《广东省广州市白云区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市白云区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（答案）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024 学年广东省广州市白云区九年级（上）期末语文试卷一、第一部分积累与运用（共 24 分）1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A. 蹒跚/姗姗来迟 冠冕/张冠李戴B. 妥帖/拈轻怕重 掺和/随声附和C. 天骄/矫揉造作 解元/浑身解数D. 玄虚/目眩神迷 拮据/不足为据【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。A. 都相同，shn/shn gun/gun；B. 都不同，ti/nin huo/h； C.都不同，jio/jio ji/xi； D.都不同，xun/xun j/j； 故选 A。2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 汹踊 丰功伟绩 杜绝 忸怩做态B
2、. 灰烬 李代桃疆 流盼 诺诺连声C. 愧赧 走投无路 斡旋 杳无消息D. 糟塌 无边无垠 诀别 鸠占鹊巢【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A. 汹踊汹涌，忸怩做态忸怩作态；B. 李代桃疆李代桃僵，诺诺连声喏喏连声； D.糟塌糟蹋；故选 C。3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A. 支原体和衣原体虽在生物学构造上存在区别，但二者相得益彰，诱发的疾病有相似处。B. 近日，一则日本要将存储多年的核废水排入大海的消息如雷贯耳，震惊了全世界人民。第 2 页/共 21 页C. 在这一次航天科普宣讲会上，科研工作者们歇斯底里的演讲震撼了现场学子们的内心。D. 面对错综复杂的案情，公安局
3、的工作人员抽丝剥茧，深入调查，最终锁定了犯罪人物。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处指支原体和衣原体诱发的疾病有相似处不恰当，不合语境；B. 如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。此处形容日本排核废水的消息震惊世人不恰当， 不合语境；C. 歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪。一般用于受过度刺激导致情绪失常。此处形容科研工作者们的演讲不恰当；D. 抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。此处指公安局的工作人员一点
4、一点细致地分析案情，符合语境；故选 D。4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 中小学开设劳动课程，不仅有助于学生内在价值的生成，而且有助于学生劳动技能的提高。B. 扶贫纪实纪录片无穷之路由香港无线电视制作出品，讲述了中国内地十二个扶贫故事。C. 十月份，广东省图书馆策划并开展了“书香岭南”全民阅读，引领读者参与中华经典阅读。D. 陈家祠之所以被誉为“岭南建筑艺术明珠”的原因，是因为它的建筑装饰精巧、富丽堂皇。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.语序不当，应将“学生内在价值的生成”和“学生劳动技能的提高”互换位置； C.成分残缺，可在“全民阅读”后加上“活动”；D.句式杂糅，
5、可删掉“的原因”；故选 B。5. 阅读材料，完成题目。【材料一】浙江省省会杭州市是首批国家历史文化名城。自秦朝设县治以来，已有 2200 多年历史，五代吴越国和南宋王朝两代建都杭州。“江南忆，最忆是杭州”。杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹，具代表性的有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、越剧文化、茶文化。杭州市又因风景秀丽，素有“人间天堂”的美誉。（摘自百度百科，有修改）【材料二】清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自易经中的“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进；大地的气
6、势厚实和顺，君子也应增厚美德，容载万物。国家游泳队运动员、杭州亚运会开幕式主火炬手汪顺就是自强不息人物的代表。他曾获 2020 年东京奥运会男子 200 米混合泳冠军，但在2023 年 7 月福冈游泳世锦赛预赛中出现失误，最后无缘决赛。一时间，外界纷纷质疑汪顺。对此，他默默承受和消化，努力备战杭州亚运。功夫不负有心人！终于，汪顺在杭州第 19 届亚运会男子 200 米混合泳决赛中获得冠军。当日，他在微博发文：“家门口的亚运会，让国旗升起，国歌奏响，说到做到。相比于金牌，我更开心的是能够打破自己保持的亚洲纪录！29 岁的年龄，只是个数字。说我不行的人，你们看这个成绩还行吗！”【材料三】“杭州西湖
