小学活动策划主题以及方案

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1、小学活动策划主题以及方案 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密并有很强可操作性的计划下面是小编整理的小学活动策划主题以及方案希望对大家有帮助! 活动设计:玩雪 名称:玩雪 目标: 1、知道只有冬天才下雪能体会到玩雪的乐趣 2、能根据自己的感受画出玩雪的情景 3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情 准备:下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏 过程: 1、下雪的时候带幼儿看雪景鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景 提问:“什么季节下雪雪颜色的雪花样子的树、房子变成了什么样” 2、与幼儿共同玩雪提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法鼓励幼儿尝试各种方法不怕寒冷

2、 3、说一说玩雪时的快乐心情采取分组与个别发言结合的形式 提问:“你与个小朋友一起玩的你使用了那些工具玩雪时你的心情样你想怎样表达你的心情” (根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐) 4、绘画“玩雪” 提问:你想不想把你玩雪的样子画下来 幼儿作画教师指导鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景提醒幼儿均匀涂色 幼儿展示、讲述自己的画 幼儿自己布置主题墙饰 反思: 我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来孩子们完全被外面的景色吸引孩子们欢呼雀跃纷纷要求去玩雪于是我带孩子们去外面看雪这个活动历时两天完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容

3、孩子们在活动中充分发挥了主观能动性 在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象有画雪人的、有画打雪仗的形态各异 幼儿在雪地上没有一个喊冷作画时没有一个不敢动笔这说明只有活动是幼儿感兴趣的才能调动起幼儿的积极性不足之处做为综合活动内容还不够充实如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨 二年级体育游戏:两人三足 活动目标: 1、学习游戏“两人三足”体验与同伴按节奏同步前进

4、2、体验齐心协力合作带来的快乐 活动准备: 绑脚带子、沙包 活动过程: 一、游戏导入准备活动 游戏拍手游戏歌找到好朋友 二、游戏两人三足 1、提问:两个人有几只脚怎样才能变成三只脚 2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚(教师帮助绑)绑好以后自由练习 3、教师集中解决问题:刚才你遇到了些问题怎样才能让两个好朋友不摔倒(把绑在一起的脚先开步两个人嘴里可以喊口令1、2先开步的脚口令为1后走脚口令为2.) 4、带着小朋友的好办法再去自由练习 三、幼儿比赛 1、天冷了我们要去运一些粮食一组先把对面的粮食运完一组就获胜了 2、听口令开始比赛12次 四、结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励 2、幼儿背着粮

5、食回家 小二年级混龄玩沙:小马盖房 一、活动目的: 1、发展幼儿在沙中的跨跳能力 2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力愿意与同伴合作 3、通过大带小的合作形式增强幼儿间的互帮互助精神 二、活动准备: 1、用两条彩带放置在沙地上布置成5080厘米宽的“小河”“小河”对岸堆有两堆积木 二年级幼儿5080厘米 一年级幼儿(小河)(积木) 二年级幼儿 一年级幼儿(积木) 2、鼓一面音乐磁带和录音机 三、活动指导: (一)引题: 1、一年级、二年级的小朋友们好很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动也就是说你们今天要两两合作互帮互助帮小马盖一座又高又好的房子所以你们每个人都要争当能干的小马!样你们

6、有信心 2、小马散步: 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作教师敲起小鼓要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度 (二)小马过河: 1、小马要造新房子材料在河对岸让我们来学习跨跳过河的本领 2、教师示范跨跳动作重点强调单脚轻轻落地 3、请幼儿分散自由练习鼓励二年级幼儿在练习期间保护和知道一年级幼儿 (三)小马盖房: 1、交待游戏规则:每两匹“小马”(中小板幼儿各一)跨跳过小河要求二年级幼儿保护一年级幼儿的安全取一块积木再跨跳回来与同伴合作盖一座新房 2、游戏重复进行视幼儿情绪定次数 (四)结束活动: “小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈以示庆祝 二年级健康:机灵鼠小弟 活动目标: 1、学习弯腰半蹲走

7、; 2、锻炼运动的持久性; 3、培养初步的规则意识活动准备:幼儿打扮成小老鼠纤维袋20个不同高低的隧道两条音乐磁带 活动重点:学习弯腰半蹲走活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程: (一)幼儿随音乐入场做热身运动教师带领幼儿边念儿歌边动作入场共同游戏“机灵鼠小弟” (二)练习弯腰半蹲走 1.教师引导幼儿观察隧道自由发挥过隧道的不同方式 师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食看这是我们要经过的一条隧道孩子们想想你有什么好办法可以经过这条隧道大家都来试试看 2.集体演示 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走师:刚才孩子们都想出了很好的办法可是我们小老鼠在运粮

