《语文人教版五年级下册《草船借箭》“借”字的妙用教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《草船借箭》“借”字的妙用教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草船借箭“借”字的妙用教学设计宁都县河东中学 廖晶晶一、教学内容：人教课标版小学语文五年级下册第十九课草船借箭“借”字的妙用二、教学目标：体会“借”字的妙用，感受诸葛亮的人物特点。三、教学过程：1.揭示课题：谈话导入：今天，我讲解草船借箭一课“借”的妙用。2.介绍 草船借箭背景，局势分析：东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”就是在这中情况下发生的。3.看动漫，了解事情的起因。4.抓住重点句子，体会“借”字的妙用(1).“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时
2、候去借箭？选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，气象，预测准确。这样为了使敌人不明真相。(2).“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么又下令军士擂鼓呐喊？为了增加受箭面积并制造进攻的假象。(3).“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”诸葛亮为什么这么做？既为了两面受箭保持船体平衡，又利于撤退的方便，节省时间。(4).小结:此行“借箭”，轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。5.巩固练习：草船借箭的“借”字用得很（妙 ）,它集中体现了诸葛亮的（才智）和（胆略）以及（足智多谋）的头脑。四、教学反思：围绕“借”字的妙用展开，抓住重点语句充分感受人物的性格特点。通过精美的课件更好地理解课文内容，体会“借”字的妙用。
