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1、附件海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系A级指标B级指标C级指标自评结果备注合格不合格A1学校设置与建设B1学校设置C1学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求，与人口、经济和社会发展相匹配。C2学校设置基本合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。B2学校规模及班额C3小学规模不超过30个班；独立初中规模不超过30个班；完全中学初中部不超过18个班；九年一贯制学校不超过45个班。C4从2011年起，小学起始年级班额不超过45人；初中起始年级班额不超过50人。B3校园建设C5生均学校建设用地（包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及
2、生产劳动基地）面积，小学：城区不低于10，其他不低于14；初中：城区不低于16，其他不低于24 ；城市老校可适当降低标准但原则上不低于上述标准的85%。C6生均集中绿化用地面积小学不低于1.2，初中不低于2。C7学校各功能区划分合理，有围墙、校门、厕所等基本设施，旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。C8田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号）的要求。B4校舍建筑C9学校建筑设计按照农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）、城市普通中小学校建设标准（建标2002102号）和中小学建筑设计规范（GBJ99）等
3、有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。C10校舍总建筑面积的基本标准按照农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）的要求执行，完全小学：学校规模为6个班的生均不低于7.85、学校规模为12个班的生均不低于6.35、学校规模为18个班的生均不低于5.75、学校规模为24个班的生均不低于5.66；初中：学校规模为12个班的生均不低于7.80、学校规模为18个班的生均不低于7.01，学校规模为24个班的生均不低于6.66。以上标准不包含学生宿舍。A级指标B级指标C级指标自评结果备注合格不合格A1学校设置与建设B4校舍建筑C11学生宿舍按应住宿学生数生均使用面积小学不
4、低于3、初中不低于3.30；学生食堂按应就餐人数生均使用面积小学不低于1.50、初中不低于1.20。A2装备条件B5常规通用教学设备C12学生课桌椅要安全、适用，制作规格符合学校课桌椅功能尺寸标准（GB/T3976-2002)。C13讲台、黑板、板书工具、多媒体电教设备等常用教学设备的配置要适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求。C14照明、窗帘、通风、温度调节、隔音等教学环境设备配置齐全、实用。B6学科专用教学技术设备C15小学、初中理科实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件（琼教基200755号）要求配备。C16小学、初中音乐美术器材按照教育部下发的文件（教体艺200217号）要求配备。
5、C17根据课程及教学需要，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备。C18小学、初中体育卫生设备按照教育部等三部门下发的文件（教体艺20085号）要求配备。B7现代教育技术设备C19学校至少配备一间公共交互式多媒体教室，每个班级教室（功能教室）配备多媒体远程设备，实现信号到室（桌），逐步构建网络条件下的教学环境。C20学校计算机拥有量生机比小学不低于121，初中不低于101，教师专用计算机师机比不低于31。C21学校计算机教室按省教育厅下发的文件（琼教基200755号）要求配备，并按标准班额配备人手一台计算机，规模较小的学校配备移动电脑箱。B8图书装备C22配置适合中小学生课外阅读的
6、书籍小学生均15册以上、初中生均25册以上。并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅读计算机。C23每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。B9办公生活设备C24教师办公用房使用面积人均不低4，办公桌椅人手一套，电话、计算机、打印机等办公设备满足需求。C25学生宿舍按应住宿人数每生一床标准配置；餐厅、厨房、教职工宿舍等设施设备基本满足师生生活需求。B10校园安全设备C26按国家和省相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。城镇学校和乡镇中心学校校园以及周边配备视频监控设备。A级指标B级指标C级指标自评结果备注合格不合格A3师资队伍B11师资配备C27按照省
7、人民政府办公厅（琼府200256号）文件确定的编制标准配备教职工，满足学校教育教学活动和教学管理工作的需要。C28实行教师资格准入和“持证上岗”制度。C29专任教师学历达标，职称结构符合岗位设置要求，学科结构合理，满足教学需要。C30中小学校长要符合国家和省规定的任职资格和条件。C31实行新任教师公开招聘制度，从2010年起，新补充教师，小学不低于专科学历，初中不低于本科学历。C32学校按实际需要配置专兼职心理健康教师和生活管理、炊事、安全保卫等人员，寄宿制学校或600人以上非寄宿制学校应配备持有执业资格证书的卫生专业技术人员；600人以下的学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。B12师资培训
8、C33学校建立校本培训制度，每年制定校本培训工作计划，保证教师参加五年一轮的全员培训。C34学校年度公用经费用于教师培训的费用应不低于预算总额的5%。A4教育教学B13课程实施C35学校严格按照国家和省的课程方案、课程计划，开齐课程，开足课时。C36保证学生每天有1小时以上的体育锻炼活动，每学期至少举办一次全校性的综合文体活动。C37建立校内外科技活动、劳动技术和综合实践活动基地，开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。B14教学常规C38建立教研制度，听课、评课、集体备课、学术交流和网络教研等教研活动开展正常。C39制定教学常规，强化教学环节管理，教学业务档案齐全、规范。C40学校以
9、普通话和规范汉字为基本教学用语用字。C41实行教师在校集中坐班制度。B15德育工作C42开展爱国主义、行为规范、心理健康、法制等方面的教育活动，严格执行升降国旗制度，培养学生良好的品行，塑造健全人格。C43每个班至少配备1名班主任，完善班主任津贴、奖励制度，定期组织培训与经验交流，重视班主任素质和能力的提高。C44建立学生成长档案，实施综合素质评价制度。C45设立家长学校，建立班主任和家长交流联系制度，班主任到每个学生家中家访每学年不少于1次。C46成立家长委员会，加强与学生家庭、社区的联系，关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育问题。A级指标B级指标C级指标自评结果备注合格不合格A
10、5学校管理B16依法办学C47全面贯彻国家教育方针，依法办学，规范办学，实施素质教育。C48事业单位法人证书、组织机构代码证等学校法定手续齐全。C49 建立充分发挥激励导向作用的绩效考核制度和绩效工资分配机制，实施全员聘任制。C50建立学校校舍、图书、仪器、设备、施舍等管理和使用制度，健全资产台账，提高教育资源利用率和完好率。C51实施财务预算管理，账目清楚，审计合格。C52建立电子学籍档案，学籍管理规范。C53建立健全学校各项安全应急预案和管理制度。B17规范办学C54无违规乱收费现象。C55学生每天在校学习时间（包括自习和文体活动），小学生：走读生不超过6小时，寄宿生不超过7小时；初中生：
11、走读生不超过7小时，寄宿生不超过9小时。C56不占用学生法定休息时间补课，保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。C57实行划片招生，就近免试入学，不搞选拔性招生，不设重点班。B18民主办学C58建立健全教职工（代表）大会制度，每学年至少召开一次会议。C59落实校务公开制度，坚持政务公开和财务公开，校务公开的内容、形式、程序符合有关要求。C60重视校园文化建设，校风、教风、学风优良；校园环境整洁、有序、美观。说明：1、带号者为核心指标，共15条，其他为一般指标，共45条。 2、义务教育学校如果80%的指标合格且核心指标中“不合格”项目不超过3项，即可认定为标准化学校。通过集中整顿，实现软弱涣散
12、支部班子配齐配强、能组织带领党员积极开展党的活动，发挥好战斗堡垒作用；党员干部服务意识和服务能力明显增强，党群干群关系得到改善；党的组织和工作覆盖不断扩大，各项工作制度得到完善和落实；基层基础保障水平进一步提高of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
