《人教版六年级数学下册圆柱的认识教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册圆柱的认识教学反思（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、圆柱的认识,安宁小学 赵桂萍,它们都是圆柱体。,圆柱的认识,任务一：探究圆柱的特征。 仔细观察手中的圆柱，结合课本11页的内容，用看一看、摸一摸、滚一滚、量一量等方法，自己探究圆柱的特征，并在小组内交流你的新发现。,o,o,高,侧 面,圆柱的上、下两个面叫做底面。 它们是完全相同的两个圆。,圆柱有一个曲面，叫做侧面。,两个底面之间的距离叫做高。,绿色圃中小学教育网,侧面,O,O,任务二：进一步探究圆柱的特征。,1、怎样验证两个底面相等？ 方法是： 结论是： 2、想一想圆柱的侧面展开后是什么形状？ （1）沿着圆柱的（ ）剪开，展开后 得到了（ ）形。 （2）在小组内议一议： 长方形的长等于圆柱的
2、（ ），宽等于圆柱的（ ）。,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,高,底面,圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系？,宽与圆柱的高有什么关系？,任务二：进一步探究圆柱的特征。,1、怎样验证两个底面相等？ 2、想一想圆柱的侧面展开后是什么形状？ （1）沿着圆柱的（ ）剪开，展开后得到了（ ）形。 （2）在小组内议一议： 长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。,一条高,长方,底面的周长,高,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动，会转出什么形状？,以长方形的边为轴旋转一周得到一个圆柱体。,智慧城堡,加油啊！,下面哪些物体是圆柱？,( )
3、 ( ) ( ) ( ),指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,为这个易拉罐设计一个包装纸。,1已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。 侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是 ( )厘米。 2把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形， 这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高 是( )厘米。,12.56,2,28.26,自我感知中学,这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开可能是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？,1、圆柱上下两个面叫做底面。,2、圆柱有一个曲面叫做侧面。,3、圆柱两个底面之间的距离叫做高。,4、把圆柱侧面沿圆柱的高剪开，展开后得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。当圆柱的底面周长与圆柱的高相等时，沿圆柱的高剪开，展开后得到一个正方形。,底面：,侧面：,高：,板书设计,底面,高,侧 面,底面,侧面,高,两个圆形 完全相同,一 个 曲 面,无数条 都相等,底面,谢 谢,任务一：探究圆柱的特征。 仔细观察手中的圆柱，结合课本11页的内容，用看一看、摸一摸、滚一滚、量一量等方法，自己探究圆柱的特征，完成填空。 圆柱的两个圆面叫做（ ）面，它们是（ ）形；圆柱周围的面叫（ ）面；圆柱两个底面之间的距离叫（ ），一个圆柱有（ ）条高。,底,圆,侧,高,无 数,
