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1、吉林市普通中学20212022学年度高中毕业班第二次调研测试政治标准答案1.【答案】C【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目试题情境多样，属于表现内容、呈现形 式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】价格变动的影响【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查价格变动的影响等相关知识。题干中图示表示，价格不变，需求增加。北京持续优化营商环境，新注册企业数量会增加，强调宏观环境对企业供给数量的影响，不合题意，排除。吉长公交线路开通，会分流
2、一部分乘客，对高铁的需求会减少，与题意不符，排除。上海试行“租购同权”，在其他条件不变的情况下.该市的租房需求量将会增加，入选。郑州市发放可抵扣的家电消费券，会刺激当地人们对家电市场的需求，入选。2.【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以北京证券交易所开市为试题情境，属 于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。 考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】企业融资方式、公司类型、市场配置资源【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查企业融资方式、
3、公司类型、市场配置资源等相关知识。上市公司在北京交易所融资是一种直接融资，不符合题意。只有股份有限公司才可以上市融资，有限责任公司不可以公开发行股票，不符合题意。北京证券交易所属于资本市场，定位服务创新型中小企业，将解决北京此类企业融资渠道不平衡不充分的难题，促进其发展。符合题意。3.【答案】A【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以冬奥会为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】消费对经济发展的作用、政府与企业的关系、经济转型升级【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】
4、本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查消费对经济发展的作用、政府与企业的关系、经济转型升级等相关知识。冰天雪地也是金山银山，主要强调消费对经济发展的作用，符合题意。政府不能参与冰雪项目经营，材料没有涉及区域经济、转型升级，不符合题意。4.【答案】A【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以中央企业集团层面战略性重组为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】我国的基本经济制度、国有经济的地位、公有制经济的地位【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科
5、素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查我国的基本经济制度、国有经济的地位、公有制经济的地位等相关知识。央企改革是国家重视国有经济重要性的体现，重组体现了资源的优化配置，符合题意。说法错误，排除。5.【答案】C【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以多个省份上调最低工资标准为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】个人收入分配制度、初次分配与再分配【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素
6、养。【试题解析】本题考查个人收入分配制度、初次分配与再分配等相关知识。上调最低工资标准是属于初次分配，增加劳动者收入，从而提高劳动者的生产积极性，符合题意，排除，提高最低工资标准与企业有关，与政府无关，排除。6.【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以个税专项附加扣除为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】个人所得税、增值税、诚信纳税【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查个人所得税、增值
7、税、诚信纳税等相关知识。个税专项附加扣除是一种税收优惠，能够调节个人收入分配，缩小收入差距，提高居民可支配收入，有利于消费水平提高。符合题意。确保说法太绝对，同时与题意无关。是增值税的意义，与本题无关。7.【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以推进区域协调发展为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】新发展理念、区域协调发展、现代化经济体系【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查新发展理念
8、、区域协调发展、现代化经济体系等相关知识。区域协调发展贯彻了新发展理念，有利于实现区域间生产要素优势互补、合理配置，实现高质量发展。表述合理。区域协调发展并不是区域同步发展，也不同于城乡协调发展，表述错误，排除。8.【答案】B【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以“一带一路”建设为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】经济全球化、对外开放【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查经济全球化、对外开放
9、等相关知识。经济全球化是一把双刃剑，最大的受益者是发达的资本主义国家，并非各国都受益。排除。共建“一带一路”能增强沿线国家在有些问题上的共识，而不是彼此制度的认同，更不是消除差异，排除。依据材料分析，符合题意。9. 【答案】C【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以国务院办公厅设立国务院“互联网+督查”平台为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】公民的政治参与和政府的相关知识【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查政治立场与理想信念、科学认知与求真务实、价值判断与行为
10、选择、法治思维和法治实践、公共参与与责任担当素养。【试题解析】国务院办公厅设立平台，征集问题线索或意见建议，倾听人民群众呼声，接受社会监督，调动了公民参与民主监督的积极性，有利于政府广泛集中民智，提升治理能力，正确。人民群众不能直接行使国家权力，错误；人民群众可以参与决策，但不是决策主体，错误。10. 【答案】C【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以普法社会调查为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】公民的政治参与、依法治国的相关知识【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】
11、本题考查政治立场与理想信念、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择、公共参与与责任担当素养。【试题解析】 “已经实现”不符合我国的社会现实，不选。宪法和法律实施的主体是国家机关，“遇事讲法、遇事找法”主体是公民，不符合设问。更符合题意。11.【答案】A【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以吉林省落实“双减”政策为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】政府的职能、基本原则及民主集中制等相关知识【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选
12、择素养。【试题解析】吉林省严格落实党中央、国务院出台的“双减”政策，地方服从中央的领导，发挥地方的积极性，体现贯彻民主集中制，正确；疏堵结合推动“双减”，是政府对校内外教育采取的措施，体现政府切实履行文化建设职能，正确；落实“双减”政策与法治政府无关，不符合题意；政府工作原则是对人民负责，错误。12. 【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以全国人大常委会制定法律援助法为 情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】人民代表大会及其常委会的职权【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
13、【学科素养】本题考查政治认同、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】全国人大行使最高立法权，全国人大常委会是全国人大的常设机关，不具有最高立法权，错误。表决通过法律援助法是全国人大常委会行使立法权，错误。出台法律有助于实现我国社会的公平正义，彰显中国特色社会主义法治理念和优越性，正确。13. 【答案】C【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以人大代表选举为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】社会主义民主政治【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查政
14、治立场与理想信念、科学认知与求真务实、法治思维和法治实践、公共参与与责任担当素养。【试题解析】我国是人民民主专政的社会主义国家，而非“全民的民主”，错误。坚持全过程民主写入国家法律是提供法律依据，并没有为民主政治建设提供法律保障，不选。14. 【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以本题以习近平在联合国一般性辩论上的讲话为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】国家利益和国际关系【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科
15、学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】各国承担的国际责任是不同的，不选。对外活动的出发点是国家利益，而不是共同利益，不选。“必须兼容走向现代化的多样道路”，“这个世界完全容得下各国共同成长和进步”表明加强互利合作共赢共享，践行多边主义，反对零和博弈，符合。15. 【答案】D【试题情境】本题属于基础性、应用性题目。题目以电影长津湖口碑热度双丰收为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。【必备知识】文化的作用【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。【学科素养】本题考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【试题解析】本题考查文化作用等相关知识。这部电影有利于激发爱国热情，但是不能全面提升国家综合国力，国家综合国力有许多方面，不只是文化。所以错误；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，所以错误；该影片属于优秀的文艺作品，可以塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。所以正确；这部电影传播着正能量，激荡起观众内心强烈的情感共鸣和精神共振，深刻影响着个
