《语文人教版二年级上册《识字三》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册《识字三》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字3 王村小学 魏志华教学目标：1、通过看图、识字和熟读课文，认识文中11个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过图片欣赏，朗读课文，感受祖国母亲的伟大、增强民族自豪感，培养学生对祖国的热爱。3、感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：认识“神、州”11个生字，会写“夕、与”等8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感受三字经的特点，大致理解课文内容。加深学生的民族自豪感。教学过程：一、看地图，识国情 1、小朋友们,今天老师给大家带来了一幅地图,你知道她是哪个国家的吗？（课件出示写有“中华人民共和国”的中国地图。）请你仔细看看她的形状像
2、什么？(大公鸡) 一只昂首挺胸的大公鸡！多么威武呀!你知道我们祖国的全称吗？（出示 :中华人民共和国）2、师总结：我们的祖国历史悠久、幅员辽阔 、物产丰富 、风景优美。勤劳勇敢的中华儿女为了民族的振兴团结奋斗 开拓创新。祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子我们都爱伟大的祖国 让我们一起走进课文来感受祖国的伟大吧!板书 ：识字3二、读准音，读熟文1.打开课本42页，用你喜欢的方式读课文，要求边读边仔细观察，课文与以前学过的课文有哪些不同？你发现了什么？（课文中的文字是三个三个一起排列的）师：对，这篇课文就是三字经 ,三字经，语句简练 有韵律感。2、请同学们一起再来读一读，找一找课文中的生字和同桌交
3、流交流。 （出示生字卡片开火车读生字）过渡：这些生字宝宝还藏在词语里呢，快来大声读一读吧！(多媒体出示词语)3、我发现我们班的小朋友读得真好听, 我还想听听同学们读课文呢 自由的大声读一读吧。指名读，其他小朋友仔细听，听他们把字音读准了没有。 3、 合作学习，认记生字1、自由读课文，勾出生字2、小组合作，认记生字，弄清生字的发音。3、用自己喜欢的方法认记生字，再全班交流：结合地名认字： 州（广州、兰州、苏州），川（四川），岛（台湾岛、海南岛），峡（三峡）运用学过的识字方法识字：加一加：申神换一换：侠-峡减一减：写-与（3） 生活中识字（4） 猜谜语识字 耸 岛（5） 看图识字 峡 川 州四、品
4、出味 读出情。1、我们中国在古代又称神州、华夏，九州等。我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？2、你看到了什么？你到过哪里？3、边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。指导朗读第一、二句。 从第一句和第二句中读出祖国山河壮美、风景如画。4、看多媒体介绍台湾。在我国东南部有一座宝岛台湾岛。它虽然远离大陆，但与我们大陆却 是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土。5、多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，指导朗读第四句。6、课件播放：看祖国大好河山，包括长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰及台湾岛的美丽景色。一边播放教师一边讲解。7、除了这些美丽的景色外，你还知道我国的哪些名胜古迹？ 先说给同桌听。 班内交流。8、师生交叉朗读全文。 游戏：我是小小朗诵家9、 配乐朗读五、指导写字：与、川、州、民、族1、出示生字，认读生字，巩固字音，学生组词。2、观察字形天间架结构。3、教师范写，重点讲解“与、民”。4、学生书空、写字。六、拓展：你想对祖国妈妈说些什么呢,请你在卡片上写一句话表达对祖国的热爱吧！（交流汇报）板书设计： 识字三 山河壮丽 风景如画 爱我中华 民族团结
