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1、小班元宵节活动方案 篇一 活动时间：年月日星期 活动地点：各班教室 活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯 2、愿意积极参加活动感受节日的快乐 活动流程 一、介绍元宵节 教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜是为了庆祝一个节日你们知道? 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动还有好吃的食品猜猜?教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节元宵节时中国传统的节日在元宵节这一天大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵 二、师幼一起欣赏花灯 教师：今天我们班开灯展每桌上都有许多盏花灯我们去看一看吧可以拿起来看但是要注意轻轻拿轻轻放回去 幼儿自由观赏各组
2、的花灯教师巡回观察从颜色、形状或玩法方面加以提示鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯初步了解花灯的外形特征和名称 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯 教师：灯展结束了请小朋友上位谁愿意告诉大家你刚才看到了些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排引导幼儿观察不同的灯 三、教师、幼儿、家长一起制作元宵 教师：猜猜我们要做什么呢?我们一起来做元宵元宵形状的呢?做?家长揉面幼儿观察揉面的姿势并模仿 幼儿洗手后一起搓元宵 四、品尝元宵进一步感受元宵节的快乐 教师：瞧我们元宵出锅啦洗洗你的小手吃元宵 活动反思： 活动优点：1、活动的气氛比较热烈孩子们参与度很高特别是自己搓元宵在搓元宵后的品尝
3、元宵孩子们自己的劳动成果也比较满意 2、有家长的参与活动进行的比较有序 3、这样的活动很适合小班幼儿通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗活动环节也是一环套一环 活动不足： 1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了 2、在煮元宵的等待环节有些空可以安排一些内容而且元宵下的比较慢中间活动的衔接就不够紧凑了 篇二 活动意图：元宵节是每年的农历正月十五又称“灯节”、“上元节”上元含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元民间有张灯观赏的风俗元宵之夜小孩子们纷纷提着灯笼四处游走玩耍元宵佳节不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵节有许多传统风俗和节目如：闹
4、社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节知道元宵节的风俗习惯我们安排了这样一个元宵节的半日活动 活动时间： 活动目的： (1)知道元宵节是团圆的节日初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵 (2)欣赏各种各样的花灯初步感受其不同的造型、色彩和图案 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点体验说一说、玩一玩的快乐 活动准备：歌曲闹花灯请家长在假期中带幼儿观看花灯展每个幼儿准备一个花灯 活动形式：先每班自己进行活动然后再串班活
5、动最后欣赏大班的花灯活动过程： 一、8：309：00(了解元宵节) 二、9：009：40(运动) 三、9：4010：00(做元宵) 四、10：0010：15(介绍花灯) 欣赏、讲述各种各样的花灯 (1)自由地欣赏与交流(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏) (2)部分幼儿再集体中讲述 指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样谁来说一说你的花灯样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时要注意说出自己的花灯的名称和特点) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述 (4)交流：你还见过些美丽的花灯?在里见过的? (5)归纳、整理经验(花灯是各种各样的有不同的形状、颜色和图案它们也和我们一样有不同的名字) 游戏：玩花灯 幼儿自由结伴互换花灯边欣赏边玩体验玩灯的乐趣 五、10：1510：30(两个班串班赏花灯) 六、10：3010：45(欣赏哥哥姐姐的花灯)
