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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,归去来兮辞,陶渊明,陶渊明诗歌选读：,饮酒,（其五）,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,提示：本诗写优游自在的隐居生活。“心远地自偏”是说，只要存心远离尘世，便觉得居住的地方也远离尘世了。“此中有真意，欲辨已忘言”这两句是说，从大自然得到启发，领会
2、到人生的真谛，但这是无法用言语表达，也无须用言语表达。,归园田居（其一）,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。,提示：“适俗韵”，适合世俗的性情。“尘网”，意仕途犹如罗网一样，使人不得自由。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，这两句以羁鸟、池鱼比自己过去仕途生活的不自由，以旧林、故渊比田园。这是陶渊明辞官归田后写的第一篇作品。一开始，诗人把自己对黑暗社会的无比憎恶溶入到对自己少年时代生活的眷恋回忆之中
3、。接下来诗人以轻松欢快、平淡柔和的笔调描绘了幽雅秀美的田园风光，抒写了自己悠闲自得的乐趣，有一种淡泊和睦的气氛。刚烈的本性抒写和柔和的田园描绘在本诗中更替交融，互相映衬，从而更好地表现了诗人辞官归田后的典型心情：对腐败的官场的无比厌恶和憎恨，复返自然后的庆幸和喜悦。可把本诗与,归去来兮辞,对照阅读，可更深刻地体味陶的隐士情怀。,陶潜（,365-427,）一名,渊明,，,字,元亮,，,别号,五柳先生,，,东晋浔阳（现江西省九江市）人，我国,晋代,著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有,“,大志济于苍生,”,的志向。,29,岁开始入仕，从此的,13,个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军
4、、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅,82,天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明被称为,“,隐逸诗人之宗,”,，开创了,田园诗,一体。,作者简介,陶潜是一个才华横溢的诗人，还是一个理想主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种,“,猛志逸四海,”“,大济于苍生,”,的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他的理想被击得粉碎。据萧统,陶渊明传,载，时郡中督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，他,“,不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人,”,，,即日解绶去职，赋,归去来,。,“,达则兼济天下，穷则独善其身,”,，陶潜最终选择了归隐的道路。,背景,关于辞,辞是战国后期楚国诗
5、人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用,“,兮,”,。到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞仍是诗，四句一节，大多每句三拍。,归 去 来 兮 辞,语气助词,回去吧,回去,题 解,辞,创制者：屈原,基础：楚地民歌,体例：诗体,特点,六字句为主,每句三拍,四句一节,好用“兮”字,惆怅,ch,uch,n,：失意状。,谏,：劝止使改正。,飏,y,n,：舟慢行状。,熹,x,微,：微明，天未大亮。,衡宇,：简陋的房子。,樽,zn,：盛酒器。,眄,min,：斜视，本文指随意看。,庭柯,k,：院中树木。,容膝,：指简陋的
6、居室。,字词积累,策扶老,：拄手杖。,矫,jio,首,：抬头。,岫,xi,：山洞。,翳翳,y,：阴暗的样子。,盘桓,hu,n,：徘徊不去。,棹,zh,o,：船桨，本文指划船。,窈窕,yotio,：幽深曲折的样子。,皋,o,：高敞之地。,乘化,：顺应死生变化，听其自然。,听范读，注好音！,余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝,序,余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人
