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1、“中国特色社会主义理论与实践研究”课程期末考试1、 多选题一指导思想的一元化是人类社会常态稳态发展的普遍要求A： 文化多元是指现实生活中各种思想文化存在的状态B： 指导思想的一元性是社会文化规范发展的自觉的必然要求C： 社会意识的多样化与指导思想的一元化，是不同层次的问题D： 指导思想的一元化是人类社会常态稳态发展的思想基础ACD2、 多选题资本主义社会人被物化、劳动被异化表现为：A： 人的价值等同于物的价值B： 人成为机器的一部分C： 劳动创造的财富越多，劳动者获得的财富份额越少D： 严重的商品拜物教、金钱拜物教和货币拜物教挤压了人的存在价值bcd3、 多选题我国全面建设小康社会面临更为复杂
2、局面，必然要求构建和谐社会A： 我国全面建设小康社会面临人口基数大，资源短缺的压力B： 就业压力c： 扶贫减贫压力等D： 解决矛盾的出路是构建社会主义和谐社会ABCDabc4、 多选题社会主义经济制度的基本特征是A： 解放生产力、发展生产力B： 生产资料公有制C： 计划经济D： 按劳分配bd 5、 多选题一唯物史观的社会发展理论认为A： 经济发展是现代化发展的基础和前提B： 唯物史观强调经济、政治、文化和人的协调发展c： 社会的发展必然体现和服务于人的解放D： 人的解放体现为经济、政治、文化和自然等多方面abd6、 多选题在构建社会主义和谐社会的过程中，必须发挥党的领导核心作用，提高党的执政能
3、力和执政水平，要坚持A： 科学执政和依法执政B： 高效执政C： 民主执政D： 廉洁执政ac7、 多选题如何理解文化A： 文化有多重理解：广义、中义、狭义I： 广义文化指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富C： 狭义文化专指精神创造活动及其成果D： 酒文化、茶文化是指狭义文化abcd 8、 多选题j社会主义核心价值体系的基本价值导向包括A： 积极进步B： 先进文明C： 科学D： 和谐BD9、 多选题在当代中国为什么要坚持以马克思主义为指导？A： 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想B： 马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器C
4、： 坚持马克思主义，是坚持发展着的马克思主义D： 坚持马克思主义就是坚持科学社会主义abcd10、 多选题中国目前文化多元的存在样态A： 从时间上分：传统文化、现代文化、后现代文化杂糅B： 从性质上分： 封建文化、社会主义文化、资本主义文化C： 从主体上分：主导文化、精英文化和大众文化D： 从地域上分：东北文化、吐鲁番文化等ABcd11、 多选题社会发展理论的内容构成包括：A： 有关发展的基本理论问题，如发展的本质、动力、规律等问题B： 研究社会发展进程中的重大问题，如，发展与稳定、发展与公平等问题C： 社会发展理论要对当代发展模式，即现代化模式进行系统研究D： 细节和具体问题的研宄ABC12
5、、 多选题j提出构建社会主义和谐社会A： 针对的是社会主义现代化建设实践中狭义上的社会建设和社会管理所存在的不足B： 要替代小康社会目标C： 是解决中国实现小康社会过程中的问题，不是替代小康社会D： “小康”是相对于“贫穷”和“富裕”而言，“和谐”是相对于“矛盾”与“冲突”而言acd 1 3、 多选题党的各项建设既各有侧重又彼此联系，其中主线是A： 思想建设B： 组织建设C： 执政能力建设D： 先进性建设CD14、 多选题下列哪些属于违法、犯法的行为A： 教师适当惩罚学生B： 教师采用各种方式体罚学生C： 教师私拆私扣学生的信件D： 教师批评犯错误的学生bc 15、 多选题医疗卫生改革与发展的
6、总体目标是A： 完全适应我国经济发展水平B： 适应社会主义市场经济体制和经济发展水平C： 适应人民健康需求和承受能力的比较完善的基本医疗卫生服务体系D： 使人人享有基本医疗卫生服务BCD16、 多选题文化多元的双重性A： 思想自由、民主的必然结果B： 思想分化，社会离心力增大C： 带有不可避免性D： 关键在整合和引导AbCD1 7、 多选题中国共产党对国家和社会的政治领导主要体现在A： 总揽全局、协调各方B： 用科学理论武装全党、教育人民C： 确定奋斗目标D： 制定正确的路线、方针、政策Acd 18、 多选题廉洁从教的内容包括A： 坚持高尚情操B： 发挥奉献精神c： 自觉抵制社会不蘸风气D：
7、不利用职权之便谋取私利Abcd 19、 多选题现代社会的基本特征A： 发达的经济B： 高度的社会分化与社会整合的统一C： 城市化和世俗化D： 知识占居突出地位abcd20、 多选题共产主义社会人的发展对历史上人的发展的继承与推进A： 可取古代人的发展形式之崇高（人表现为目的和形式上的全面）摒弃其内容之原始B： 取资本主义社会个人发展的内容之深刻（形成普遍或全面的社会鞋系、多方面的需求和全面的能力体系），摒弃其形式的鄙俗和狭隘（物的异化之形式）C： 将古代和资本主义社会人的发展之合理形式和内容有机地结合起来D： “个人的自由、和谐和全面的发展”ABCD2 1、 多选题J推动文化产业发展，繁荣文化
