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1、时间： 2017年6月9日课题： 15、寓言两则 课文 课型：阅读性课教学目标：1、知识与智能初读课文，认识生字新词，读顺课文，初步了解文章内容。 了解小作者的创作过程，激发学生的阅读兴趣 。2、过程与方法：在本课的教学过程中让学生引导自主朗读，分组朗读，合作学习等方式是学生掌握课文的正确读音。3、情感态度与价值观：通过学习这节课培养学生热爱课堂的感情，从课堂中发现乐趣。重点：能正确，流利，有感情地朗读课文。难点：生活中只有善于观察、勤于思考、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。教法: 引导法，图文结合法，启示法，学习方式： 自主学习，分组学习，读思法，合作学习教学手段：课件，插图教学过
2、程：一、课前民族团结教育同学们，我们都知道 我国是统一的多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各族人民像一家人一样互相团结，互相帮助，互相学习，互相信任，互相了解时我国更加繁荣富强。所以我们搞好团结，加强民族团结。一、 激情导趣。谈话导入，揭示课题：师：同学们，我们平时 喜欢寓言吗？ 生：我喜欢讲寓言。师：好，那谁给我们讲一则寓言呢？师：同学们指导 很多寓言，那今天我们一起来学习新的寓言吧！（板书课题：寓言两则 _守株待兔）老师出示课件板书课题：15、寓言两则二、学习阅读课文：1. 学生自由课文，读准生字卡的字音，读通句子。2. 课件出示课文插图，引导学生说一说看到了什么。3. 引导学生默读
3、课文，分组朗读，开火车读一读。边读边思考提出不懂的问题。4.教师范读，让学生跟着读帮助学生改正读错的词句。5. 让学生引导观察课文插图说一说图中的农民在干什么？他盼望这什么？。（教师从旁补助，进行指导学生交流。）二、 巩固练习：1 .寓言写的是一件什么事？给你留下印象最深的是什么？2. 课后延伸：边读书边想象并动手画一画小作者的画上画了些什么？3、从寓言哪些词句中可以看出这个农民的傻子？4、他盼望什么？从哪些词句读出来？课堂小结：通过学习这两则寓言你们知道了什么？1.学生总结作小结2. 培养学生热爱课堂的感情，从课堂中发现乐趣 。作业： 熟读课文 板书设计： 15、寓言两则 课文（阅读）1. 从寓言哪些词句中可以看出这个农民的傻子？ 课后反思：