7、事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰,归去来兮,。乙巳岁十一月也。,阅读,序,，辞官归隐原因?【原文】,A、,“,质性自然，非矫厉所得,”,B、,“,饥冻虽切，违已交病,”,C、,“,程氏妹丧于武昌,”,其中哪条是根本的？,自己的本性使然，,“,性本爱丘山,”,，崇尚自然，任性随情，做官实在有违自我性情与志趣，所以才最终弃官归隐。,归去来兮辞,是篇辞官归田的述志之作。欧阳修对这篇辞作，推崇备,文章结构：辞官、归田、知命。,整体把握,至，他说：,“,两晋无文章，幸独有,归去来辞,一篇耳，然
8、其词义夷旷萧散，虽托楚声，而无其尤怨切蹙之病。,”,大意是，本文借用了楚辞的形式，但作者不受楚辞怨愤、悲伤情调的影响，自出机杼，表现出一种淡远高旷的格调。,归去,/,来兮！田园,/,将芜,/,胡不归？既,/,自以心,/,为形役，奚,/,惆怅,/,而独悲？悟,/,已往,/,之不谏，知,/,来者,/,之可追。实,/,迷途,/,其未远，觉,/,今是,/,而昨非。舟,/,遥遥,/,以轻飏，风,/,飘飘,/,而吹衣。问,/,征夫,/,以前路，恨,/,晨光,/,之熹微。,朗读节奏,归去,来兮,助词无义,！田园将芜,胡,不归,胡：何，为什么。,？既自以心为形役,以心为形役：让心灵被形体所驱使。,，奚惆怅而独
9、悲？悟已往之不,谏,，知,来者,之可,追,谏：止，挽救。来者：指未来的事情。追：来得及弥补。,。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟,遥遥,以轻,飏,遥遥：漂荡。飏（,yng,扬）：飘扬。形容船驶行轻快。,，风飘飘而吹衣。问,征夫,行人而非征兵之人,”,以,拿（以前路问征夫）后文中：“农人告余以春及”也是这样的。,前路，恨晨光之,熹微,微亮，天未大亮,。,重点解释,回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自知本心被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？觉悟到过去做错已不可挽救，但坚信未来的事情尚可补追。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天对而昨天非。,天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常
10、闭关。拄着手杖悠闲地漫步随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云雾自然地从山飘出，日光渐暗将快要下山，船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。,参考译文,悟以往之不,谏,谏正，劝止,知来者之可,追,挽救，补救,归去,来,兮,田园将芜,胡,不归？,助词，无义,疑问代词为什么,知识要点,既自以心为形役,悟已往之不谏，知来者之可追。,被动句,名句,迷途：,名作动 步入迷途,觉非,开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：,“,归去来！,”,言为心声，一吐之下，作者便觉自在坦荡。再回首,“,在官八十余日,”,，作者用,“,心为形役,”,的自责之词，作了精辟的总结。这样一来，自主
11、心形，结束这违心的世俗官场，归隐那适意的自然园田，就成了他人生的必然归宿。昨日之,“,非,”,，今天之,“,是,”,，陶渊明算是彻悟，一了百了。故一个,“,觉,”,字，真有一种迷途知返的味道。陶渊明率性而行，鄙弃官,场，向往田园，做了千古的榜样，可千百年来又有几人能够？,田园将芜胡不归,实迷途其未远,课文图解,问征夫以前路,舟遥遥以轻飏,课文图解,陶渊明辞官归田的原因是什么,?,“,田园将芜,”,“,心为形役,”,“,已往不谏,来者可追,”,“,迷途未远,今是昨非,”,从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何,?,自责,自悔,自醒,(,请摘用文中的原话回答,),一,.,决意归去,乃瞻,/
