《语文人教版六年级上册《斑羚飞渡》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级上册《斑羚飞渡》教学课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、斑羚飞渡,沈石溪：当代儿童文学家，被誉为“中国动物小说大王”。原名沈一鸣，1952年生于上海。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖，如圣火获年“世界儿童文学和平友谊奖”；象母怨获首届冰心儿童文学新作大奖；混血豺王获第四届宋庆龄儿童文学提名奖等。,走近大家,l chu jjin chng shuli jilu 略胜一筹 肌腱 逞能 狩猎 戛洛山 zh hung h n xin mi 秩序井然 恍 惚 甜腻 娴熟 哀咩 lio bnln cnc cun chung 眼花缭乱 斑斓 参差 蹿跃 悲怆 jing pn xun
2、 zhn cngrng 迥然不同 磐石 炫目 湛蓝 从容,检查预习,检查预习,进退维谷维，文言虚词；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难境地。 一尘不染形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。 迥然不同迥然，距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 略胜一筹筹，筹码，计数的用具。比较起来，略微好一些。 秩序井然有条理、不混乱的样子。,国家二级保护动物。 别名青羊、山羊，属于牛科，体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米，可入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐
3、色背纹，喉部有一块白斑。,生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。 以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食，耐干渴 。,斑羚知识知多少,速读课文，概括复述： 一支七八十只的斑羚群，被狩猎队逼至进退维谷的伤心崖。在彩虹的启发下，在镰刀头羊的冷静组织下，羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖，从而赢得了种群延续的生存机会。,整体感知,1、第一二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？,明确：后有追兵，前有悬崖。 为下文的情节发展作铺垫。,细部研讨,2、第三段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ”
4、 是什么意图？,明确：从侧面表现山之高、崖之险。说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。为下文的情节发展作铺垫。,细部研讨,3、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?）,明确：因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。,细部研讨,4、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。( “从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?),明确：参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦
5、夫，而斑羚中却没有，所以震惊。,细部研讨,5、我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。(这几句属于什么描写？起什么作用？),侧面描写（也是神态描写）。 烘托斑羚精神感人给人，甚至给狗以震撼。,细部研讨,镰刀头羊的咩叫有什么深义?,陷入绝境，悲哀地咩了数声 一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带，发出咩咩吼声 老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，悲怆地轻咩了一声 ,无能为力,警告同伴 组织飞渡,悲壮抉择,细部研讨,文中几次写到彩虹，有什么作用？,第一次是斑羚身陷绝境时彩虹出现： 渲染一种神秘色彩并推动情节的发展。 第二次是斑羚飞渡时彩虹相映： 烘托飞渡的气势渲染飞渡
6、的悲壮美。 第三次是头羊走向“那道绚丽的彩虹”： 渲染头羊自我牺牲的崇高之美。,细部研讨,你是如何评价镰刀头羊？,临难从容 以身作则 充满智慧 王者风范 ,细部研讨,请找出文中最让你感动的场面来朗读，并用你的心去倾听、去感悟。,心灵感悟,撼人心魄的 生命的 飞渡,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高 他像只突然折翅的鸟笔直坠落下去半大的斑羚轻巧地落在对面的山峰上，兴奋地咩叫一声山涧上空，和那道彩虹平行，架起了座桥，那是一座用死亡桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。没有一只老斑羚为自己调换位置，
7、它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路,迁移拓展,思考：斑羚飞渡中，人类充当了什么的角色？人与动物该如何相处？,充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。,除斑羚外，还有哪些动物也具有值得我们人类学习的精神品质？,小蜜蜂：酿蜜，辛勤劳动，不求回报。 耕 牛：默默耕耘，还担负搬运负重工作。 奶 牛：吃的是草，挤出来的是奶。 看家狗：忠于职守。 蚂 蚁：团结协作。,迁移拓展,镰刀头羊独自站在伤心崖上，他在想些什么？请联系上下文，写一则镰刀头羊心理活动的片断。,写作平台,浙江省金华市兰溪街“九峰菜馆”菜馆老板戴增荣正准备宰杀一只母山羊时，母羊突然“咩”地大叫一声，两眼
8、流出了泪水，紧接着两腿一叉产下了两只小羊羔。附近群众闻讯后纷纷赶来观看，都认为这只母羊很通人性，知道自己将要被杀，在危急时刻生下了自己的宝宝，让它们安全来到这个世界。,谈一谈:,它让你想到什么？,店老板也被山羊的母爱 所感动，最终决定将山羊母子放归山林。,你希望店老板怎么做？,刀疤豺母 沈石溪,我遇到了一群金背豺，首领是只脸上有一道深深伤疤的雌豺。它们虽然被列为珍稀动物，却因为捕杀牛羊维生，而被当地牧民视为恶魔，并全力赶走它们。就在牧民们欢天喜地庆祝豺群撤离时，一场生态失调的灾难已然降临！牧民们走投无路之际，只有想方设法请回豺群，但被迫流落异乡的刀疤豺母，愿意带着豺群回来吗？,推荐阅读,作业设计,二、给狩猎队队长写一封信，看你能不能让他主动放下屠刀。,一、拟写一两则关于保护动物的宣传标语。,善的本质是：保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是：毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。 史怀泽。,让我们牢记,