8、市场，就应该A： 发展重点文化产业B： 转变文化产业增长方式C： 培育文化市场主体，健全各娄文化市场D： 发展现代文化产品流通组织和流通方式abcd22、 多选题 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的 A： 主要矛蓿 B： 基本矛盾 C： 重要矛蓿 D： 突出矛盾ab23、 多选题j社会主义新农村建设，主要涉及到的内容有A： 积极推进城乡统筹B： 发展现代农业和深化农村改革C： 促进农村公用事业发展D： 增加农民收入abcd 24、 多选题如何理解现代文化软实力A： 1990年，美国哈佛大学教授约瑟夫崇首先提出的概念B： “软实力”指以文化、意识形态吸引力体现出来的
9、文化力量C： 特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影啡力D： 与经济、军事力量等“硬实力”相对aBCd25、 多选题j文化发展的工作重点，就是抓紧抓好文化创新能力建设A： 抓好基层文化建设B： 抓好重大项目和工程建设，推出一批优秀文化产品C： 抓好文化产业体系建设和文化创新能力建设D： 抓好文化“走出去”和人才培养ABCD26、 多选题J现代政府的基本职能是A： 体制改革B： 经济调节c： 市场监管D： 社会管理和公共服务ABCD27、 多选题马克思把前资本主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式概括为：A： 原始的丰富性B： 人的依校性C：
10、 自我牺牲D： 这一时期人的个性遭到扼杀，是应当被诅咒的历史时期abc28、 多选题严谨治学对教师来说，A： 严格要求自己B： 严格要求学生C： 刻苦学习、求知，有两个具体内容，即勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D： 认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦cd29、 多选题社会主义新矛盾的“新”体现在A： “用和平的方法”进行非对抗的斗争B： 和谐起着主要的动力作用C： 和谐是斗争的目的，斗争是和谐的手段D： 按照矛盾性质不同，采用不同的方针方法来解决ABCD30、 多选题马克思把共产主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式
11、概括为：A： 全面发展B： 能力依赖C： 个人与社会的一致D： 每个人自由而垒面地发展ABC3 1、 多选题要不断培育科学的和谐发展文化就要树立A： 高效发展的理念B： 快速发展的理念C： 协调发展的理念D： 创新发展的理念ACD32、 多选题j从构建社会主义和谐社会的角度看，社会主义核心价值体系应把握几个方面A： 科学发展B： 共同富裕C： 民主法制D： 文明进步Abcd 33、 多选题：开展社会主义荣辱观学习实践活动，要促进社会风气不断改善，形成的文明风尚是A： 知荣辱B： 讲正气C： 树新风D： 促和谐Abcd 34、 多选题社会主义新农村的特征应该是A： 生产发展和生活富裕B： 乡风文
12、日_C： 村容整洁D： 管理民主Abcd35、 多选题党的十六大报告提出的“四个尊重”的重大方针包括A： 尊重劳动B： 尊重知识C： 尊重人才和尊重创造D： 尊重创新Abc 36、 多选题当代西方社会发展理论是指A： 产生于20世纪60年代的当代面方社会发展理论B： 面方社会发展理论研究的主要问题是现代化问题C： “现代化”被界定为从传统社会向现代社会的转变或变迁D： 它有人娄社会发展理论的共同主题abc37、 多选题：构建社会主义和谐社会需要遵循的几个重要原则是必须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持A： 坚持改革开放B： 坚持民主法治e： 坚持正确处理改革发展稳定的关系D： 坚持依法执政ac
13、b38、 多选题加强党的执政能力建设的总体目标是A： 成为立党为公、执政为民的执政党B： 成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党C： 成为求真务、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党D： 不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领Abc 39、 多选题社会主义核心价值体系的基本内容是A： 马克思主义指导思想B： 中国特色社会主义共同理想C： 以爱国主义为核心的民旗精神和以改革创新为核心的时代精神D： 社会主义荣辱观ABCD40、 多选题下面有关教师为人师表的特征正确的是A： 为人师表具有鲜明的示范性B： 为人师表具有突出的严谨性C： 为人师表具有较弱的激励性D： 为人师表镍乏可操作性AB4 1、 多选题在社会主义市场经济中A： 计划是国家进行宏观调控的手段B： 政府对国民经济实行宏观调控是必要的C： 市场是国民经济的惟一调节者D： 一切经济活动都处于市场关系之中abd 42、 多选题：ad社会主义最本质的内涵包括A： 生产力发展B