8、食时很容易被小猫抓住我们要想出一个能很快通过隧道的方法 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走” 4.集体讲述:你在练习中发现了什么问题怎样蹲才能更快的通过隧道 5.教师总结幼儿交流的意见讲解动作要领进行动作示范(示范可由幼儿也可由老师) 6.幼儿集体鱼贯式练习一遍要求慢速通过高隧道 7.增加难度引出另外一条稍底的隧道幼儿尝试练习 8.再次提出要求请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道 (三)游戏:运粮食 1.过渡语:小老鼠这么棒妈妈寻找到了一些粮食可妈妈老了有点搬不动请你们帮妈妈去运粮食好 2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道走过独木桥运一包粮食再从矮一些的隧道回来 3.幼儿鱼贯式游戏一次

9、 (四)游戏结束 1.围着粮食庆祝胜利同时放松身体 2.带着粮食高兴地出活动室 二年级体育:猫捉老鼠 猫捉老鼠(二年级体育)目标: 1、通过游戏提高幼儿跑和钻的能力 2、培养幼儿协同一致的情感发展灵活性准备:猫头饰每人一只老鼠头饰1012只录音机和磁带设三处鼠洞 过程: 1、部分幼儿戴上猫头饰听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地四散站立 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠) 3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里猫在洞外的家里听到游戏开始的信号后老鼠要钻出洞到外面偷东西不能一直躲在鼠洞口被捉

10、到的老鼠立即站在边上 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰然后游戏开始同时播放黑猫警长音乐教师巡回观察、指导随时提醒幼儿注意安全 6、游戏一遍结束后教师肯定成绩进行鼓励并请23名幼儿再次示范提高跑和钻的动作的质量同时指出游戏中应改进的事项 7、调换角色由原扮猫的扮老鼠进行第二遍游戏教师巡回指导 8、游戏进行34遍每次游戏结束教师都进行简单的小结鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿 9、游戏结束教师进行讲评:小猫的本领练得真好天快亮了我们捉了一个晚上的老鼠现在要回家休息了让我们把精神养得好好的下次捉更多的老鼠 二年级体育:勇敢的奥特曼 活动目标: 1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线 2、巩固

11、钻平衡等身体基本技能 3、具有勇敢精神能积极完成任务 活动准备: 奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管 活动过程: 1、教师手持红旗做指挥官幼儿扮奥特曼 奥特曼听指挥官口令进行队列练习;操节练习 2、练习助跑跨跳 我们只有认真练好各种本领才能保护人类打败怪兽今天我们来练习跨小沟 3、幼儿练习教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次” 4、游戏“打怪兽” 在附近的草丛里发现一批怪兽需要我们去打败 玩法:幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地将吸管戳在怪兽身上 5、结束 意志品质鼓励:表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心 体育活动:猫头鹰和田鼠反思 幼儿园工作规程明确指出:幼儿园的任务

12、是实行保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育促进其身体和谐发展它将“体”放在首位强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性体育活动:猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪提高动作的灵敏性整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿:和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠办呢(叫猫来吧)我解释说在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看让幼儿认识猫头鹰再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏幼儿都很喜欢课中我做了以下几点: 1、创设宽松的氛围让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动激活幼儿的自信心 在活动中我和幼儿是朋友关系让幼儿信赖老师使幼儿在活动中获得成功的

13、体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心 2、扮演角色激发幼儿活动的兴趣 当幼儿一听到要做猫头鹰捉田鼠的游戏时都兴奋不已被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前变成了一只只猫头鹰被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰也变成了一只只了田鼠 3、通过游戏让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感 在游戏中我让猫头鹰站在小椅子上表示猫头鹰在树上看守着场地中间的稻谷边念儿歌:田鼠田鼠真正坏偷吃稻谷搞破坏机智勇敢的猫头鹰抓住田鼠大家欢扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来来来去去地把稻谷偷回洞里当念到儿歌的最后一个字时猫头鹰迅速从“树”上跳下来去抓田鼠田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色游戏继续进行游戏时猫头鹰都很投入抓到了好多好多的田鼠还出现了温馨的一幕有一个鼠洞里住着两只田鼠一个女生、一个男生男的小朋友很照顾女生一直自己出去偷粮食让女的小朋友呆在家里当他被猫头鹰抓住时他也不忘

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