Unit6 Good manners 人教通用

1、Unit6 Good Manners说课教案示例二 Good afternoon ladies and gentlemen I m glad to interpret my lesson here The lesson I m going to talk about is reading part of unit 6 table manners at a dinner party First I 。

2、Unit6 Good Manners语法教案示例三 The Third Period Teaching Aims 1 Learn some negative prefixes to master the word formation rules of changing the meaning of a word to its opposite 2 Learn more about table ma。

3、Unit6 Good Manners说课教案示例一 浙江省温岭中学 一 教学内容分析 本单元的中心话题是Good manners 这是一个亘古及今且永恒的话题 但在我们这一单元中 Good manners 都有些什么内容呢 中外文化中对Good manners 的理解 体现有什么异同 我们该怎么做 做什么才能成为一个受人欢迎 具有Good manners 的人呢 单元中十一个板块的相关话题的设计及。

4、Unit6 Good Manners语法教案示例四 The Restrictive Attributive Clause and The Non restrictive Attributive Clause Teaching Aims Revise and master the Restrictive Attributive Clause and the Non restrictive Attri。

5、Unit 6 At the zoo 第六课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时的主要教学内容是英语缩略词 A a m P p m TV 这些缩略词都是一些比较常见的缩略词 可能学生对这些词也比较熟悉 因此 教师可以通过引导启发让学生自己去认读这些缩略语 最后 通过字母游戏让学生对26个字母整体复习 二 教学目标 一 知识 掌握几个常见的英语缩略词 A a m P p m TV 二 能力 能够理解。

6、Unit 6 At the zoo 第五课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时主要教学内容是形容词tall short和名词giraffe deer 本课时中 教师首先通过歌曲They are in the zoo或者A部分Let s do导入教学 然后 教师通过让学生观察动物园图并比较deer和giraffe的高矮 进行tall和short的教学 最后 通过歌曲和游戏对知识进行巩固 二 教学目。

7、Unit 6 At the zoo 第四课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时的主要教学内容是句型Look at Oh it s so tall It s short You see the is tall the is short 本课时中 教师可以首先通过A部分的Let s do或者情景对话导入本课时的教学 然后 通过观察动物园力动物 师生之间进行情景对话 完成新知识的教学 最后 通过分组讨。

8、Unit 6 At the zoo 第三课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时的主要教学内容是PRC CAN UK USA几个国家名称的缩写 本课时中 教师通过歌曲 Old Macdonald 或本册书Unit 1中的talk部分导入本课时教学 在教学新知识时 教师通过与学生的情景对话 各国风光图展示等进行PRC CAN UK USA几个国家名称的缩写的教学 最后通过chant部分和一些字母游戏。

9、Unit 6 At the zoo 第一课时 教学设计 一 教学设计思路 本课时的主要教学内容是句子 I have Look at It s so 和tail的听说 首先 教师通过课件演示教学tail 然后呈现动物园的情景图 教学句型 I have It s has Look at It s so 最后通过各种小游戏和情景表演对所学句型进行巩固 二 教学目标 一 知识 听懂 会说句子 I have。

10、Unit6 Good Manners写作教案示例 Period 6 Integrating Skills Teaching Aims and Demands Deepen the format of letter To know the structure of a thank you letter To enable the Ss to write a thank you letter by s。

11、英语新课标（RJ）,Unit 6 Do you like bananas?,英语新课标（RJ）,Unit 6 基础知识梳理,基础知识梳理, 重点单词,根据汉语或英语提示翻译下列单词 1. 生日 ___________ 2. 香蕉 _________ 3. 汉堡包 ___________ 4. 西红柿 _________ 5. 草莓 ____________ 6. 冰激凌 ____________ 7. 沙拉 ________ 8. 梨 _______ 9. 想要 _______ 10. 食物 _______ 11鸡蛋 ______ 12苹果 _______,birthday,hamburger,strawberry,salad,want,egg,banana,tomato,icecream,pear,food,apple,英语新课标（RJ）,Unit 6 基础知识梳理,13. chicken _______ 14. br。

12、Unit6 Good manners教案 Reading 2020 10 26 Teaching Aims and Demands To get to know the western talk manners To compare Chinese table manners with western table manners Improve the reading ability of the。

13、2019 2020年高考英语总复习实用精品学案 SBIA Unit 6 Good manners 新人教版 就餐礼仪 素材新挖掘 考点1 interrupt vt vi 打断 中断 插嘴 May I interrupt you for a moment Dont interrupt me when I speak 我说话。

14、 Unit 6 Good manners 训练一 Warming up， Listening & Speaking 基础巩固:站起来,拿得到! .单词拼写 1.Many years ago,tomatoes were i into China. 2.Yesterday,he fought with me.And then he made an a to me. 3.Social c。

15、Unit 6 Good manners,Part I Vocabulary,Part Word study,1. culture n. 文化，文明,cultural adj. 文化的,cultural exchange 文化交流,2. im。

16、2019 2020年高三英语一轮复习 Unit6 Good manners教案 人教大纲版 考纲要求 考纲规定的考试范围 1 重点单词与短语interrupt apology apologize fault introduce forgive culture manners impression behave roll des。

17、 Unit6 Good manners 考纲要求： 考纲规定的考试范围: 1. 重点单词与短语interrupt; apology; apologize; fault; introduce; forgive; culture; manners; impression; behave; roll; dessert; custom; course; raise; advice; spirit; mi。

18、2019 2020年高一英语Unit6 Good Manners 新课标 人教版 Teaching Aims and Demands To learn some expression of apologies and response properly to apologies To listen focusing on key words and important sen。

19、2019 2020年高一英语Unit6 Good manners 人教版 单元教学目标 技能目标Goals 1 TaLk about good table manners 2 Learn to apologise to people 3 Express your gratitude 4 Understand the Restrictive Attributive。

20、 Unit6 Good manners 单元教学目标 技能目标Goals 1 TaLk about good table manners 2 Learn to apologise to people 3 Express your gratitude 4 Understand the Restrictive Attributive Clause and the Non restrictive Att。