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1、小学五年级语文上册第三单元作文教学设计旧城镇中心小学 史翠萍教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说 明书也可以带来。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 师：同学们我们先来玩一个猜谜游戏好不好？
2、 生：.师：今天我们就一起来学习第三单元习作介绍一种物品 （板书课题）师：下面我们一起来看一看可以介绍哪些物品呢？（播放图片）师：我们可以介绍的物品可真多呀！接下来了我们一起解一下习作要求。生：齐读师：从习作要求中同学们发现了些什么信息？生：师：这次我们要写的是说明文。（板书说明文）那什么是说明文呢？生：指名读师：说明文有哪些说明方法？请同学们找一找文中哪些地方用到了这些说明方法？生： 师：这些同学记性真好，希望同学们能够将这些说明方法运用到习作中。接下来我们一起总结一下不同的物品要从哪些方面进行描述。(课件展示)生：齐读二、交流学习，探索研究（一）小组交流1、在小组中互相介绍自己的物品。 2
3、、在介绍的过程中请同学们先仔细观察自己的物品，再从物品的各个方面进行介绍。3、学生上台汇报师：刚刚几位同学的介绍真的是让老师受益匪浅，但既然是习作就要用文字将它展示出来，如何才能形成一篇完整的作文呢？我们一起来看一下。（二）作文结构生：齐读师：写说明文时我们主要要注意些什么？（板书 特点、说明方法、想象、情感）（三）作品欣赏青瓜的自述三、独立思考，动手写写课堂小练笔：介绍闹钟，题目自拟（播放图片）四、小结通过本节课的学习，相信同学们已经对说明文有了初步的认识，掌握了一些说明方法，希望同学们能够学以致用，将这些说明方法运用到平时的作文中。四、作业布置运用今天所学知识任意选择一种物品进行介绍，写一篇作文。五、板书设计介绍一种物品 抓住物品的特点运用适当的说明方法说明文 展开丰富的想象表达情感
