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1、八年级 政治学科 教案设计反思第四单元 过健康安全的生活交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远 第一框 诚信是金 腾冲市云华中学 2015年12月24日一、教材分析本课学习，有两个内容：第一 “言而有信，一诺千金”。第二 “对人守信，对事负责”第一揭示了为人处世要讲究诚信的道理，第二以“对人守信，对事负责”为中心展开，首先说明“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，接着提出了轻易承诺而不兑现是一种不良的品质，最后明确提出在做人方面没有大事小事之分，在做大事的时候也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。二、学情分析不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们
2、因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。 初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现;成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。三、教学目标认知 把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德。信用是交往的道德。懂得做出承
3、诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。技能 理解诚信的意义，提高判别具体问题上是否作出承诺的能力。情感 在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上愿意做讲究信用的人。把诚信做为立身之本的人生追求。四、重点与难点重点 1、理解诚信的基本要求即“对人守信、对事负责”。2、认识诚信的重要性。难点 引导学生分析并认识诚信的重要性。五、教学方法与手段:多媒体课件，发挥多媒体呈现信息丰富、创设情境生动和再现真实生活的优势，六、教学策略 以主体教育理论为指导，在教学中以学生的学习为本，贯穿学生自主学习、主动探索、合作学习的教学要求，发挥学生的主动性、能动性和创造性，同时
4、要发挥教师的引导、辅导、组织参与、评价等主导作用。七、教学流程图：新闻导入 新课讲授 课后作业八、教学媒体教师：多媒体,粉笔,教材 学生：教材九、教学课时数1课时十、教学过程一、引入新课：同学们：我们一起听这样一段，这是在“道德的力量全国道德模范评选表彰活动颁奖晚会”上给武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”的颁奖词：“一诺千金。是你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你我们经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！对待他人；将心比心，对待自己，方正严明-向你们致敬！”板书二、课堂情境、活动设置：品古今故事悟诚信1、言而有信、一诺千金活动一：读古人，明诚信师生一起阅读教材引言部分
5、：“曾参杀猪”的故事。（曾参，春秋末期鲁国有名思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一）。思考：故事中的曾参有什么可贵的品质？生1：诚信，不欺骗子女。生2：讲信用，说到做到。生3：家庭教育中注重言传身教。总结：曾参在教育子女时讲信用，同时也教育妻子讲信用。这说明曾参是个讲诚信的人。2、对人守信，对事负责有人提出：诚信做人方面，“小节无害论”。你同意吗？说明理由或举例证明你的观点。学生回答。老师总结。师：正如大家所说，我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是由点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机
6、地统一起来。作业设计：现在你已学完“诚信是金”这一框，你对诚信的基本知识学习得怎样？请自备一张提问纸，自测一下。板书设计1、含义（一）诚信是金2、意义（1）诚信的人，得到信任，升华道德，成就事业（2）失信的人，害人害已，难以立足 3、基本要求：对人守信，对事负责 （1）做老实人，办老实事。（2）慎重对待承诺。（3）对人诚信无大小，对事拘小节题目：诚信是金地点：云华中学 第四单元 交往艺术新思维第十课 诚信做人到永远 学生：110班 教师：段华买 时间：2015年12月24日学习目标把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德。信用是交往的道德。懂得做出承诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信，对
7、事负责”。多媒体教具器材等多媒体重点难点重点 1、理解诚信的基本要求即“对人守信、对事负责”。2、认识诚信的重要性。难点 引导学生分析并认识诚信的重要性。教学流程新闻导入 新课讲授 课后作业课的结构学习内容教法学法组织阶段目标 新闻导入全国道德模范评选表彰活动颁奖晚会师生看视频激发学生学习热情新课讲授一、言而有信、一诺千金讲授法探究法师讲生总结初步了解重难点二、对人守信，对事负责讲授法探究法师讲生总结初步了解重难点 总结 诚信的含义 诚信的重要性 讲解法自主探究法师讲生总结理清本框的知识体系教学反思成功点：课最大的亮的在于将课堂和生活紧紧联系在一起，活动“校园诚信从我做起”就是要求学生将诚信融入生活中，从身边的小事做起，“诚实做人，为人处世讲信用”，这也是我思想品德课一直遵循的原则。再教设计：本课每个教学环节的设计都应体现以学生自主学习为主理念，应通过相互的讨论和合作，完成各个活动，注重学生兴趣的激发和能力的培养。反思创新：本课教学设计虽较好地体现了新课程的理念，联系学生的生活实际，广泛挖掘课程资源，寓教于乐，全面整体地实现课程目标，学生在原有生活经验上得到提升。通过这一节课的教学反思，但我明白了，教学本身就是一门艺术。不论成功与否都要认真总结，只有这样才能不断提高业务水平，更好地教书育人，奉献社会。
