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1、n 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构n 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成n 掌握NE5000E/80E/40E换板操作n 了解NE5000E/80E/40E升级操作07年高考复习指导及预测浙江省教育厅教研室（310012）梁旭一、近三年浙江高考理综（物理）试卷知识点分析内容 选择题（6分/题） 实验题 计算题总计力学04年15（牛二）、17（振动和波）、20（分析几种现象中的超重与失重）22（1）螺旋测微器应用23（16）（万有引力、平抛运动）25（20）（桌布上物体两物体复杂过程问题牛顿运动定律）6005年14（牛二）、16（圆周运动与引力）、18（振动和波）22
2、（1）力的合成23（16）（人与跳蚤双物体双过程问题）24（19）（多过程多物体弹簧系统机械能守恒）5806年16(探月卫星问题)、19（共振问题）、20（人起跳时冲量与做功问题）23（16）（测量云层高度问题）24（19）（传送带与物体相对运动问题）53热学04年16（分子动理论，宏观量与微观量联系）605年21（气态方程、热和功）606年18（分子动理论应用问题）6电学04年18、（闭合电路欧姆定律）22（2）电表改装、校对24（18）电磁感应，安培力，平衡问题，力的功率和热功率3605年19（电磁感应）、20（带电粒子在磁场中运动）22（2）测电源电动势和内阻25（20）（电路计算,带电
3、粒子在电场中偏转）4406年17（“滤速器”问题）、21（电磁感应中的电量问题）22 （2）测电压表的电阻25（20）（小球在电容器内往复运动时的电量输送问题）43光学04年19（光电效应）、21（光的折射、色散）1205年17（光的反射、折射与全反射）606年15（光子能量与传播速度比较问题）22 （1）研究双缝干涉现象12原子物理04年14（核衰变，同位素）605年15（、介子组成问题）606年14（原子核分裂问题）6全国高考试卷命题经过多年的实践与改革，命题的指导思想和原则基本稳定，通过对最近三年浙江理综（物理）试题的分析，我们可以看出理综（物理）具有以下特点：1、从试题结构来说理综试卷
4、结构已较稳定，物理卷占分120分，符合考试大纲40%的比例要求，所有题目连续设置在整卷中间，选择题与计算题基本按难度递进排列；选择题为不定项选择。物理试题都是单学科试题，没有与其他学科综合的试题。（1）由于受到题量的限制，题目配置比较稳定和有规律，选择题共8题，一般来说热学、光学、原子物理各1题，力学3题，电学2题；实验题分为2小题，其中的（2）小题通常是电学内容；计算题为3题，其中力学2题，电学1题。（2）虽然这三年的试卷各部分知识的占分比例略有不同，但还是能够看到力、电这两部分的分值分配趋于稳定和合理。由于实验题中的第（1）题命题的内容随年份有所变化，导致光学、电学内容的不定项选择题数可能
5、产生1题的波动。2、从试题涉及的知识点来说，由于考查主干知识的需要，理综（物理）试卷涉及的知识点已较稳定。（1）力学中选择题必考的内容为牛顿运动定律（与运动学结合），万有引力定律（与圆周运动结合），振动和波。计算题通常为多个物体（中间常有绳子或弹簧）或多过程问题，涉及的物理规律有牛顿运动定律，机械能守恒定律、动能定理，动量守恒定律，胡克定律，平抛运动规律等。（2）电学选择题必考的内容为电磁感应，另有一题是电场及磁场中的带电粒子问题。计算题通常为带电粒子在电场或磁场中运动，或与安培力有关的力电综合题。（3）热学选择题涉及的知识点多为气体状态变化，热和功（热力学第一定律）、分子运动论。（4）光学选
6、择题涉及的知识点多为光的折射和全反射、光速和折射率之间的关系、光电效应等。（5）原子物理选择题涉及的知识点通常是氢原子的能级、跃迁、粒子的结构、核反应方程及质能方程，由于原子物理以介绍原子和原子核的基本知识为主，主干知识并不明显，命题知识点相对来说比较散一些。二、近三年高考试卷能力要求分析2004年的考试大纲，是把整个理综的能力要求合写在一起，能力要求表述为理解能力；推理能力；设计和完成实验的能力；获取知识的能力；分析综合能力。2005年考试大纲对能力的要求进行修订，重新又回归按学科表述。物理学科的能力要求为理解能力；推理能力；分析综合能力；应用数学处理物理问题的能力；实验能力。2005年考试
7、大纲关于能力的修改除了在能力要求上回归到体现物理学科特色的5种能力表述外，另一个比较明显的变化是“实验能力”要求的提高。2004年理科综合（物理）对实验能力的表述为：理解实验原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用仪器，察、分析和解释实验中产生会处理实验安全问题，会观的现象、数据，并得出合理的实验结论。能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。2005年理科综合（物理）对实验能力的表述为：能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件；会使用仪器，会观察、分析实
