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1、电子线路板设计与制作电子线路板设计与制作课程说明课程说明 一一、课程性质课程性质与作用与作用 1.1. 课程的性质课程的性质 电子线路板设计与制作 是电子类高职学校学生必须掌握的一门职业技术课程。 我院 电子类专业主要是培养电子产品的生产、管理和技术服务需要的生产一线应用型高技能人 才，并能掌握实际电子产品的开发设计和制作技能，而电子产品的基础就是 PCB 板（印制电 路板） ，如何设计制作将体积小，抗干扰能力强，性能稳定的 PCB 板是一项必备的专业能力 与职业技能。这也是本门课程所要解决的核心与关键。 2.2. 课程的作用课程的作用 对于电子类专业，在学习了电路分析基础 、 模拟电子技术
2、、 数字电子技术 、 单 片机原理与应用等课程的基础上，通过学习电子线路板设计与制作课程，运用现代计 算机技术，结合实际、实例、课题等工程任务，可以准确，高效对实际电子产品进行电子板 的设计与开发，为后续课程如嵌入式系统设计与开发 、 SMT 贴片工艺技术等打下良好 基础。通过本课程的学习，以基于真实任务的大型案例（单片机学习开发系统电路板设计与 制作）为主线的教学与实践，使学生熟练掌握并灵活运用 Protel 99SE 绘制电路原理图、设 计印制电路板，以及进行电路仿真的基本方法和技能，并以 Protel 99SE 为平台，做到与后 续课程之间的有机衔接， 为学生将来从事电子产品的设计开发及
3、生产打下坚实基础。 对学生 电子职业能力和职业素养的养成有明显促进作用，是电子类学生从业能力形成的关键课程。 二、课程培养目标二、课程培养目标 本课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程。 针对本专业的办学定位、 人才培养目 标、岗位需求、生源情况和区域行业特点，结合电子行业迅猛发展的现状，我们将它定位为 电子企业的产品研发助理岗位服务，具体是： 培养电子绘图员：根据研发设计师要求或实际产品，制作各类元件符号，绘制电子产品 原理图，根据原理图提供器件采购等报表。 培养印刷板设计员：根据实际产品要求，制作各类元件封装，设计符合生产要求的印刷 电路板，提供相关技术文档。 当然上述目标不是孤立的，
4、为满足企业在技术和人才竞争上的需要， 大都数企业对技能 的要求都是综合的，比如不仅会按照设计图纸绘制原理图，还要从实物（产品）中绘制出原 理图，分析原理图，甚至改进原理图；不仅能根据原理图设计 PCB，还要从实物还原出 PCB 图（反向工程），并具备样机制作、调试等综合能力。 1 1、方法能力目标、方法能力目标 （1）培养学生自学的能力； （2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风； （3）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风； （4）培养学生获取信息、正确评价信息的能力； （5）培养学生正确使用常用工具、仪器与设备能力。 2 2、社会能力目标、社会能力目标 （1）培
5、养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生的社会适应与应变能力； （4）培养学生的质量、成本、安全意识； （5）培养学生接受新事物的能力。 3 3、专业能力目标、专业能力目标 （1）能运用基本的电路分析方法，分析典型、常见的单元电路。 （2）能在明确电路功能的基础上，熟练应用 PROTEL 软件绘制各类电路原理图，并根 据要求设计出电气正确、符合工艺要求的 PCB 板。 （3） 能对一般难度的电子产品进行分析， 形成相关技术文档： 电路原理图和 PCB 板图。 （4）熟悉热转印方法和原理，并能熟练使用简单的制板工具和设备，制作单面 PCB 板。 （5）能运用常用的工具和电子仪器，完成样机制作与调试。 （6）熟悉与课程相关的常用英语词汇的含义。 （7）能协助研发工程师完成设计相关的任务。
