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1、课题2 二氧化碳制取的研究,九年级化学 第六单元,酸碱之家 潘玉芳,1. 教 学 内 容,2. 学 情 分 析,3. 教 学 目 标,4. 教 学 过 程,物质的制备,物质合成 化学学科魅力的核心体现,O2 确立一般思路 初步感知原理、装置的制约关系,CO2 感知原理选择的原则，明确 原理、装置的制约关系,Cl2 综合考虑原料成本和产物对环境的影响,C2H4 初步涉及反应条件的精细化控制和原料配比问题,教 学 内 容 分 析,教 学 内 容 分 析,学 生 情 况 分 析,教 学 目 标,教 学 过 程 设 计,让课堂成为师生思维共同奔跑的乐园！,左边月儿弯，右边月儿圆； 弯月能取暖，圆月能助
2、燃； 植物需要它，灭火最能干； 致冷造仙境，可用来“肥田”。,猜一猜：,填表：,制备物质的方法体系,气体制备的方法体系,感性到理性总结提升,实验室中制取二氧化碳的基本思路和方法,学以致用,问题1： 你已知的变化中哪些方法可以得到二氧化碳？,鼓励学生发散思维,问题2：这么多种方法中哪些方法是适合实验室制取二氧化碳呢？,问题3、不容易排除的这些方法哪个最适合实验室制取二氧化碳呢？,【活动与探究】 探究内容：实验室制取二氧化碳的反应原理 可供选择的药品：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钠（Na2CO3）、碳酸钙（CaCO3）、稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4） 可供选择的仪器：试管、药匙、镊子
3、,探究方法：,碳酸钙,石灰石,碳酸钠,碳酸钙,石灰石,碳酸钠,讨论： 为什么块状石灰石比粉末状碳酸钙的反应速率慢？根据你的已有知识，你觉得反应速率跟哪些因素有关？,确定反应原理应考虑的因素： 反应速率是否适中 操作是否简便易行 产物是否便于收集 是否污染环境 药品来源是否广泛 价格是否经济实惠 是否安全,实验结论： 石灰石或大理石跟稀盐酸反应 反应原理： CaCO3+2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2,深化气体制备方法体系,猜谜语导入 归纳制取气体的思路方法 应用制取气体的思路方法研究二氧化碳的制取 探究二氧化碳实验室制取的反应原理,总结归纳,实验探究,讨论交流,总结方法,应用方法,强化方法,谢 谢,
