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1、上海中考语文作文 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐?从古至今每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球你的快乐?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你我的快乐就是：学习下面是小编为大家推荐的关于上海中考语文作文希望能够帮助到你欢迎大家的阅读参考 不止一次我努力尝试 一路上望着远处的阳光灿烂我努力尝试忘却砂砾带来的疼痛;一路上面对困难和挫折我努力尝试穿越丛生的荆棘想要到达山顶 不止一次我努力尝试 当我的指尖触上黑键白键我就知道我不是一个音乐天才我必须付出比别人更多的努力很
2、快我就遇到了困难我发现别的同学指下流淌出的是清澈的小溪向前向前最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔断断续续 于是我开始努力尝试我尝试把一首曲子分成很多的小部分然后一部分一部分去练把每一小部分都练熟最后连贯起来就是一曲完整的歌我努力地练一段一段乐声融在空气里一次一次忍着手的酸疼一遍一遍甩过手后继续执著地练习日复一日终于我的小溪经过坎坎坷坷居然也流入了一片汪洋 那一次次的努力尝试连起一个个音符把汗水变成了微笑 可是后来同学们都说我只是连贯曲调却毫无变化甚至还有人嘲笑我说我根本不懂什么是弹琴我难过我困惑我的琴声里好像缺了一点重要的东西直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情我懂得了什么 弹琴
3、无关技艺关键在于用心 我再次努力尝试去用心弹琴去表现作者的情感如果作者欣喜大笑就弹出“乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然就弹出“小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤就弹出“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去”的伤感让心与作者的心贴近去品味每一个音符背后的情感 就这样不止一次我努力尝试我相信总有一天我会到达那阳光灿烂的远方那时一路上的荆棘化成了花朵一路上的寒风会漾满温柔与笑意 不止一次我努力尝试我坚信终有所得 三年时光匆匆我深深眷恋着我的校园因为这里有百听不厌的读书声 每一次走进校园朗朗的读书声都像一缕缕清新的风吹向我的耳畔那声音像一曲跌宕有致的乐章承载着我们的梦想时而高亢
4、时而低沉每一声都回荡在我的心间 当读书声响起时其中有的声音浑厚有的声音清脆：有的如铿锵击鼓有的如绵绵细雨都在微微润湿的晨风中酝酿令清晨的空气也带着丝丝甜味 读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演令我们叹为观止每一次朗读都令我受益匪浅 湖心亭上张岱绘“天与云与山与水上下一白”一声声吟咏展现水天一色的美景;桃花源中陶渊明忆“阡陌交通鸡犬相闻”一声声吟咏唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上范仲淹道“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”一声声吟咏责任填满我们的胸膛 朗朗的读书声带着我在知识的殿堂里自由穿梭走过赵县的赵州
5、桥那饱经沧桑的石板令我心生感慨;徜徉苏州的园林那独具匠心的轩榭池沼令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河看汹涌的浪花令我心头激荡 每一次踏进校园听到此起彼伏的读书声我身上所有的倦怠都悄悄溜走我的步伐不由加快似乎有种无形的力量推着我在学习的道路上奋勇向前 每一次踏进校园听到传递快乐的读书声我都情不自禁地微笑因为这声音里有我对知识的渴望有我们纯真美好的友谊还有老师的谆谆教导家长的殷殷期盼每一声都在我的心田绽开美丽的花朵采撷雨露迎接朝霞 毕业前夕我们再次齐读经典然而在嘹亮的诵读声中我听出了“惜别”听出了“珍重”中考前夕我再次来到校园校园里寂静无声我竞情不能已仿佛曾经的
6、读书声依然回响在我耳畔 考场上回首三年时光有很多话想说却最终汇成只言片语：别了敬爱的老师;别了亲爱的同学在以后的读书声里我将带着新的梦想扬帆起航驶向心灵更广阔的领域 窗外落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头闷闷沉沉的让我喘不过气来 “数学两张试卷物理两张试卷还有化学一张卷子语文还有”我默默细数着自己的家庭作业时不时还听到旁边同学低声的咒骂是啊又一个“充实”的周末“哎”无奈的一声长叹自从进入中考的备考阶段我的生活再没有“乐趣”二字 背着沉重的书包一个人走在回家的路上心中念念不忘的仍是下周的考试 每天回家都要经过一座小桥桥下有流水水不算清澈浑浑浊浊的但每当我放学
7、经过这里会有一道夕阳照在上面河面会倒映出绯红的颜色也算别有一番景致下班高峰期路上的行人车辆往来匆匆一阵喧嚣但走到小桥下面的广场时车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制傍晚了这里的“夜生活”准时又开始了 平时走得快经过这里时总是两耳不闻双眼不看的今天不知怎的被音乐吸引过来后竟放慢脚步驻足观赏起来 小广场不是很大被一些休息的长椅围成一个圈每个休息长椅后面有一个小花坛花坛中种着一些植物和小花暖暖的夕阳洒在上面颜色比白天略显昏暗但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的 这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”他们站成一个三排的方阵方阵的最前面会有一个领舞的老师这个老师穿着专业的舞蹈服动作非常的规范到位合着动感的音乐节奏全身上下散发着活力与头上的白发形成了鲜明的对比方阵中的其他老人也都情绪饱满节奏感极强当然也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷站在队伍的最后一排好像是刚来的因为舞步不是很熟悉眼睛不时看着左右的舞伴跟在节奏之后也跳得有模有样但是总是慢半拍惹得旁边的老人一阵阵的笑声 慢慢的我被这里的气氛感染了心情也慢慢从浮躁变得淡定和老人比一比我是一个十几岁的少年比他们更有张扬活力的资本和条件却每天因为学习的负担而自怨自艾忽视了拼搏生活中的乐趣变得悲观消极 天色渐晚夕阳依旧暖暖的光洒在老人们的脸上映照出生活的激情和活力我在这里也找到了人生的乐趣
