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1、25 自己的花是让别人看的 薛家湾第四小学 五（1)班 乔林学习目标： 1.我能学会本课的生字、新词。 2.我能用抓关键词句、想象画面的方法来领略德国独特的风情及人文文化。 3.我能通过自己的学习体验来有感情地朗读课文，并积累文中优美的语言已达到熟读成诵。 4.我还能感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。一 、基础达标（自主完成，同桌互查）1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。j ling ch z yn hng( ) ( )hu tun jn c yng ji b xi( ) ( )p du wn r y xio( ) ( )2.我会查字典。“脊”字用部首查字法，应先查
2、部首 ，再查 画，第五笔是 ，可以组词 、 。3将下列词语补充完整。家（ ）户（ ） （ ）（ ）一笑（ ）紫（ ）红 花（ ）锦（ ）（ ）接不（ ） （ ）人（ ）味从中选择你喜欢的词语说一句话 。二、设问导读（阅读课文，完成问题。）（一）初读感知：本文的作者是我国著名语言学家，教育家 。文章先点明德国是一个 的国家；然后，回忆自己在德国留学期间亲眼目睹了 ，并抒发了自己的感慨：“ ， ；最后讲了 。（二）精读感悟：1. 默读课文，想想作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？为什么说是“奇特的民族”？把描写德国景美的句子画出来，美美的读一读，并在感受最深刻的地方做简单的批注。2.浏览全文，联系
3、生活实际，说说 “人人为我，我为人人”是一种怎样在境界？三、巩固练习（学法迁移，指向运用） 背诵课文第3自然段 四、拓展延伸（课外拓展，提高能力）1.快乐阅读赠人玫瑰，手留余香晚饭后在广场纳凉的一个镜头，被同事逮了个正着：我坐在青石棋盘上，运足力气，给席地而坐的艳坤，按摩被空调吹寒的肩膀。同时小孔也用双手敲打着我的肩膀，揉搓着紧绷绷的肌肉，感觉舒服之极。其实我刚刚给小孔按摩了一个小时，她落忍不过，就开始为我服务了。于是，我想起一个句子：赠人玫瑰，手留余香。有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。你帮助别人
4、的同时，从别人感激的目光里，得到一种愉悦、满足和成就感，能为别人服务，体现了自己的存在的价值。我学会按摩，得益于先生那场重病，无论是在县医院住院，还是到转到省二院就医，我最大的收获就是学会了按摩，很多医生指导过我，其中不乏高人名医，神经内科的主任宋学琴，影响我最大。说什么按摩要到位，手劲要适中，首要手要随着肌肉走，否则会被拉伤的。久而久之，我也被人称作“按摩师”而闻名遐迩。我不知道多少人被我按摩过，也不得而知在多少地方给什么人按摩了，我只知道领受了数不清的人感激的目光和幸福的微笑。这几天去散步，总是找一个僻静地，给熟知的人，揉掐肌肉，祛除病痛，虽不能彻底除根，但也能得到暂时的轻松。晨练时一个电
5、话打来，我一看是小孔打来的，她知道我快结束了打球，吆喝我去她家吃小锅玉米煎饼，她说趁热好吃。我何德何能好几次享受她家的美食，只不过是她身体不适时，给她掐过脑袋颈椎肩背而已，举手之劳，何足挂齿，人家总是在不知不觉中回报。帮助别人是有好报的，冥冥之中上天也会保佑你的。曾听说过这样一个故事：硝烟弥漫的战场上，敌机在空中乱飞，眼看一颗炸弹飞来，一个将领飞快跑过去，用自己身躯护住了一个小战士，敌机走了，他再看看自己刚刚站立的地方，已经炸了一个大坑。这个英勇的将领，为救别人也救了自己，这也充分证明好人是有好报的。随着年龄的增长，我们逐渐明白了许多做人的道理，随之也就形成了自己的做人原则。我们要乐于助人，特别是当别人急需要帮助时，一定要尽力去帮助人家。当你帮助了一个急需帮助的人，为他解决了困难，你会从他满足的目光中得到无限的愉悦，而这种享受正是无比美好的，其中沉淀在内心的幸福，也会久久温暖我们的情怀。帮助别人，快乐自己，相信我们拿玫瑰的手，一定会花韵氤氲(yn yn) ，鲜花缭绕，馨香永远。2.日积月累描写花多的词语: 百花争艳 百花竞放 百花丛生 百花闹春描写花香的词语: 香气袭人 四季飘香 花香四溢 芳香醉人 描写花美的词语: 争奇斗艳 万紫千红 繁花似锦 含苞欲放
