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1、将心比心教学设计教学目标1、知识与技能（1）能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。（2）通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。（3）进一步培养学生独立阅读的能力。2、过程与方法自主阅读，了解内容。3、情感态度与价值观学会宽容与体谅。教学重难点1、课文讲了什么人？什么事？2、联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。教学方法与教具教学方法：引导法，以学生自学为主教具：ppt教学时间1课时教学过程一、导入师：同学们在家里都帮父母做家务吗？觉得累吗？生：有时候做，觉得很累。师：同学们只是偶尔帮忙做就觉得
2、很累，那你们想一想你们的爸爸妈妈每天都在为你们做饭洗衣，他们辛不辛苦啊。生：辛苦。师：爸爸妈妈都很辛苦，所以同学们要将心比心，经常帮助爸爸妈妈做些家务，减轻他们的负担，这样才是好孩子；今天我们要学习的课文就叫将心比心。揭开课题（板书课题）：现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人心，指遇事设身处地为别人着想。二、初读课文，整体认知1、听老师示范朗读；（学生轻轻地跟着读）2、全班自由朗读，并且思考一下问题：课文主要写了哪两件事情？两件事共同揭示了一个什么道理？三、精读课文，探究学习（一）第一自然段讲了什么故事？第一自然段讲了一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动。（二）课文中哪些地方让你感动，感到温
3、暖？1、句子：“有一次她去商店松手”。（品词：沉重、一直）2、句子：“阿姨对老奶奶说的话。”小结：人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮助别人，这就是将心比心。阿姨的行为与言语很平凡，但渗透着修养关爱老人。关爱老人是一种美好的道德修养，古人云：“老吾老，以及人之老。”说的就是关爱老人的可贵与必要。（三）第二自然段讲了什么故事？第二自然段讲了妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思。（四）文中哪些地方让你有了温暖的感觉？1、母亲“平静的”注视护士。2、“不要紧，再来一次”“只见果然成功了”。3、母亲说的话。小结：母亲的行为让人感动，鼓励关爱小辈，一片苦心
4、。母亲的语言让人感动，由彼及己，一片慈母心。爱自己的孩子是本性，不足为奇；爱别人的孩子却是高尚。（五）两个故事共同阐述了什么人生哲理，请同学们看第三自然段。1、学生齐读第三自然段。2、两个故事共同阐述的人生哲理是：在生活中要将心比心，对他人多一份宽容和尊重。四、课外延伸老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。五、课堂小结同学们，尊重与关爱营建温馨，飞扬力量。在生活中，一个宽慰的眼神与一个怨恨的目光，一句温情款款的问候与一句不留余地的责骂，你喜欢哪一个？如果你变换角色站在他人的位置上，又该怎么样？请记住，宽容是一味良药，将治疗人间的仇恨。
