苏教版六年级下册_解比例课件

1、六年级下册44解比例情境导入李明在电脑上把下面的照片按比例放大放大后照片的长是135厘米宽是多少厘米你从中能读出哪些数学信息本节目标1在具体的情境中进一步理解并掌握比例的基本性质能利用比例的基本性质解比例并能用解比例的知识解决实际问题2让学。

2、苏教版六年级数学下册,认识比例尺1,比例的知识在实际生活中有什么用途呢看一看我们的教室有多大,它的长和宽大约多少米如果我们要绘制教室的平面图,若是按实际尺寸来绘制,需要多大的图纸可能吗如果要画中国地图呢,中国地图,于是人们就想了一个聪。

3、1,什么叫作比例,表示两个比相等的式子叫作比例,用字母表示a,b,c,d,2,什么叫作比例的基本性质,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,如果,a,b,c,d,那么,ad,cb,李明在电脑上把下面的照片按比例放大,放大后照片的长是13。

4、苏教版六年级数学下册本节课我们来学习解比例,通过前几节课的学习,同学们已经对比例的相关知识有了一定的了解,所以本节课同学们要积极开动脑筋,自主的探索比例的解法想一想比例的基本性质是什么比例中的内项之积等于外项之积怎样求出比例中的未知数呢23。

5、第四单元比例,4,2解比例,教材第4042页,课题引入,1,什么叫比例,什么是比例的基本性质,2,怎样检査两个比是否成比例,教学新知,试一试,李明在电脑上把下面的照片按比例放大,放大后照片的长是13,5厘米,宽是多少厘米,教学新知,解,设放。

6、苏教版六年级数学下册,解比例,教学目标,本节课我们来学习解比例,通过前几节课的学习,同学们已经对比例的相关知识有了一定的了解,所以本节课同学们要积极开动脑筋,自主的探索比例的解法,温故知新,想一想比例的基本性质是什么,比例中的内项之积等于外。

7、苏教版六年级数学下册,解比例,学习目标,1,理解解比例的意义,并能正确根据比例的基本性质解比例,2,用不同种方法解比例,锻炼灵活解题的能力,发散思维的能力,1525,35,0,80,4,84,这就是比例,86,3224,表示两个比相等的式子。

8、解比例,灵宝市第一小学李海燕,怎样求出比例中的未知数呢,想一想,解比例,23,45,165,36,5,思考题,解比例的方法和解方程的方法有什么相同点和不同点呢,故事中的数学,听同学讲放牛娃巧量树的故事,结合解比例的知识,你想对聪明的放牛娃说。

9、解比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质3624外项外项内项内项等号两端的分子分母交叉相乘36243462李明在电脑上把下面的照片按比例放大放大后照片的长是135厘米宽是多少厘米6厘米4厘米613546549如何检验答。

10、解比例,一,复习,解下列简易方程,解,解,复习,什么叫做比例,表示两个比相等的式子叫做比例,什么叫做比例的基本性质,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,用字母表示,如果,那么,复习,根据比例的基本性质,将下列各比例改写成其他等式,例,两。

11、解比例,苏教版六年级数学下册,教学目标,1,知识目标,通过教学使大家体会应用比例的基本性质解比例,2,能力目标,要求大家掌握解比例的方法和过程,使大家在应用比例的基本性质解比例的过程中感受不同领域数学内容的内在联系,3,情感目标,发展对。

12、苏教版六年级数学下册学习目标理解解比例的意义,并能正确根据比例的基本性质解比例,用不同种方法解比例,锻炼灵活解题的能力,发散思维的能力,复习解下列简易方程,解,解,28927272236复习什么叫做比例表示两个比相等的式子叫做。

13、解比例,表示两个比相等的式子叫做比例,1,什么叫做比例,2,比例的基本性质是什么,复习,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质,想一想,括号填几,为什么,3,2,10,0,5,8,2,15,2,未知项,未知项,求比例中。

14、苏教版六年级数学下册1,学会应用比例的基本性质解比例,2,在解比例的过程中,理解解比例与解方程的联系与区别,体会数学知识之间内在联系,教学目标复习解下列简易方程,解,解,28927272236什么叫做比例表示两个比相等的式子叫。

15、4,4解比例,教学目标,1,使学生学会应用比例的基本性质解比例,2,使学生在解比例的过程中,理解解比例与解方程的联系与区别,体会数学知识之间内在联系,复习,1,什么叫比例的基本性质,2,根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子,4。

16、解比例,表示两个比相等的式子叫做比例,1,什么叫做比例,2,比例的基本性质是什么,复习,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质,想一想,括号填几,为什么,3,2,10,0,5,8,2,15,2,未知项,未知项,求比例中。

17、解比例,苏教版六年级数学下册,学习目标,理解解比例的意义,并能正确根据比例的基本性质解比例,用不同种方法解比例,锻炼灵活解题的能力,发散思维的能力,复习,解下列简易方程,解,解,722,36,复习,什么叫做比例,表示两个比相等的式子叫做比例。

18、解比例,苏教版六年级数学下册,教学目标,1,知识目标,通过教学使大家体会应用比例的基本性质解比例,2,能力目标,要求大家掌握解比例的方法和过程,使大家在应用比例的基本性质解比例的过程中感受不同领域数学内容的内在联系,3,情感目标,发展对数学。

19、解比例,苏教版六年级数学下册,1,学会应用比例的基本性质解比例,2,在解比例的过程中,理解解比例与解方程的联系与区别,体会数学知识之间内在联系,教学目标,一,复习,1,什么叫比例的基本性质,2,根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式。