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10.风筝,1,2,正确、流利、有感情的自由快速朗读课文。,课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？分别在课文的哪些自然段？,做风筝 放风筝 找风筝 2 3.4 5-8,小组合作：你们组对和风筝有关的哪个环节感兴趣？如果是你在做那个环节的事情，此时的心情是怎样的？而相对应的文章中的孩子心情又是怎样的？把相关的语句找出来用“”表示。,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。,风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。,
