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1、20182019学年广东广州荔湾区初一上学期期末语文试卷一、积累运用（13分）1根据读音与语境，写出下列句子空缺处的词语。（1） 珠江穿行于(min yn)不断的五岭山脉之间，气势恢宏。（2） 她舒了一口闷气，心情畅快多了，现在(n xing)地坐着。（3） 也许你是有理的，但如此(du du b rn)，有失厚道。（4） 这件事是非曲直一清二楚，我们不能(hn wi y tn)。2下列句子中加点成语使用不正确的一项是A. 后期实验的结果与前期的研究发现大相径庭，令整个研发的进程受到了阻碍。B. 陈晓明填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁，拿不定主意。C. 作为一名地质工作者，他常
2、年跋涉在人迹罕至的地方，跑遍了祖国大江南北。D. 面对问题，正确的思维方式是不随声附和，而认真地思考，形成自己的判断。3下列句子中没有语病的一项是A. 仅短短的几年，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人的跨越。B. 校运会上我们班展示出团结友爱、积极进取的精神风貌，受到了一致好评。C. 为了更好地开展阅读活动，班长采纳并征求同学们的意见，重新制订计划。D. 花坛里五颜六色的那一丛丛美丽的鲜花在春日阳光下盛放，引来蜂围蝶绕。4下列句子中加点词语使用不得体的一项是A. 张斌在结束发言后说：“我对这个问题的思考还很不成熟，希望各位不吝赐教。”B. 超市出口处醒目的电子屏上显示着“感谢您的惠顾
3、，欢迎再次光临”的字样。C. 陈丹丹对准备到家里做客的朋友说：“贤弟才上幼儿园，难免吵闹，还请包涵。”D. 王伟学在博客上留言：“谢谢点评拙作的各位网友，期待你们一如既往的帮助。”5初一（2）班召开西游记读书分享会，主题是“最精彩的一幕”，每位同学选取自己认为小说中最精彩的一个情节，写一段话，向大家介绍。要求：简要概括情节；一句话点评精彩之处；不超过60字。古诗文默写（10分）6饭疏食饮水，乐在其中矣。(论语)7日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操观沧海）8正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）9 ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）10 ，小桥流水人家。（天净沙秋思)11终古高云簇此城，。
4、（谭嗣同潼关）12根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。风顺浪静之时，在三峡行船，看到这江面开阔、潮涨水漫的景象，他忍不住吟咏出王湾次北固山下的诗句：“，。“13张明挥笔写下诸葛亮诫子书中的名句“，”以表达自己明确志向、努力达到远大目标的决心。14根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1） 险躁则不能治性。(诫子书)（2） 意将隧入以攻其后也。(狼)（3） 只使坠，亦不能有所中伤。(杞人忧天)（4） 好之者不如乐之者。(论语)（5） 友人惭，下车引之。（陈太丘与友期行）二、阅读与理解（共32分）15阅读下面的文段，完成下面小题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人口：“
5、吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自吕氏春秋）（1） 下列句子中，加点词的意义理解不正确的一项是A. 家无井而出溉汲汲：从井里取水B. 及其家穿井及：待，等到C. 丁氏对曰对：应答，回答D. 不若无闻也闻：使听说（2） 用现代汉语翻译下列句子。1国人道之，闻之于宋君。2得一人之使，非得一人于井中也。（3） 联系现实生活，这则寓言给你什么启发？16阅读下面的唐诗，然后回答问题 。行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1） 标题中的“
6、行军”与尾句中的“傍”各是什么意思？（2） 诗中的“故园菊”寄托了诗人怎样的感情？请简要分析。17阅读下面文字，完成下列小题。济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只
7、有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着 ；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给
8、山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里 照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而
9、下全是那么清 亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。（1） 文章按什么顺序描写济南的冬天?请简要分析。（2） 品析文中画横线的句子，分析句子中使用的修辞及其表达效果。1山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣。2天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且还要在水里照个影儿呢。（3） 在文章中，作者流露出对济南的冬天什么样的感情？请举出两个例子来简要分析他是如何表达这种感情的？18阅读下面文字，完成下列各小题。无须学费的学校在南京，自然只
10、好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了， 光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像封神榜上“太极阵”“混元阵”一类的名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟囱。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“It is a cat”“Is it a rat?”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：知己知彼百战百胜论，颍考叔论云从龙风从虎论咬得菜根则百事可做论。初进去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不同了， 二桌二凳或三凳一床，床板多至三块，不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走
11、着， 决非只有一本“泼赖妈”和四本左传的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。可爱的是桅杆。但并非如“东邻”的“支那通”所说，因为它“挺然翘然”，又是什么的象征。乃是因为它高，乌鸦喜鹊，都只能停在它的半途的木盘上。人如果爬到顶，便可以近看狮子山，远眺莫愁湖、但究竟是否真可以眺得那么远，我现在可委实有点记不清楚了。而且不危险，下面张着网，即使跌下来，也不过如一条小鱼落在网子里；况且自从张网以后，听说也还没有人曾经跌下来。总觉得不大合适，可是无法形容出这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴 气”，庶几乎其可也。只得走开。于是去考矿路学
12、堂去了。这回不是It is a cat了，是Der Mann，Das Weib，Das Kind。汉文仍旧是“颍考叔可谓纯孝也已矣”，但外加小学集注。论文题目也小有不同，譬如工欲善其事必先利其器论，是先前没有做过的。此外还有所谓格致、地学、金石学都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫天演论。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬
13、想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧”哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，时务报不待言，还有译学汇编。毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能抵出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做工欲善其事必先利其器论的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。（节选自鲁迅朝花夕拾琐记）（1） 本文记叙了“我”在两所学校读书的往事，是哪两所学校？这两所学校各有什么特点？（2） 文中画横线的句子表达了作者怎样的感情？句中的“一个”能否删掉？为什么？三、作文（40分）19按要求写作。请以“校园趣事”为标题，写一篇记叙文。要求：叙事完整，条理清楚，中心突出；500字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
