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1、,单元口语交际： 珍惜资源,交流内容： 1、为什么要珍惜资源？ 2、我们该怎样珍惜资源？,七嘴八舌： 你知道目前有哪些资源？,我知道： 水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ）,温馨提示 （1）说的同学：使用普通话，声音洪亮清晰，语言流畅。 （2）听的同学：认真听别人发言交流，可进行补充提问。 （3）听后评议：语言是否规范，表达是否清晰，听后有什么感受。 （4）交流完后：综合大家的意见，每组派一个代表到全班交流,交流一： 为什么要珍惜资源？,我补充： 党的十六届五中全会建议明确提出：“要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，为加快建设资
2、源节约型、环境友好型社会；促进经济发展与人口、资源、环境相协调。,交流二： 该怎样珍惜资源？, 小组展开积极讨论，认真听取别人的意见。 注意发言规范，集思广益达成一致意见。 每一组推荐一名同学向全班汇报。,环保金点子,、节约每一张纸。 、在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 、不使用一次性筷子。 、节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 、不使用塑料袋，自觉抵制白色污染,说一说：自己还有哪些不尽如人意的地方，你以后觉得该怎样做？,环保三字经 爱家园，自身起，亲历为，要牢记: 倡勤俭，杜奢靡，少贪食，多运动。 课桌凳，要爱惜，不涂抹，保清洁。 废弃物，是资源，可再生，莫遗弃。 多种树，常浇水，勤管理，利身心。 一次性，要杜绝，塑料袋，重复用。 提竹篮，倡布袋，环保事，多鼓励。 花草坪，勿乱踩，莫乱丢，常清洁。 环保日，请谨记，环保事，多参与。,说话评价,评一评谁的说话最好？具体好在哪些方面？你认为他的发言还有哪些地方需要改进？,我最棒,谈一谈：,你在这节课上都得到了哪些方面的收获？,保护地球，是我们每个人的责任,实践小作业（自选两题完成）,1、写一写：我的环保节能小计划。 2、想一想: 编写两条环保小标语。 3、做一做：办一期节能知识小报。 4、说一说：向身边人做环保宣传。 5、看一看：进行一次环保小调查。,
