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1、生命 生命,人教版四年级语文下册 第19课,吉林省辽源市东辽县安石镇第二中心小学校 杨晓伟,会关注 会倾听 会思考 会表达,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 杏林子,生命 生命,除了爱,我一无所有！ 杏林子,整体感知： 自主读文，同桌或组内合作完成。 文章开头提出的问题： ？然后列举了 、 、 三个小故事，（最好用四字词语分别概括这三个小故事）告诉我们：虽然生命短暂，但是，我们却可以让 体现出 。,生命是什么呢,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,有限的生命，,无限的价值,探究提示：,自由读自己感触最深的事例，
2、把每个故事中打动自己的重点句子用“”画下来，抓住关键词语进行批注，并在小组内分享自己的学习体会？,飞蛾,瓜苗,心跳,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我 感到一股生命的力量在我手中跃 动，那样强烈！那样鲜明！,我常常想，生命是什么呢？ 小小的飞蛾告诉我们： 生命就是 。,生命 生命,除了爱,我一无所有！ 杏林子,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,竟使,冲破,不屈向上,茁壮,生长,我常常想，生命是什么呢？ 砖缝里的瓜苗告诉我们： 生命就是
3、 。,生命 生命,除了爱,我一无所有！ 杏林子,绿色圃中小学教育网,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,好好地使用,白白地糟蹋,杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,有限的生命,无限的价值,“杂交水稻之父” 袁隆平,圆了中国太空梦的 杨利伟,最美妈妈“吴菊萍”爱心托举，给坠楼女童带来有又一次生命,汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”,我常常想，生命是什么呢？ 我们静听自己的心跳领悟到： 生命就是 。,生命 生命,除了爱,我一无所有！ 杏林子,绿色圃中小学教育网,课后超市：,任选其一完成。 1、结合本课的学习，写一篇读后感。,2、阅读海伦.凯勒假如给我三天光明、杏林子和命运较量。,
