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1、高中生物理学习兴趣怎样培养论文 摘要：教学是教师教、学生学的双边互动活动过程学生是学习的主体凡是学生感兴趣的学科他们就能全神贯注地积极思考并能主动克服困难本文据此阐述了培养高中生物理学习兴趣的认识与体会 关键词：高中物理；学习兴趣；培养 教学是教师教、学生学的双边互动活动过程学生是学习的主体托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学习的兴趣”凡是学生感兴趣的学科他们就能全神贯注地积极思考并能主动克服困难这就要求教师教学中必须采取有效措施培养学生学习兴趣在培养高中生物理学习兴趣方面笔者有如下一些认识与体会 一、上好第一课激发学生学习热情 高一物理的第一课是“走进物理课堂之前”和“物理学
2、与人类文明”这是一堂启蒙课和激发学习热情课教学中笔者将其设计为两个环节：第一先讲述什么是物理学为什么要学习物理第二利用多媒体教学设备给学生展示物理学与其他科学技术、物理学与社会进步以及物理学与思维观念之间的关系当学生感受到物理学带给社会发展的作用被物理学强大的力量深深震撼时再着重强调怎样才能学好高中物理初步激发起学生学习物理的热情 二、寓教于乐培养物理学习兴趣 高中物理知识既枯燥又抽象难懂要使学生兴趣盎然、积极投入就需要教师用生动有趣、声情并茂的课堂语言和具体形象的比喻来吸引学生注意力如在讲楞次定律时边做实验边总结不是用生硬的“来着排斥去者吸引”而是用优美的诗句“相见时难别亦难”来形象揭示抽象
3、的物理规律学生在只可意会不可言传的意境中很容易就理解了楞次定律的本质有时我还会请学生上台表演通过形象生动的表演理解抽象的物理知识如在讲到机械波的形成时很多学生不明白“质点不随波迁移”的含义这时就可请学生上讲台表演让他们充当组成介质的质点具体感受质点只在自己的平衡位置上下振动学生恍然大悟理解了其含义在课堂上我还注意使用幽默的语言来调动学生的学习兴趣如在经过启发有学生举手回答问题时我会说“千呼万唤始出来”；要求学生用红色的笔标注题目关键信息时我就说一定要用红色因为“红红火火嘛！”寓教于乐是教学的最高境界学生在微笑着接受知识的同时自然而然培养起了学习物理的兴趣 三、减轻学生课业负担提高物理学习兴趣
4、高中生学习压力较大课业负担较重为了既能提高教学质量又能提高学生学习物理的兴趣在减轻学生课业负担方面我们采取了如下措施（1）以课本为主抓好基础知识教学课堂教学中要讲清重点突破难点巩固练习尽量在课堂上完成（2）试题做到精挑细选无论是平时的练习题还是测验题都会和备课组的教师提前分章节进行筛选以课本为依据不出偏题、怪题把学生的注意力吸引到课本上来当学生从课本中找到解题规律得出正确答案时成就感从心底悠然升起学习的兴趣自然也就高了 四、抓好实验教学巩固物理学习兴趣 物理是以实验为基础的一门学科必须要抓好实验教学人教版普通高中课程标准实验教科书中有教师在课堂上的演示实验、学生在实验室的分组实验以及学生在课外的“做一做”小实验这些实验不仅能直观说明某个物理概念或某个物理规律而且还能培养学生观察、思维和动手操作能力在教学实践中发现学生很喜欢“做一做”小实验通过自己动手和思考不仅获得了知识、增长了才干而且还巩固了物理学习兴趣
