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1、小学五年级语文上册第三单元作文教学设计旧城镇中心小学 史翠萍教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 教学重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备 每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的如果有产品说 明书也可以带来。 教学过程 一、创设情景,激发兴趣 师:同学们我们先来玩一个猜谜游戏好不好?
2、 生:.师:今天我们就一起来学习第三单元习作介绍一种物品 (板书课题)师:下面我们一起来看一看可以介绍哪些物品呢?(播放图片)师:我们可以介绍的物品可真多呀!接下来了我们一起解一下习作要求。生:齐读师:从习作要求中同学们发现了些什么信息?生:师:这次我们要写的是说明文。(板书说明文)那什么是说明文呢?生:指名读师:说明文有哪些说明方法?请同学们找一找文中哪些地方用到了这些说明方法?生: 师:这些同学记性真好,希望同学们能够将这些说明方法运用到习作中。接下来我们一起总结一下不同的物品要从哪些方面进行描述。(课件展示)生:齐读二、交流学习,探索研究(一)小组交流1、在小组中互相介绍自己的物品。 2
3、、在介绍的过程中请同学们先仔细观察自己的物品,再从物品的各个方面进行介绍。3、学生上台汇报师:刚刚几位同学的介绍真的是让老师受益匪浅,但既然是习作就要用文字将它展示出来,如何才能形成一篇完整的作文呢?我们一起来看一下。(二)作文结构生:齐读师:写说明文时我们主要要注意些什么?(板书 特点、说明方法、想象、情感)(三)作品欣赏青瓜的自述三、独立思考,动手写写课堂小练笔:介绍闹钟,题目自拟(播放图片)四、小结通过本节课的学习,相信同学们已经对说明文有了初步的认识,掌握了一些说明方法,希望同学们能够学以致用,将这些说明方法运用到平时的作文中。四、作业布置运用今天所学知识任意选择一种物品进行介绍,写一篇作文。五、板书设计介绍一种物品 抓住物品的特点运用适当的说明方法说明文 展开丰富的想象表达情感