7、”“良渚器皿”“杭州丝绸”“越剧”“西湖龙井”历来被认定为杭州文化符号。某中学九年级“潮起杭城 人文亚运”项目小组拟用以上五个文化符号制作一套特色书签，请完成三个任务。（1） 任务一：请你为这套杭州特色书签设计一个主题。（2） 任务二：项目小组成员义务担任亚运“中华文化使者”，负责向参赛运动员赠送杭州特色书签，介绍第 3 页/共 21 页杭州文化。请根据语境补全对话。杭州不仅风景秀丽，物产丰饶，而且历史悠久，文化深厚，历来以“东南名郡”著称于世。我们设计的每一枚书签都蕴含一个杭州文化符号。李瀚宇：这枚书签是“良渚器皿”。呈现的是良渚遗址出土的黑陶器具和磨光玉器，其审美水平和精湛工艺令人惊叹。魏
8、晨曦：这枚书签是 。（选择其中一个文化符号进行介绍，“良渚器皿”除外）（3） 任务三：项目小组拟向汪顺赠送全套书签，并盖上组员制作的印章。你认为“材料三”中哪枚印章最合适？请结合材料，谈谈理由。【答案】（1）示例：杭州神韵（2） 示例：“越剧”。呈现的是演员有没得扮相和婀娜的身姿，其甜美婉转的唱腔令人陶醉（3） 示例：我认为 A 印章最合适。因为这枚方形印章，篆书“勇立潮头”，蕴含着“天圆地方”的理念，更突出汪顺顽强拼搏的精神。【解析】【小问 1 详解】本题考查拟写活动主题。 根据活动内容“杭州西湖良渚器皿杭州丝绸越剧西湖龙井历来被认定为杭州文化符号”来看，这五种事物都表现了杭州城的特有的美。
9、西湖是美景，良渚器皿代表着历史，丝绸代表着传统文化。越剧展现音乐美，龙井则是人间美味，由此可以拟写书签主题为：杭城风韵或大美杭州。【小问 2 详解】本题考查情景补写。 根据示例“这枚书签是良渚器皿。呈现的是良渚遗址出土的黑陶器具和磨光玉器，其审美水平和精湛工艺令人惊叹”可知，学生需从“杭州西湖”杭州丝绸”“越剧”西湖龙井”中任选其一，结合其特点分析作答。示例：这枚书签是杭州西湖”。呈现的是杭州西湖的美景“平湖秋月”，其优美的景象令人陶醉。【小问 3 详解】本题考查汉字书体。 开放性试题，任选其一，结合印章及书体的特点分析作答即可。A.方形印章，篆书“勇立潮头”，蕴含“天圆地方”的理念，突出汪顺
10、顽强拼搏的精神。 B. 楷书“厚德载物是一枚圆形印章，突出汪顺顶住质疑、奋勇拼搏的精神。第 4 页/共 21 页C.圆形印章隶书“不屈不挠”，突出了汪顺坚持不懈的精神。D.方形印章，篆书“自强不息突出了汪顺顽强拼搏、坚持不懈的精神。6. 古诗文默写。（1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。但愿人长久，。（苏轼水调歌头明月几时有），肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相），江入大荒流。（李白渡荆门送别），在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）斯是陋室，。（刘禹锡陋室铭）（2） 数字入诗，妙趣横生。小明对此做了归纳，请根据批注完成表格。诗句批注出处一
11、日不见，如三月兮。数字夸张，道尽离人的殷切思念之 情。子衿， 。数字夸张，写出盼望亲人平安的心 理。杜甫春望， 。数字互文，表明战争旷日持久和激 烈。木兰诗【答案】 . 千里共婵娟 . 欲为圣明除弊事 . 波撼岳阳城 . 山随平野尽 . 醉翁之意不在酒 . 惟吾德馨 . 烽火连三月 . 家书抵万金 . 将军百战死 . 壮士十年归【解析】【详解】本题考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。本题中应注意“婵娟”“弊”“撼”“德馨”等字易写错。第 5 页/共 21 页二、第二部分阅读与鉴赏（共 46 分）（一）（12 分）
12、阅读下面的文段，完成问题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）乙予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦舍以处。一日过郡学，东顾草树郁然，并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民
13、居，左右皆林木相亏蔽。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（节选自苏舜钦沧浪亭记，有删节）【注】僦：租赁。杠：独木桥。北碕：北边曲岸上。7. 下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ）A. 湖中人鸟声俱绝/绝巘多生怪柏B. 湖中焉得更有此人/更互用之，瞬息可就C. 及下船/及鲁肃过寻阳D 始就舍以处/便舍船8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。澄川翠干，光影会合于轩户之间。9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 甲文通过追忆在西湖看雪的经历，把叙事、抒情、写景相互融合，表现了作者的闲情逸致。B. 甲文的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，由小到大，由近及远，突出了景物的“小”。第 6 页/共 21 页C. 乙文采用移步换景的写法，“顾”“得”“趋”等字眼写出作者被沧浪亭环境所深深吸引。D.甲文偶遇赏雪之人而痴，乙文偶得心爱之地而乐，都表达了作者失意之时寄情山水的志趣。10. 张岱失意时西湖“看雪”，苏舜钦失意时隐居“沧浪”。你如何看待这种人生态度？请结合两篇选文简要分