8、验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 1、近三年高考试卷能力要求比较题号04年能力要求题号05年能力要求题号06年能力要求14原子核衰变、同位素理解、推理能力14电梯中的超重问题理解、推理能力14原子核分裂问题推理能力15直线运动规律，牛顿运动定律应用分析、推理能力15、介子组成问题理解、推理能力15光子能量与传播速度比较问题理解、推理能力16分子动理论推理能力16火星和地球绕太阳运行问题分析、推理能力16探月卫星问题分析、推理、计算能力17振动图像，波的图像分析、推理能力17光的反射、折射与全反射分析、推理、计算能力17“滤速
9、器”问题分析能力18欧姆定律，闭合电路欧姆定律分析、推理能力18波的传播分析、推理能力18分子动理论应用问题分析、推理能力19光电效应的产生条件推理能力19电磁感应问题分析、等效处理问题能力19共振问题分析能力20超重与失重理解能力20带电粒子在磁场中运动问题动态分析、应用数学能力20人起跳时冲量与做功问题分析、推理能力21光的折射，光的色散推理能力21气体状态变化、热和功问题分析、推理能力21电磁感应中的电量问题分析、推理能力22螺旋测量器使用、伏安法测电阻、电表改装、校对分析、设计能力运用、迁移能力22验证力的平行四边形定则测电源电动势识记、分析能力分析、综合和创新能力22研究双缝干涉现象
10、测电压表的电阻分析、推理能力分析、综合和创新能力23万有引力定律的应用、平抛运动分析、综合能力23人与跳蚤起跳问题分析综合能力、应用数学能力23测量云层高度问题分析、建模能力、应用数学能力24平衡、安培力、电磁感应定律、功率问题分析、综合能力24机械能转化与力学综合问题分析综合能力、应用数学能力24传送带与物体相对运动问题分析综合能力、应用数学能力25直线运动规律、牛顿定律的应用分析、综合能力25圆周运动、光敏电阻特性、电路分析、带电粒子运动分析综合能力、应用数学能力25小球在电容器内往复运动时的电量输送问题分析综合能力、应用数学能力从立表分析中可以看出，物理高考题除了个别题目涉及到识记外，几
11、乎考查的就是考试大纲中指出的5种能力，选择题以考查理解、推理能力为主，计算题以考查分析、综合及灵活运用能力为主。2、高考理综（物理）试卷做到了在注重考查各学科核心知识的同时，突出考查能力，体现了“以能力测试为主导，重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力”的命题指导思想。 （1）分析与综合高能力要求的典型图1（05年24题）：如图1所示，质量为m1的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B 相连，弹簧的劲度系数为k , A 、B 都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A ，另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态
12、，A 上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C 并从静止状态释放，已知它恰好能使B 离开地面但不继续上升。若将C 换成另一个质量为（m1+ m3）的物体D ，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次B 刚离地时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g 。这是一道经典的力学综合题，由于题目涉及到多个物体、多个运动过程、多种能量转化的综合，能力要求很高。正确解答开始时A、B静止，设弹簧压缩量为x1，有kx1=m1g 挂C并释放后，设B刚要离地时弹簧伸长量为x2，有kx2=m2g B不再上升，表示此时A和C的速度为零，C已降到其最低点。由机械能守恒，与初始状态相比，弹簧弹性势能的增加量
13、为 Em3g(x1+x2)m1g(x1+x2) C换成D后，当B刚离地时弹簧势能的增量与前一次相同，由能量关系得 (m3+m1)v2+m1v2=(m3+m1)g(x1+x2)m1g(x1+x2)E 由式得(m3+2m1)v2=m1g(x1+x2) 由式得v= 典型错误由于受“开始时各段绳都处于伸直状态”的影响，没有考虑开始时弹簧的压缩量，导致以后的分析及立式错误；没有考虑到弹力是一个变力，用运动和力的方法（看作匀变速直线运动）求解；对题给条件“已知它恰好能使B离开地面但不继续上升”仅从字面上理解，而不结合含弹簧系统中各物体的真实运动过程（A和C（D）始终处于有张有驰的变速运动中）进行分析，得出
14、B物体所受的合外力为零，弹力始终为m2g的结论；没有注意运动过程分析，误认为m1和m2的加速度相等，将m1和m2用整体法（相当于两者用绳子联结）求解得出m3=m1+m2；有些同学由于不知弹性势能的具体表达式，又不能发现前后两个过程所隐含的弹性势能相等的条件，或不会用EP进行表述，“无视”弹性势能的存在，得到下式：(m3+m1)g(x1+x2)m1g(x1+x2) =(m3+m1)v2+m1v2；不能发现“绳子”隐含的物体A和C（D）速度相等这一条件，导致方程无法求解；没有发现“B刚离地时D的速度”隐含的B物体速度为零这一条件，类比“绳子模型”结论，得到下式(m3+m1)g(x1+x2)m1g(x1+x2) =(m3+2m1+m2)v2；将A移动的距离与弹簧的形变量混淆，得到如下的方程：m3gx=m1gx+，(m3+m1)gxm1gx=(m3+2m1)v2+。（06年25题）：有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动
