若不同意则说明理由并求出你认为正确的结果 图3 1.B2.D3.C4.C5.
13、A6.ACE （1）弹射器必须保持水平 （3）在不改变高度y的条件下进行多次实验测量水平射程x得出平均水平射程（4） 9.割刀的速度方向跟玻璃板的前进方向的夹角满足：秒 秒 高二物理学习方法 1正确理解基本概念熟练掌握基本规律 基本概念和基本规律是物理的基础首先必须很好地掌握基本概念和规律必须做到如下几点：（1）每个概念和规律是怎样引出来的（2）定义、公式、单位或注意事项各（3）其物理意义或适用条件（4）与有关物理概念、规律的区别和联系（5）这些概念和规律在物理中的地位和作用（6）适度训练 2注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练制定合理目标（1）在阅读训练上能独立阅读教材找出主要
14、内容写出读书笔记；（2）在语言表达训练上能用正确的物理术语描述物理概念及规律能把一般的物理过程表达出来；（3）在观察动手训练上能细致观察物理现象归纳出物理规律能独立写出实验报告处理实验数据 3独立主动地归纳总结 除课上认真听讲做好笔记外课下还要在基础上重新整理笔记加强印象和每学完一章后都要总结出详细的结构从中掌握的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系建立起完整的体系有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题克服片面性 4重视建立物理模型提高对物理问题分析能力 建立物理模型是研究物理问题的基本是典型的“分析综合”的训练同学们必须要善于学习勤于思考从讲解的典型例题和自己所做的习题中归纳出各种物理模型并明确其产生的条件和特征当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来便使
