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1、13 坐井观天第一课时课时目标1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。2、通过抓住重点词句理解课文寓意。重点难点重点：抓住重点词句理解课文寓意。难点：有感情地朗读对话。教学过程一、导入老师知道，同学们最喜欢讲故事，听故事了，特别是小动物的故事，你们更喜欢了。这节课我们就一起来学习这个关于小动物的故事吧。请同学们打开课本60页“坐井观天”。板书：坐井观天二、 学生自由读课文，读准字音，感知课文大意1、老师相信，很多同学都迫不及待地想知道这个故事到底是怎样的一个故事。现在就开始读一读吧。2、 同学们都读了这个故事，那肯定知道故事里都有谁啊？谁知道？哪谁又知道课题中“坐井观天”的观字是什么意思？谁坐
2、井观天？3、现在你们再读读这个故事，看看谁读生字最正确。设计意图：读准字音。三、读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法。1、我们再来读一读这个故事，并想一想，课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小？在读书的过程中，把小鸟说天很大，青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、不过井口那么大）找出来作上记号，再读一读。板书：小鸟和青蛙2、请学生回答小鸟说天很大，青蛙说天很小的词语。板书：小鸟 无边无际 天有多大 青蛙 不过井口那么大四、再读课文，理解小鸟和青蛙为什么对天有不同的看法。1、小鸟怎么知道天是无边无际，青蛙为什么天不过井口那么大？让我们再读一读这个故事，把答案找出来。2、谁愿意告诉大家，小鸟和青蛙为什么对天大小有不同的看法?(小鸟在天上飞，青蛙坐在井里)。3、 小结：小鸟说天无边无际是因为它在天上飞， 青蛙说天只有井口那么大是因为它坐在井底。五、 指导朗读，进一步理解课文内容。1、 学生自由读课文，找一找小鸟和青蛙总共对了几次话。2、学生扮演角色，有感情地进行对话。设计意图：分角色朗读课文。板书设计小鸟 无边无际天有多大青蛙 不过井口那么大