12、,衡宇，载欣,/,载奔。童仆,/,欢迎，稚子,/,候门。三径,/,就荒，松菊,/,犹存。携幼,/,入室，有酒,/,盈樽。引,/,壶觞,/,以自酌,眄,/,庭柯,/,以怡颜。倚,/,南窗,/,以寄傲，审,/,容膝,/,之易安。圆,/,日涉,/,以成趣，门,/,虽设,/,而常关。策,/,扶老,/,以流憩,时,/,矫首,/,而遐观。云,/,无心,/,以出岫，鸟,/,倦飞,/,而知还。景,/,翳翳,/,以将入，抚,/,孤松,/,而盘桓。,朗读节奏,乃,瞻衡宇,瞻：望见。衡宇：犹衡门。横木为门，形容房屋简陋。,，,载,欣载奔,载：语助词，有“且”、“乃”的意思。,。僮仆欢迎，稚子候门。,三径,就荒,三径
13、：汉代蒋诩隐居后，在屋前竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。,，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，,眄,庭,柯,以怡颜,眄（,min,免）：斜视。柯：树枝。,。倚南窗以,寄傲,寄傲：寄托傲世的情绪。,，,审容膝,之易安,审：明白，深知。容膝：形容居室狭小，仅能容膝。,。园日涉以成趣，门虽设而常关。,策扶老,以,流,憩,策：拄著。扶老：手杖。流：周游。,，时,矫首,而,遐观,矫首：抬头。遐（,xi,侠）观：远望。,。云无心以出,岫,岫（,xi,袖）：山峰。,，鸟倦飞而知还。,景,翳,翳,以将入,景（,yng),：日光。翳（,y,义）翳：阴暗的样子。,，抚孤松而盘桓。,重点解释
14、,终于看到简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿守候在门庭。庭院小路快要荒芜，却喜园中松菊还是原样。牵着幼儿走进内室，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开心颜。靠着南窗寄托我的傲世情怀，觉得身居斗室反而容易心安。小园的门经常地关闭着，每天在园中散步兴味无穷；,拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方。白云自然地从山洞里飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光暗淡，太阳即将落山，我抚摸着孤松而流连忘返。,参考译文,知识要点,乃瞻衡,宇,房子,三径,就,荒,近于,策,扶老,以流憩,手杖,时,矫,首而,遐,观,举 远,奔宇,一旦决计归去，便不迟疑，心无旁骛地直奔远方的家园。小舟遥遥，
15、晨风飘飘，这就是回家的感觉。作者借助景物的描写，将归田的欢愉尽情表露。这跟在官时,“,惆怅而独悲,”,的心境形成了鲜明的对比。接下来，一,“,问,”,一,“,恨,”,，将景中人凸显，而归途的急迫，也就被渲染而出。终于到家了，即便是,“,横木为门,”,的陋室，作者也,“,载欣载奔,”,。他那孩子般的欢呼雀跃，真正写尽了弃官归隐的率真与美好。,安趣,有松有菊，有儿有室，有樽有酒，差可告慰。家园残败中自有一种美好。或饮酒自遣，或涉园观景。,“,携幼入室，有酒盈樽,”,，由是，可以想见贫寒士子之家清素的欢宴，于大喜悦中见作者家人聚首脸上的点点泪花。诗言志，景寓情。细细品读，,“,松菊犹存,”,或有寓意
16、，似说坚贞芬芳的节操仍在。而,“,出岫之云,”“,倦飞之鸟,”,再来印证做官的本来无心。至于,“,流憩,”“,遐观,”,，其实是作者遗世独立生活的写照，颇有孤傲的人生韵味。,岁寒，然后知松柏之后凋也。,松菊的象征,象征是用一种具体的形象表示某种抽象的情思和理念。,当外物的品格与诗人的情志相一致时，诗人往往借物言志，托物抒情。,诗人将松树的傲岸不群、挺拔向上，菊花的素雅淡泊，与自己不同流俗的志趣自然联系起来，使松菊成为自己坚贞、不同流合污的逸士之操的象征。,归途,抵家,室内,园中,舟飏风吹问恨,瞻 奔迎 候荒 存 携 盈,引 眄倚 审,园涉 门关 策扶老 矫首遐观云 鸟 景 抚,二 归家之乐,（急切）,（欢欣）,（怡然）,（流连）,恨晨光之熹微,乃瞻衡宇载欣载奔,课文图解,僮仆欢迎稚子候门,引壶觞以自酌,课文图解,倚南窗以寄傲,眄庭柯以怡颜,课文图解,抚孤松而盘桓,鸟倦飞而知还,课文图解,归去 来兮！请 息交 以绝游。,世 与我 而相违,复 驾言兮 焉求？,悦 亲戚 之情话,乐 琴书 以消忧。,农人 告余以 春及，将 有事于 西,畴。或命 巾车,或棹 孤舟。既 窈窕 以寻壑,亦 崎岖 而
