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1、景物 也 传情,厦门市槟榔小学 张蕙,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,这种表达方法和你们说的有什么不同？,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,阅读课文片段，思考： 这些片段描写了景物的哪些方面？是怎么传递感情的？表达了什么感情？,片段一：虽然远处大片大片
2、的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。（节选自花的勇气冯骥才） 片段二：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（节选自七月的天山碧野） 片段三：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的 眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 颤动。这美丽的南国的树！（节选自鸟的 天堂巴金）,同桌交流：,片段（ ）抓住了景物（ ），运用了（ ），表达了（ ）的感情。,今天，我弄丢了最心爱的铅笔盒，那是上个月我生日时，妈妈特地买
3、给我的。我还记得收到这份礼物的时候，我那激动的心情。走在回家的路上，我看到路边的小花似乎在嘲笑我的粗心。它那红扑扑的花瓣和金灿灿的阳光相互辉映。一阵风吹过，花瓣缓缓飘落，就像一只可爱的小精灵，翩翩起舞。,今天，我弄丢了最心爱的铅笔盒，那是上个月我生日时，妈妈特地买给我的。我还记得收到这份礼物的时候，我那激动的心情。走在回家的路上，我看到路边的小花似乎在嘲笑我的粗心。它那红扑扑的花瓣和金灿灿的阳光相互辉映。一阵风吹过，花瓣缓缓飘落，就像一只可爱的小精灵，翩翩起舞。,完成练笔：通过描写景物，抒发你此时的心情， 注意情景交融，巧用修辞。,四人小组交流：,1.依次交流，其他同学评一评，是否情景交融？是否巧用修辞？ 2.推荐小组最佳练笔作品。,
