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1、2019年六年级语文毕业测试卷一、基础知识。（42分）1.根据拼音写词语,划去括号里不恰当的字。 六年的小学生活zhun shn j sh_,美好的往事历历在目：清晨，我们沐浴朝阳，一同在操场上dun lin_，朝气png b_；傍晚，我们披着余_（晖 辉），一同在图书馆读sh j_，如饥似渴。如今，在_（既 即）将离别的时刻，茶要chu y_，更不许流泪，拿起我们饱蘸深情的笔，写下：童年无_（撼 憾），青春不_（悔 诲）！2.按査字典的要求填空。 “身辱力壮”的“强”用音序査字法应先査音序_,再査音节_“强”的解释有:力量大（跟“若”相对）。感情或意志所要求达到的程度高；使用强力，强迫；使强
2、大或强壮。在“身单力壮”这个词语中应选第_种解释;在“富国寧兵”这个词语中应选第_种解释。3.选出下面三组词语中没有错别字的一组。（ ） A.应接不遐 迫不及待 高屋建领 言简意赅B.川流不息 惊涛骇浪 书声琅琅 销声匿迹C.如火如荼 遐不掩瑜 饱经风霜 趋之若鹫4.下面歇后语中错误的一句是（ ）A.泥菩萨过河没指望B.猫哭耗子假慈悲C.猪鼻子里插大葱装相（象）D.千里送鹅毛礼轻情意重5.填字成词并选择恰当的词语填入句子中. _负请罪 拾金不_ 秋高气_神_奕奕 草长_飞 守_待兔人们都爱秋天，爱他的_，爱她的香飘四野。这样看来，鸟语花香,_,都是大自然的语言。他满面春风,_地从车上走下来。6
3、.按要求写句子。 （1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） （2）他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句） （3）根据词语的不同意思造句。 温和（气候不冷不热）:_温和（使人感到亲切）:_（4）中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（修改病句） 7.填空。(20分) （1）“爆竹声中一岁除,_”选自宋朝_写的元日，诗中描写的是_的情景。你还知道我国有_（传统节日名）,描写这个节日的诗句_，_。 （2）“一人虽听之,_，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_、_；这个人的学习态度我们可以用_、_等成语形容。 （3）我劝
4、天公重抖擞,_。 （4）洗手的时候,吃饭的时候,_，默默时,_。 （5）种树者必培其根,_。 （6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,_。” （7）石灰吟是_代诗人_的作品。这首诗表达了诗人的_精神，其中最能表达思想的诗句是“_。” 二、口语交际(4分)8.请你写一段话，向同学们介绍一位我国四大名著里的人物。 三、阅读（24分）9.课内阅读，回答问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰
5、：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？（1）给下面的字注音。 盂_ 孰_ 汝_ 知_（2）解释下列加点词。 两小儿辨斗 _我以日始出时去人近 _ _及其日中如探汤 _ _（3）翻译下面的句子。 我以日始出时去人近，而日中时远也。（4）从文中哪一句可见两小儿辩论内容的复杂性？ 10.课外阅读，回答问题。 历练后的飞翔 在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。 但谁能想到那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？ 当
6、一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处
7、推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 有的猎人起了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。 原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地展翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰
8、也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？（1）雕鹰为什么被称为“飞行之王”？ （2）文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是： _（3）下列语句中加下划线的词语各指什么？ 如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会 ， 它也就永远与蓝天无缘。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀（4）阅读下面的两则材料
9、，联系本文，写出你的观点。 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃, 它就大吼声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。四、作文（30分）11.幸福是什么？幸福是妈妈妈的唠叨，爸爸的生日礼物，老师的谆谆教导,同学的互帮互助，陌生人的一抹微笑，请你以幸福
10、为题,写一篇文章。 要求:做到内容具体,感情真实，有一定的条理。不少于400字。答案解析部分一、基础知识。（42分） 1.【答案】 转瞬即逝；锻炼；蓬勃；辉；书籍；既；抽噎；撼；诲 【考点】字形，词形 【解析】【分析】主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瞬、即、炼、蓬、籍、噎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 故答案为：转瞬即逝、锻炼、蓬勃、辉、书籍、
11、既、抽噎、撼、诲 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。2.【答案】 Q；qing； 【考点】拼音，字义 【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：Q、qing、 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。3.【答案】 B 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改
12、正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A：遐暇、领瓴 B：正确 C：遐瑕、鹫骛 故答案为：B 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】 A 【考点】歇后语 【解析】【分析】选A。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。A错误，改为：泥菩萨过河自身难保 B、C、D三项正确。【点评】了解歇后语
13、，在日常生活中注意积累，丰富知识。5.【答案】 荆；昧；爽；采；莺；株；秋高气爽；草长莺飞；神采奕奕 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 故答案为：荆、昧、爽、采、莺、株、秋高气爽、草长莺飞、神采奕奕 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6.【答案】 （1）炎黄子孙描绘着飞天之梦。（2）他告诉我们，当时他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。（3）今天天气温和,适宜外出郊游。；老师对待我们态度温和,就像三月的春风一样,暖洋洋的。（4）中队全体少先队员讨论并通过了中队活动计划。 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达
